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      校園防暴恐,我們這樣應(yīng)對(duì)

      2018-06-13 03:07:20錢健
      家教世界 2018年14期
      關(guān)鍵詞:軍警匕首劫匪

      文/錢健

      中小學(xué)生缺乏安全保護(hù)意識(shí)所引發(fā)的傷害,如今呈上升趨勢,成為中小學(xué)生非正常死亡的主要原因。從教育部的統(tǒng)計(jì)來看,我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上,其中,中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故、自殺等突發(fā)事件死亡的,平均每天都有40多人,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的孩子消失,受傷的中小學(xué)生就更多了。

      很多孩子和父母腦中都有這樣一串問號(hào):遇到突發(fā)事件時(shí),應(yīng)該怎么保護(hù)自己?在生活中我們可能面臨著哪些危險(xiǎn)?什么是校園防暴恐?首先我們來關(guān)注一下以下近期傷人事件。

      2018年4月27日,陜西榆林米脂縣第三中學(xué)學(xué)生放學(xué)途中遭犯罪嫌疑人襲擊,造成19名學(xué)生受傷(14女5男),其中7人死亡(5女2男)。經(jīng)初步審訊,犯罪嫌疑人交代其在米脂三中上學(xué)時(shí)受同學(xué)欺負(fù),后來輟學(xué)。遂記恨學(xué)生,持匕首殺人。此次行為疑為報(bào)復(fù)學(xué)校,報(bào)復(fù)社會(huì)。

      2018年4月21日12時(shí)35分許,廣州市白云區(qū)鐘落潭光明村良沙路某五金廠發(fā)生一宗持刀傷人案件。一名男子持刀砍傷4人,其中3人死亡(含1名兒童)。

      2018年4月16日12時(shí)許,南寧市興寧區(qū)昆侖大道大烏村路口旁發(fā)生一起傷人案件,一名男子持刀砍傷4人,造成1死3傷。

      2018年2月11日13時(shí)許,北京市西城區(qū)西單大悅城商場內(nèi)有人持械行兇。警方迅速開展處置,當(dāng)場將嫌疑男子抓獲,并會(huì)同醫(yī)療急救人員及時(shí)將現(xiàn)場13名(3男10女)傷者送往醫(yī)院救治。目前,一名女性因搶救無效死亡,其他人員正在醫(yī)院救治,無生命危險(xiǎn)。

      看到上面的事件是不是很痛心,危險(xiǎn)無時(shí)無刻不在我們身邊,我們孩子總有離開父母保護(hù)的時(shí)候,他們?cè)撊绾伪Wo(hù)自己?

      下面為大家整理了幾種常見危急情況,我們?cè)撨@樣面對(duì):

      一、遇到劫持綁架怎么辦?

      “不要?jiǎng)?,老?shí)點(diǎn),把身上值錢的東西拿出來!”這種場景是不是很熟悉,在各種電視電影上都能看到。犯罪嫌疑人手持匕首等尖銳物品在劫持我們的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k?

      首先,讓犯罪嫌疑人有安全感。

      我們要學(xué)會(huì)示弱:舉起我們的雙手。只有這樣才能給犯罪分子安全感,如果你是一名劫匪,受害人還用炯炯有神的眼睛看著你,你會(huì)不會(huì)緊張?這時(shí)我們就要做到:

      1.(不問話不對(duì)視)不要盯著他亂看。

      2.把頭低下,不要亂動(dòng),把雙手慢慢舉起來,不要試圖解釋,配合劫匪,聽從劫匪的命令。雙手舉起的時(shí)候,要慢點(diǎn),如果太快,犯罪分子會(huì)誤認(rèn)為你要攻擊他,就會(huì)傷害你。同時(shí)這個(gè)動(dòng)作還有兩個(gè)作用:一是向犯罪分子示弱,二是讓犯罪分子看到你手里沒有武器,這樣犯罪分子傷害你的幾率就會(huì)小一點(diǎn)。

      3.讓犯罪嫌疑人有成就感。

      當(dāng)犯罪嫌疑人高喊:把值錢的東西拿出來,你們會(huì)怎么做?是不是立即伸手去掏,這樣危險(xiǎn)嗎?對(duì)犯罪嫌疑人來說,他怎么知道你會(huì)掏出什么東西,萬一是個(gè)比他匕首還長的刀呢。所以,你在掏東西的時(shí)候犯罪嫌疑人是非常緊張的,他一緊張,持匕首的手就會(huì)很容易傷害到你。這時(shí)候怎樣能消除這種緊張呢?用舉起的手指向裝有貴重物品的口袋,示意犯罪嫌疑人自己去拿,犯罪嫌疑人拿到有價(jià)值的東西之后,對(duì)你傷害的幾率又會(huì)小一點(diǎn)。

      4.讓犯罪嫌疑人有滿足感。就是讓犯罪嫌疑人得到他想要的物資。如果說犯罪嫌疑人辛辛苦苦跟蹤監(jiān)視你,好不容易逮個(gè)機(jī)會(huì)下手了,一樣值錢東西也沒有,是不是會(huì)很生氣,他買一把匕首還花錢呢,不是白干了嗎?輕者拳打腳踢,重者扎你一刀,那我們是不是就受到傷害了?有的同學(xué)肯定會(huì)說身上沒帶錢怎么辦?我們一定要穩(wěn)住犯罪嫌疑人,主動(dòng)把值錢的東西給犯罪嫌疑人,比如:身上的衣服、鞋子、手表,盡可能地滿足犯罪分子的要求,這樣犯罪分子傷害你的幾率是不是就更小了。

      5.被劫持綁架后的應(yīng)對(duì)措施:

      不要驚慌,保持鎮(zhèn)定;

      不要亂跑亂叫,不要說太多的話,聽從統(tǒng)一的安排;

      把手舉起,保持在對(duì)方視線范圍之內(nèi);不要做出突然的舉動(dòng),以免造成誤會(huì);

      順從綁匪的指令,避免與其目光接觸,盡量滿足對(duì)方要求;

      不要試圖激怒他們、反抗和逃跑;

      最大限度地保證自己的身體狀況處于健康狀態(tài),不要絕食;

      不要試圖逃走,除非有十足的把握;

      不要試圖與歹徒搏斗,除非有把握制服對(duì)方;

      不要試圖報(bào)警,除非確信這樣做不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn);

      在警方發(fā)起突擊的瞬間,盡可能趴在地上,在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場。

      二、遇到暴恐襲擊事件怎么辦?

      “不要?jiǎng)?、老?shí)點(diǎn)、把頭低下、我們只要錢不要命、把值錢的東西交出來,不聽話的戴上頭套拉出來”,遇到這種情況大家有什么反應(yīng)?尖叫?還是逃跑?美國校園經(jīng)常發(fā)生類似槍殺、暴力襲擊事件,劫匪剛進(jìn)來的時(shí)候是非常危險(xiǎn)的,因?yàn)榻俜诉M(jìn)來首先是要控制住現(xiàn)場,很暴躁,如果現(xiàn)場十分混亂,他們很可能會(huì)先傷害一個(gè)不聽話的,以達(dá)到殺一儆百的效果。那我們?cè)撛趺醋觯?/p>

      我們需要雙手抱頭。不要跟犯罪分子對(duì)視,否則他會(huì)認(rèn)為你在挑釁他,迅速躲在桌子或椅背后面,平復(fù)下自己的緊張情緒。然后判斷劫匪的犯罪動(dòng)機(jī)。怎么判斷?聽他們喊的是什么?是不是“不要?jiǎng)印⒅灰X不要命、把值錢的東西交出來”?然后思考剛才劫匪沖進(jìn)來有沒有戴面罩。為什么要帶面罩?一是怕你看到他們的緊張,二是怕被認(rèn)出來。

      那我們通過劫匪的喊話和戴著面罩這兩點(diǎn)是不是就能簡單地判斷出劫匪的犯罪動(dòng)機(jī)是圖財(cái)還是害命。在犯罪嫌疑人控制場面的過程中,首先會(huì)看你有沒有聽他們的話,有沒有好奇地東張西望。如果你的衣服太顯眼,是不是稍有動(dòng)作,都很容易被發(fā)現(xiàn)?然后還跟犯罪嫌疑人沖進(jìn)來時(shí)他們所處的位置有關(guān),通常一個(gè)人下意識(shí)的關(guān)注點(diǎn)在他身體左側(cè),也就是說如果一名犯罪嫌疑人站在班級(jí)正前方,在他視野里同學(xué)的動(dòng)作更容易被犯罪分子注意到。

      如果你們被綁架的情況已經(jīng)被發(fā)現(xiàn),軍警要來解救大家,當(dāng)軍警沖進(jìn)來的時(shí)候,我們一般會(huì)是什么反應(yīng)?是不是會(huì)很激動(dòng)地站起來,示意軍警你在這里?根據(jù)種種案例顯示,這種做法是錯(cuò)誤的,因?yàn)檐娋瘺_進(jìn)來的第一目的是先消滅有威脅的目標(biāo),然后才是解救人質(zhì),他們?cè)诮饩热速|(zhì)過程中,也是會(huì)緊張的,如果你突然站起來,就會(huì)有可能被當(dāng)作一個(gè)潛在的威脅,所以說遇到這種情況應(yīng)該怎么做?雙手抱頭,讓軍警能看見你的雙手沒有持有武器,趴在地上,如果發(fā)生交火,你的身體姿勢最低,受到傷害的幾率也會(huì)降低。

      有的同學(xué)可能會(huì)問,為什么劫匪劫持我不劫持他呢?那么我們?cè)撊绾伪苊獬蔀榉缸锓肿拥哪繕?biāo),完成從軟目標(biāo)到硬目標(biāo)的轉(zhuǎn)變呢?不露富、不炫耀、保持低調(diào)、不要流露出陌生感、走路帶著自信、留心你的四周、觀察你身邊的情況。這些做法也特別適合我們?nèi)ツ吧牡胤綉?yīng)對(duì)陌生的環(huán)境。

      遇到像剛才一樣,突然沖進(jìn)來的暴恐襲擊事件我們應(yīng)該這樣做:

      逃跑:試圖選擇安全通道撤離、這時(shí)別想著金銀財(cái)寶,保證自己安全的前提下幫助他人,撤離后報(bào)警。襲擊者沖進(jìn)來的時(shí)候,后面的同學(xué)或者離門遠(yuǎn)處的同學(xué)是不是能第一時(shí)間瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)跑掉?

      躲藏:躲到安全房間并鎖好門窗、手機(jī)靜音、關(guān)燈、躲到堅(jiān)固物品后面、保持安靜。

      戰(zhàn)斗:如果犯罪嫌疑人,是以殺人為目的,遇到這種情況,我們就必須反抗,起來戰(zhàn)斗,攻擊其要害部位,反正襲擊者是來要命的,萬一我們贏了呢?

      三、遇到爆炸事件怎么辦?

      有沒有同學(xué)遇到爆炸?那距離我們時(shí)間最近的一次大爆炸,大家知道是哪里嗎?對(duì)了,是天津港口。那我們來共同探究一下爆炸的應(yīng)對(duì)。

      1.殺傷方式

      破片具有質(zhì)量,因炸彈爆炸時(shí)取得部分能量,故在飛越一段距離后仍有殺傷能力,而且有機(jī)會(huì)穿透堅(jiān)硬固態(tài)物體而殺傷掩蔽于其后的人員或裝備。

      震波因?yàn)槭艿絺鞑ソ橘|(zhì)的影響會(huì)迅速衰減,一定距離以外即不具備殺傷能力。此外,震波很難穿透堅(jiān)硬固態(tài)物體,躲在掩蔽物后面的人員或裝備可獲得極佳的防護(hù)效果。

      高熱在炸彈的殺傷效能中并不重要,因?yàn)楫?dāng)空氣膨脹產(chǎn)生的震波迅速朝外擴(kuò)張時(shí),熱能會(huì)迅速轉(zhuǎn)換成動(dòng)能,溫度隨即迅速下降。

      2.應(yīng)對(duì)方法

      不要觸動(dòng),采用正確的防護(hù)動(dòng)作,迅速撤離,及時(shí)報(bào)警,協(xié)助警方的調(diào)查。

      3.防護(hù)動(dòng)作

      雙手抱頭護(hù)住后腦,防止爆炸后的破片高空墜落;兩腿加緊兩腳后跟靠攏,防止地面周邊堅(jiān)硬物體通過爆炸沖擊波傷到要害部位;利用雙肘及雙膝把軀干部位撐離地面,防止震波傷及內(nèi)臟。

      四、遇到踩踏事件怎么辦?

      1.發(fā)生踩踏事故的原因:人多擁擠,瓶頸流現(xiàn)象,擁擠摔倒。

      2.防護(hù)動(dòng)作:側(cè)身躺地雙手抱頭護(hù)住后腦,防止在踩踏事件中傷及要害;雙膝蜷縮與雙肘靠攏,能夠最大程度地承受更強(qiáng)的壓力。

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