祁玉芳

隨著河谷的演變，河流的彎曲度會(huì)變大，形成凹岸與凸岸。這種地貌主要分布在以流水側(cè)蝕為主的河流中下游地區(qū)。

河流是自然地理環(huán)境的重要組成部分，近年來(lái)高考地理試題對(duì)河流的考查次數(shù)也不斷增多，尤其是河流的凹岸與凸岸，更是高考考查的一個(gè)亮點(diǎn)。

【例】閱讀圖文材料，完成下列要求。

河流在彎曲段存在“凹岸侵蝕，凸岸堆積”的現(xiàn)象。法國(guó)羅訥河上的圣貝內(nèi)澤橋始建于1177年，13世紀(jì)和15世紀(jì)曾大修和重建，1668年被廢棄。1669年洪水沖毀了河流右岸的橋墩，后來(lái)左岸的殘橋（圖1中粗實(shí)線）成為旅游景點(diǎn)——圣貝內(nèi)澤斷橋。

圖1

通過(guò)比較斷橋處河流左右岸附近河水的深淺及流速差異，說(shuō)明該斷橋能保存至今的原因。

試題立意：本題主要考查河流凹岸、凸岸的侵蝕、堆積作用，即“凹岸侵蝕，凸岸堆積”。

解題思路：由文字材料和圖可知，斷橋分布在河流左岸（凸岸）。本題要求考生從左、右兩岸附近河水深淺及流速差異方面來(lái)分析斷橋能保存至今的原因。結(jié)合圖可判斷河流右岸為凹岸，左岸為凸岸，再根據(jù)“凹岸侵蝕，凸岸堆積”規(guī)律可知右岸侵蝕作用強(qiáng)，流速較快，河水較深。而凸岸堆積，流速較緩，由于堆積作用強(qiáng)，大量泥沙沉積，所以河水較淺。在此基礎(chǔ)上就好分析斷橋能保存至今的原因了，由圖中可看出斷橋在左岸，為凸岸，堆積作用較強(qiáng)而侵蝕作用弱，發(fā)生洪水時(shí)也不易被沖垮，所以得以保存至今。

答案：橋梁修建在河流的彎曲河段，右岸為凹岸，水深、流急，對(duì)河岸的沖蝕強(qiáng)烈；左岸為凸岸，河水淺、流速慢，河岸較少受沖蝕，對(duì)斷橋的沖蝕作用很弱。斷橋位于凸岸，河流對(duì)其沖蝕作用弱，故其能保存至今。

解題的關(guān)鍵是要分清河流的凹岸和凸岸，但是有的同學(xué)不會(huì)判斷河流的凹岸和凸岸。下面談?wù)労恿靼纪拱兜呐袛嗉记伞?/p>

圖2

方法一：結(jié)合“凹凸”二字理解凹岸和凸岸。

如圖2，如果要判斷①處是凸岸還是凹岸，我們要站在①處的岸邊，面朝河水，觀察①處河岸的形狀。通過(guò)觀察可知，①處河岸的形狀為下凹的“凹”字形，則①處河岸為凹岸，對(duì)岸②處為凸岸。如判斷③處是凹岸還是凸岸，站在③處的岸邊，面朝河水，觀察③處河岸的形狀為上凸的“凸”字形，則③處為凸岸，對(duì)岸④處為凹岸。這個(gè)圖把文字和河岸的形狀聯(lián)系了起來(lái)，便于記憶，也不易混淆。

方法二：根據(jù)河流的彎曲方向來(lái)判斷。

如果把河岸線看成曲線，則河心可以看作是凹岸曲線的圓心。在圖3中，河心可以看成是乙曲線的圓心，乙處就是凹岸。

圖3

方法三：河岸線凸向河心的一側(cè)為凸岸（如圖3中的甲岸），河岸線偏離河心的一側(cè)為凹岸（如圖3中的乙岸），即凸岸向著河流，凹岸向著陸地。

方法四：根據(jù)河流的流向判斷。

如圖4中河流流向箭頭a指向河岸②處，則②處為凹岸，對(duì)岸①處為凸岸；同理河流流向箭頭b指向河岸③處，則③處為凹岸，對(duì)岸④處為凸岸。