淺談焊接專業(yè)技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)

張宏偉

[摘 要] 針對(duì)目前焊接專業(yè)技能競(jìng)賽的要求， 結(jié)合江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫交通分院的實(shí)際情況進(jìn)行探索，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)主要有：做好賽前準(zhǔn)備、選手選拔、訓(xùn)練安排、比賽重點(diǎn)注意事項(xiàng)，同時(shí)，還要克服不利的主觀和客觀因素，才能使參賽選手的焊接水平明顯提升。

[關(guān) 鍵 詞] 焊接；專業(yè)技能；競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)

[中圖分類號(hào)] TV547.6 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）33-0098-02

國家大力發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)大國工匠，其中職業(yè)技能競(jìng)賽[1]對(duì)技能人才的鍛煉與選拔起了很大作用。焊接技術(shù)作為現(xiàn)代化工業(yè)建設(shè)中廣泛應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)，在國內(nèi)、國際技能競(jìng)賽中都是重要的比賽項(xiàng)目。近十年來，我們參加了國內(nèi)各類各級(jí)焊接技能競(jìng)賽[2]，包括高職組和中職組，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)6名，省級(jí)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)10名。總結(jié)這些參賽經(jīng)驗(yàn)，成功之處主要如下：

一、比賽前的準(zhǔn)備

俗話說，兵馬未動(dòng)，糧草先行。充分的準(zhǔn)備工作及各方面的支持是技能競(jìng)賽決勝的前提。以2012年全省職業(yè)院校焊接技能大賽為例，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，把這次比賽提到了前所未有的高度，用實(shí)際行動(dòng)來為競(jìng)賽保障和開路。早在2011年9月我們就基本做好了準(zhǔn)備工作，首先根據(jù)往年的比賽要求，及時(shí)和山東奧太公司聯(lián)系訂購了5臺(tái)NBC-350二氧化碳焊機(jī)及5臺(tái)ZXT-40手工焊數(shù)字焊機(jī)（總價(jià)10多萬元），并且采購了鋼板1000公斤，試板500付，試管1000付。為了更方便地加工試件，校領(lǐng)導(dǎo)還批準(zhǔn)購置了新型實(shí)用的帶鋸床和坡口加工機(jī)。我們實(shí)訓(xùn)中心幾位教師也齊心協(xié)力及時(shí)修復(fù)訓(xùn)練中損壞的焊接設(shè)備、儀器及工裝夾具等，確保比賽選手每天有有效的訓(xùn)練時(shí)間，提升訓(xùn)練效率，增強(qiáng)選手的信心，為參賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、比賽選手的選拔

選手的選拔在整個(gè)比賽環(huán)節(jié)中占著舉足輕重的地位，我們力求做到“精心選拔，匯集精英”，選手選好了，比賽的勝率就可能大大提高了。

（一）第一周強(qiáng)化基本功訓(xùn)練——擇優(yōu)選拔，做好準(zhǔn)備

首先在焊接專業(yè)學(xué)生中，通過班主任了解嚴(yán)格挑選各班級(jí)中能吃苦耐勞、頭腦靈活、悟性高、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，并且要有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這一特質(zhì)非常重要，從歷屆參賽選手的經(jīng)歷和成績來看，絕大多數(shù)能堅(jiān)持下來并取得好成績的選手都具有這一特質(zhì)。參賽候選人按照參賽人數(shù)的150%選拔出來，并對(duì)每個(gè)人建立訓(xùn)練檔案。配備好專用工具，確定訓(xùn)練工位。前期先進(jìn)行為期一周的基本功訓(xùn)練，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行詳細(xì)記錄和指導(dǎo)。

（二）第二周開始安排項(xiàng)目訓(xùn)練——明確目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

根據(jù)以往比賽的課題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。訓(xùn)練中要求學(xué)生每完成一個(gè)工件后，能對(duì)自己的工件進(jìn)行正確自評(píng)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生自主思考、善于總結(jié)的能力，以便學(xué)生針對(duì)自己的不足之處及時(shí)加以改正，避免盲目地蠻干。訓(xùn)練過程中，教師起關(guān)鍵的指導(dǎo)作用，首先，教師與學(xué)生一起同步訓(xùn)練相同課題，感受課題中的困難與問題，提升焊接技能，親自進(jìn)行焊接示范操作，同時(shí)尋求突破點(diǎn)；然后，根據(jù)每個(gè)選手訓(xùn)練的情況，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，詳細(xì)分析每個(gè)人的問題，耐心地操作演示與糾正，并把學(xué)生的訓(xùn)練情況（尤其是優(yōu)缺點(diǎn)）記錄在案，及時(shí)分析、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。分課題訓(xùn)練一周后，組織全體人員進(jìn)行考核，參賽教師也要參加，而且一視同仁，公平的競(jìng)爭(zhēng)可以最大限度地激勵(lì)學(xué)生的求勝心，同時(shí)，他們也能在枯燥而艱苦的訓(xùn)練比賽中獲得很大的成就感。最后，由本校專業(yè)考評(píng)員模擬比賽要求，進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定。成績公布后，淘汰最后一到兩名選手。每周確立一個(gè)新的訓(xùn)練課題，組織方式與實(shí)施模式同上，以此類推，直至剩下最優(yōu)秀的參賽選手（人數(shù)等同參賽數(shù)量）。

三、整個(gè)訓(xùn)練過程的安排

（一）第一階段的訓(xùn)練（系統(tǒng)訓(xùn)練）——多方協(xié)作，眾志成城

等名單確定后，為保證集訓(xùn)效果、提高技能訓(xùn)練效率，我們根據(jù)6名選手的現(xiàn)狀和成績適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了培訓(xùn)計(jì)劃，這一階段的培訓(xùn)更為全面、系統(tǒng)，包括有氬弧焊的焊接工藝參數(shù)與操作技能。

在整個(gè)訓(xùn)練過程中，嚴(yán)格按照比賽規(guī)定去做，如試件準(zhǔn)備、試件的點(diǎn)固方法[3]及要求、焊接位置[4]、競(jìng)賽時(shí)間的限定，只有將這些一點(diǎn)一滴的小事從訓(xùn)練時(shí)就做好，選手在比賽中才能從容應(yīng)對(duì)。我每天會(huì)按比賽項(xiàng)目過程走一遍，并且每天對(duì)學(xué)生的工件進(jìn)行評(píng)分、記錄在案，每一天的工件都放在指定位置，過幾天再對(duì)比一下，讓選手清楚地看到自己進(jìn)步了多少，哪些地方還存在較大缺陷。每天要訓(xùn)練6小時(shí)左右，面對(duì)這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，我們覺察到有的選手從體力上和精神上有點(diǎn)力不從心。試想戰(zhàn)斗還沒有開始，斗志就已出現(xiàn)敗象，這樣下去肯定不行，我們作為指導(dǎo)教師商量讓學(xué)生通過參加體育運(yùn)動(dòng)來增加體能，安排他們跑步、打乒乓球，學(xué)紅歌、唱紅歌，平時(shí)播放一些革命歌曲，以此來充實(shí)選手們的精神，激勵(lì)他們的斗志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過一個(gè)階段的實(shí)踐，選手們的體能上來了，也變得更加開朗、更加自信。

同時(shí)我們?cè)谟?xùn)練過程中采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式[5]，聘請(qǐng)相關(guān)廠方有高技能和有比賽經(jīng)驗(yàn)的師傅來校指導(dǎo)，為選手指點(diǎn)比賽中需要注意的細(xì)節(jié)和遇到突發(fā)狀況時(shí)的處理技巧；我們還定期到兄弟院校切磋技藝，鍛煉選手面對(duì)不熟悉的環(huán)境和設(shè)備時(shí)的適應(yīng)能力，并強(qiáng)化他們的比賽心理素質(zhì)。

（二）第二階段的訓(xùn)練（補(bǔ)差訓(xùn)練）

針對(duì)上一階段的訓(xùn)練情況，我們把訓(xùn)練重點(diǎn)放在還存在較大缺陷的項(xiàng)目上。我們的學(xué)生主要是在焊條電弧焊上有明顯不足，因此要求學(xué)生專門訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目，尋找總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，并進(jìn)行嘗試和微調(diào)，直到缺陷降到最小值。

（三）第三階段的訓(xùn)練（強(qiáng)化綜合訓(xùn)練、進(jìn)行模擬比賽）——全力以赴，勇攀高峰

這一階段訓(xùn)練要求更加嚴(yán)格，訓(xùn)練強(qiáng)度大大增加，每天的訓(xùn)練時(shí)間增加2小時(shí)左右，訓(xùn)練過程中加大難度，人為地破壞訓(xùn)練環(huán)境，在有外界干擾和在工藝參數(shù)不是很合適的情況下，也要保證工件的外觀和內(nèi)部質(zhì)量。訓(xùn)練中定期采用模擬比賽（抽簽、計(jì)時(shí)、保密、評(píng)分、揭曉）來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)感受，磨煉選手在緊張氣氛中的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

我們?cè)谟?xùn)練技能的同時(shí)，也不能落下理論的復(fù)習(xí)，因?yàn)槔碚摮煽円惨伎偡值?0%，理論上得一分要比操作得一分相對(duì)容易，所以我們專業(yè)理論老師抓緊時(shí)間出了20多份試卷，除了幫他們進(jìn)行理論輔導(dǎo)外，每天晚上還安排學(xué)生模擬考試，完成后學(xué)生之間交換為試卷打分，總結(jié)講解各人錯(cuò)誤的題目，做到錯(cuò)一題、會(huì)一題。

四、比賽重點(diǎn)注意事項(xiàng)

1.熟悉比賽細(xì)則，做好賽前準(zhǔn)備工作，俗話說“不打無備之戰(zhàn)”。賽前參賽選手必須熟悉比賽細(xì)則，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確參賽時(shí)應(yīng)帶的勞保用品及工具等，做到心中有數(shù)，有備無患。

2.試件的先后焊接順序也有講究。一般先焊自己認(rèn)為比較順手（或比較好焊）的試件，再焊難度大或消耗體力大的試件，這樣做有利于調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，不至于在心情不平穩(wěn)的情況下先焊難度大的試件，萬一不盡如人意而影響之后焊件的焊接。

3.調(diào)整好心態(tài)，輕裝上陣。面對(duì)技能競(jìng)賽，參賽者沒有一點(diǎn)壓力是不可能的。所以在競(jìng)賽中調(diào)整好心態(tài)，保持一顆平常心尤為重要，否則會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)過重，影響技術(shù)水平的正常發(fā)揮。心理素質(zhì)好的參賽者，在競(jìng)賽中能發(fā)揮120%水平，相反，一比賽就緊張到手腳僵硬的選手，則肯定會(huì)發(fā)揮失常。

心理素質(zhì)的提高和心態(tài)的調(diào)整方法，主要是采用校內(nèi)淘汰制和到兄弟單位進(jìn)行模擬比賽等方式，鍛煉選手的心理承受能力和自我調(diào)整心態(tài)的能力，保持一顆平常心去迎接競(jìng)賽，競(jìng)賽時(shí)不怯場(chǎng)，頭腦清晰，一心放在焊試件上，按平時(shí)練習(xí)已形成的自己的思路和程序，有條不紊地拼搏，忙而不亂。

4.抓好細(xì)節(jié)。在賽前的參賽項(xiàng)目練習(xí)中，一定要按規(guī)定要求去做，抓好細(xì)節(jié)，做好每一件小事，這樣才能從容應(yīng)對(duì)，避免手忙腳亂，為賽出好成績打好基礎(chǔ)。

綜合分析以往比賽中失利的地方，主客觀原因如下：

客觀原因：技術(shù)水平上的確存在差異，跟辦學(xué)歷史和學(xué)校環(huán)境有關(guān)，跟教學(xué)體制[6]有關(guān)、跟學(xué)生的基本功訓(xùn)練長度、強(qiáng)度有關(guān)，不可否認(rèn)它們的教師及學(xué)生基本功扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，又是主場(chǎng)作戰(zhàn)，占有地利人和的因素，相比之下，我們的學(xué)生適應(yīng)時(shí)間短，氣候、環(huán)境、飲食等方面的不適應(yīng)引起心理上不夠踏實(shí)穩(wěn)定，從而導(dǎo)致技術(shù)發(fā)揮不穩(wěn)定。

主觀原因：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望值過高，還有我們的學(xué)生一次大賽結(jié)束之后，一下子放松了心情。尤其上次比賽成績還不錯(cuò)的學(xué)生，有驕傲情緒，放松了后面的訓(xùn)練，成績波動(dòng)較大。此外，高年級(jí)學(xué)生面臨高級(jí)工考核和單位頂崗實(shí)習(xí)等情況，再加上精力分散、天氣炎熱等因素，導(dǎo)致訓(xùn)練沒辦法集中思想，也沒有全力以赴，最終成績不夠理想。

歸納上述成功與失利的原因，我們?cè)谧龊觅惽皽?zhǔn)備、選手選拔、訓(xùn)練安排、比賽重點(diǎn)注意事項(xiàng)的同時(shí)，還要克服不利的主觀和客觀原因，才能使學(xué)生在目前的焊接水平上進(jìn)一步明顯提升，縮短與優(yōu)秀選手的差距。希望在今后的焊接職業(yè)技能競(jìng)賽中取得更優(yōu)異的成績，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀焊接技能人才！

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