劉明洋 李文豪 張淑媛 李曉紅

摘 要：本研究運用文獻資料、質(zhì)性研究等對武術(shù)文化進行分類與梳理，基于系統(tǒng)設(shè)計的研究法以及快速定型法，結(jié)合武術(shù)文化的特點，以APP為技術(shù)支撐，對“掌上武學”平臺（APP）進行開發(fā)，探討其核心模塊與實現(xiàn)技術(shù)，并對可用性進行測試與優(yōu)化，構(gòu)建新的武術(shù)傳播交互平臺，促進用戶習武個性化，深度推廣中國武術(shù)。

關(guān)鍵詞：“掌上武學”APP 系統(tǒng)開發(fā) 武術(shù)推廣

中圖分類號：G853；G857 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（b）-0253-02

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)身體文化的精髓，伴隨媒介技術(shù)的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，武術(shù)體系已自發(fā)地與現(xiàn)代媒介進行了融合，跨“時空性”傳播至世界的每個角落，武術(shù)與媒介融合有一系列融合基礎(chǔ)。智能終端（手機、平板電腦）的日益普及，以及APP開發(fā)技術(shù)的日漸成熟，恰好為武術(shù)文化的普及、個性化實踐提供了一系列新的結(jié)構(gòu)性支持?；诖?，本文將從武術(shù)文化理論與技術(shù)入手，結(jié)合APP技術(shù)，嘗試著“掌上武學”系統(tǒng)（APP）進行開發(fā)與實踐，以供習武群體以及武術(shù)愛好者們應用與參考。

1 武術(shù)傳播相關(guān)平臺（APP）的發(fā)展現(xiàn)狀

目前武術(shù)APP大致分為三類：實踐類APP、武術(shù)課程的預約類APP、介紹類APP。武術(shù)教學與文化傳播的APP尚集中于低層次的文字與視頻的整合階段。大量的APP研發(fā)，大多集中于單一功能，或視頻、或文字，尚且處于“粗”研究階段，同時，大多數(shù)影像基本上處于“二元”空間的處理之中，對于學習者學習的幫助相對有限。現(xiàn)今移動教育發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了以文字或圖片簡短信息為主要教育資源的萌芽期（2002—2010年），2010年開始，移動教育APP的研發(fā)與應用進入到一個爆發(fā)期[1]。而在爆發(fā)期中，移動教育APP開發(fā)的重點傾向于注重交互性[2]和與各種感知設(shè)備的結(jié)合。尤其是在3D教學視頻制作以及借助可穿戴技術(shù)的體育鍛煉輔助手段的交互體驗與應用方面，開發(fā)與研究還是相對較少的。

從傳統(tǒng)武術(shù)習練思維的訓練本源來看，武術(shù)傳承講究“互動”性，以前的傳統(tǒng)傳承方式大多依賴于傳承者的“口傳心授”。因此，在APP的制作中也極需體現(xiàn)其“互動”性。

2 “掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)開發(fā)的目標導向與意義

以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要指導思想，從輔助武術(shù)教學與文化傳播的構(gòu)想出發(fā)，借助當下APP平臺開發(fā)的技術(shù)，基于手機APP終端應用原理，進行武術(shù)APP平臺內(nèi)容體系、模塊與實踐運用等方面探討，以期建構(gòu)一個服務(wù)于武術(shù)教學與文化傳播的APP平臺。

平臺（APP）系統(tǒng)開發(fā)力爭實現(xiàn)以下兩種目的：第一，有助于對現(xiàn)有的武術(shù)教學資源進行了一個較為詳盡的整合，可以為不同學習者提供其個性化的需求。并且，通過對武術(shù)教育資源的知識模塊化的處理、微視頻的展示，有助于輔助武術(shù)教學的記憶與回顧。第二，通過APP平臺的搭建，為武術(shù)學習者提供近距離領(lǐng)略武術(shù)大師的技藝、武學思維以及其生活歷史感知，提供一個良好的平臺，通過平臺上武術(shù)“傳、承”二者因素在虛擬空間上的互動，進而，促進武術(shù)學習者的相互交流，并通過相互之間的交流，來提高學習者對武術(shù)“默會知識”的再理解。

3 平臺（APP）系統(tǒng)開發(fā)運用的研究方法

3.1 文獻資料法

根據(jù)APP的具體需求，從圖書館與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫搜索相關(guān)文獻進行分類與梳理。選取具有代表性的歷史時期的武術(shù)影像作為研究3D呈現(xiàn)的具體資料，進行經(jīng)典武術(shù)教學與講解的具體研究與分析。

3.2 質(zhì)性研究法

查找傳統(tǒng)武術(shù)名家，以及其功法習練的武術(shù)圖片、書籍，形成武術(shù)故事體系、實踐體系、思維經(jīng)驗體系等內(nèi)容，以質(zhì)性分析軟件進行文獻的再整理，形成相對比較扎實的理論范式供學習者參考與使用。

3.3 快速定型法

結(jié)合武術(shù)文化的特點，從APP操作的功能出發(fā)，進行設(shè)計、實施、評價，并且，結(jié)合平臺，對“掌上武學”平臺進行定型。

4 “掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn)的基本流程

4.1 “掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)非功能需求分析

4.1.1 體驗需求

應用性與體驗性是當下習武群體的重要關(guān)注點。在APP的應用過程中，用戶往往在對武術(shù)可視化內(nèi)容需求外，還對體驗需求有所關(guān)注。如果能夠利用交互的方式，如觸控、語音、動感交互等內(nèi)容，使用戶獲得對武術(shù)的感知。

4.1.2 界面需求

文化類應用的界面設(shè)計效果對用戶感覺有著極大的影響。當下武術(shù)文化的表現(xiàn)多以中國特色的元素來體現(xiàn)文化感，同時，考慮到用戶應用的便捷性，界面結(jié)構(gòu)設(shè)計上要求清晰，提升用戶體驗效果。

4.2 “掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)設(shè)計原則

4.2.1 創(chuàng)新性原則

以“掌上武學”為出發(fā)點，以武術(shù)文化體系與技術(shù)體系為基礎(chǔ)，以APP手機技術(shù)為支撐，智能手機為信息載體，將傳統(tǒng)文化、身體文化、武藝技法等方面內(nèi)容進行大膽融合，以“平臺”的方式傳播武術(shù)文化，為武術(shù)文化的“個體化”傳播而服務(wù)。

4.2.2 交互化原則

大多數(shù)APP在交互方式上比較單一。新媒體的優(yōu)勢并未發(fā)揮出來，結(jié)合用戶體驗、運用智慧化的信息展示與延伸空間，以及清晰的層次性來促進習武者視覺感知，并嘗試著借助可穿戴設(shè)備來收集用戶身體信息，促進用戶動作的糾正與改善。

4.3 “掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)的設(shè)計的開發(fā)工具

Android平臺采用Java JDK、 Eclipse、Android SDK工具開發(fā)，IOS平臺使用IOS SDK工具開發(fā)以及X-CODE進行開發(fā)?；贗OS平臺與Android平臺的手機APP程序編碼開發(fā)。

4.4 “掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計

“掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)的整體框架的設(shè)計主要包括：武技功法、武學籍識、武壇交匯、武學體驗等四個部分。

其一，武技功法。該模塊主要用于展示武術(shù)家功法，以前期收集近百年來武術(shù)名家武術(shù)視頻（從1986年挖掘整理的武術(shù)影視中提?。槠滟Y源，對其進行了制作與再修復，轉(zhuǎn)化為3D視頻效果，以2D與3D“微”視頻形式呈現(xiàn)在APP平臺上。

其二，武學籍識。該模塊主要用于展示拳種流派史話、武術(shù)典籍與常識性知識。通過對形意、太極、八卦、南拳等有代表性、普及性的拳種流派史話作以梳理；并通過訪談名家、資料梳理，對各個門派的經(jīng)典招式進行了一系列解讀與考證。同時，對武術(shù)習練過程的常見問題進行歸納與梳理。

其三，武壇交匯。該模塊主要是用于用戶對武術(shù)相關(guān)問題進行提問、專家給予解答，可以實現(xiàn)在線交流，并且，其答案可以在用戶界面顯示。系統(tǒng)由專家?guī)熘С?，專家由知名武術(shù)家、國內(nèi)外知名武術(shù)相關(guān)學者組成，確保問題解答的科學性與正確性。同時，系統(tǒng)以論壇形式，為武術(shù)機構(gòu)與愛好者搭建互動的平臺。

其四，武學體驗。該模塊主要用于用戶對武學的體驗，借助輔助器械，促進武術(shù)學習的體感。具體體現(xiàn)為：其一，結(jié)合當下流行的動作測試的可穿戴設(shè)備，對動作質(zhì)量進行測評，進行及時的教學反饋，使APP促進用戶的體驗。其二，武術(shù)傳統(tǒng)思維訓練研究：收集傳統(tǒng)武術(shù)家的經(jīng)典口訣、言論、心得等內(nèi)容，并梳理成體系，轉(zhuǎn)化為具體思維訓練體系，研發(fā)一套對話體系，使武術(shù)習練者在與APP對話過程中獲得啟發(fā)或訓練。

4.5 軟件關(guān)鍵模塊實現(xiàn)

以基于Android平臺的開發(fā)為例，將布局文件置于Android平臺工程項目底層res/ayout目錄下，包含武術(shù)文化相關(guān)的各種資源性文件，如文字、圖片、音頻文件、視頻文件等等，應用程序在運行時，可以運用代碼來對相關(guān)文件資源進行讀取與配置。

5 結(jié)語

“掌上武學”平臺（APP）系統(tǒng)是APP爆發(fā)式應用話語背景下，借助媒介技術(shù)促進武術(shù)傳播的一種嘗試?！罢粕衔鋵W”平臺（APP）系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，重視武術(shù)文化傳播的科學性、普及性，其目的是擴大武學在群體中的推廣，滿足用戶個體化的需求。以多媒體展示、圖文并茂，界面友好、操作方便為特點，將（APP）與中國武術(shù)文化密切結(jié)合?；谑謾C智能系統(tǒng)以及可穿戴系統(tǒng)的輔助，實現(xiàn)對武術(shù)文化的傳播、感知，促進武術(shù)文化個性化以及武術(shù)文化的深度推廣。

參考文獻

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