(南京大學(xué)文學(xué)院，江蘇南京，210046)

一、引言

語言景觀是社會語言學(xué)的一個(gè)熱門研究領(lǐng)域。所謂語言景觀，簡單地說，就是指公共空間內(nèi)以標(biāo)牌等為載體的可見性書面語言。某一地區(qū)或城市群的語言景觀由公共路牌、廣告牌、街名、地名、商鋪招牌以及政府建筑物公共標(biāo)牌上的語言共同構(gòu)成[1]。語言景觀研究旨在考察“某個(gè)屬地或區(qū)域公共與商業(yè)標(biāo)牌上語言的可見性與突顯性”[1]。語言景觀可以展示地區(qū)的社會文化語境，表征國家語言政策實(shí)施的具體情況，反映語言沖突、語言接觸、語言維持、語言遷移和語言活力等問題[2]。不僅如此，語言景觀還是研究多語言現(xiàn)象的新路徑[3]，考察城市社會語言生態(tài)的好方法[4]。因此，語言景觀研究受到了多學(xué)科的廣泛關(guān)注，不僅是社會語言學(xué)研究的熱門領(lǐng)域，還在社會學(xué)、符號學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會心理學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)和地理學(xué)等多學(xué)科研究中日益受到重視。

作為一門年輕的學(xué)科[5]，國際語言景觀研究的現(xiàn)狀如何？哪些文獻(xiàn)是該領(lǐng)域的經(jīng)典？該領(lǐng)域的熱門研究主題是什么？未來又將向哪些方向發(fā)展？這些都是亟需了解和亟待解決的問題。尚國文、徐茗等對語言景觀研究進(jìn)行了回顧，從理論框架、研究方法、研究維度等方面介紹了語言景觀研究的概貌，分析了語言景觀研究中的關(guān)鍵問題[6?8]，為國內(nèi)學(xué)者了解國際語言景觀研究進(jìn)展提供了外部參照。然而，囿于定性研究方法的缺陷，他們無法全面客觀地反映研究現(xiàn)狀，追蹤研究動態(tài)。鑒于此，本研究擬采用信息可視化工具citeSpace，繪制1997—2017年國際語言景觀研究的知識圖譜，全景展現(xiàn)研究現(xiàn)狀，厘清知識基礎(chǔ)，探賾研究熱點(diǎn)，指明前沿趨勢，以期對未來國內(nèi)語言景觀研究提供借鑒和啟示。

二、數(shù)據(jù)來源與研究方法

(一) 數(shù)據(jù)來源

研究數(shù)據(jù)來源于美國科學(xué)信息研究所(Institute for Scientific Information)的引文數(shù)據(jù)庫Web of Science。這是目前國際上最重要、最權(quán)威的引文信息源。以“l(fā)inguistic landscape”為主題詞進(jìn)行檢索，數(shù)據(jù)庫選擇 SSCI、A&HCI、CPCI-SSH 和 ESCI。時(shí)間選擇1997—2017年，語種選擇英語，文獻(xiàn)類型選擇 article和proceeding paper。經(jīng)過人工篩查，濾除內(nèi)容明顯不屬于本領(lǐng)域的文獻(xiàn)，得到189條文獻(xiàn)題錄。為了保證數(shù)據(jù)的可靠性，我們通過引文索引法(Citation Indexing)進(jìn)行數(shù)據(jù)擴(kuò)展。擴(kuò)展后得到218條題錄，每條題錄都包括作者、機(jī)構(gòu)、摘要、關(guān)鍵詞、年份、期(卷)及參考文獻(xiàn)等信息。數(shù)據(jù)最后下載于2017年9月13日。

(二) 研究方法

知識圖譜，是以引文分析方法和信息可視化技術(shù)為基礎(chǔ)，以科學(xué)知識為對象，顯示科學(xué)知識的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形[9]。知識圖譜在分析學(xué)科結(jié)構(gòu)、描述科研合作、發(fā)現(xiàn)研究熱點(diǎn)、預(yù)測研究前沿以及挖掘?qū)W科知識基礎(chǔ)等方面極具應(yīng)用價(jià)值，是目前國際知識計(jì)量學(xué)界最為公認(rèn)的技術(shù)之一[10]。

具體地說，本文主要使用共現(xiàn)分析、共被引分析和聚類分析三種方法。共現(xiàn)分析是通過統(tǒng)計(jì)國家、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞或主題詞等同時(shí)出現(xiàn)在一篇文獻(xiàn)中的頻率來分析和追蹤學(xué)科熱點(diǎn)和趨勢的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法。當(dāng)一組文獻(xiàn)同時(shí)被一篇或多篇文獻(xiàn)引用時(shí)，被引文獻(xiàn)之間形成共引關(guān)系，由此建立起共引分析方法，也稱“共被引分析”。共引分析知識圖譜可以展現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)關(guān)系與動態(tài)變化。聚類分析是基于事物及其屬性相似性的一種事物分類方法，是科學(xué)計(jì)量學(xué)和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的一個(gè)基本方法。

本文使用的數(shù)據(jù)分析軟件 CiteSpace是繪制科學(xué)知識圖譜的一種重要工具[11]。CiteSpace是美國德雷克塞爾大學(xué)(Drexel University)的陳超美教授應(yīng)用Java語言開發(fā)的一款信息可視化軟件。該軟件的設(shè)計(jì)綜合利用了文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、社會網(wǎng)絡(luò)分析、科學(xué)社會學(xué)等多學(xué)科思想，用于挖掘某一知識領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)和研究前沿的演進(jìn)軌跡[12]。

三、研究現(xiàn)狀分析

(一) 文獻(xiàn)年度分布

對某一研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的時(shí)序分布和增長進(jìn)行研究是了解該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀和研究熱度的有效方式[13]。對1997—2017年間國際語言景觀研究的文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，其年度分布變化顯示在圖1中。

從圖1可以發(fā)現(xiàn)，1997—2017年國際語言景觀研究大致可以分為 3個(gè)階段：①興起階段(1997—2006年)。1997年，Landry和Bourhis《語言景觀與民族語言活力：一項(xiàng)實(shí)證研究》一文的發(fā)表，標(biāo)志著語言景觀作為社會語言學(xué)新興領(lǐng)域的發(fā)端。這一時(shí)期，語言景觀研究尚處于萌芽階段，發(fā)文量較少。②初期發(fā)展階段(2007—2011年)。相較于前一階段，這一時(shí)期的發(fā)文量有了小幅增長，并出現(xiàn)了一些經(jīng)典文獻(xiàn)。③快速發(fā)展階段(2012—2017年)。這一時(shí)期發(fā)文量大幅增長，并于2015年達(dá)到最高點(diǎn)50篇①。2012—2017年，國際語言景觀研究領(lǐng)域共發(fā)文172篇，占總發(fā)文量的78.9%，說明語言景觀研究在國際學(xué)界受關(guān)注度高，研究熱度高。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，2015年啟用的新興資源索引數(shù)據(jù)庫(ESCI)收錄了該領(lǐng)域50篇文獻(xiàn)。這也從另一個(gè)側(cè)面印證了該議題的熱度。

圖1 1997—2017年國際語言景觀研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)

(二) 國家(地區(qū))分布

將數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpace，設(shè)置參數(shù)如下：①時(shí)間選擇1997—2017年，時(shí)間切片設(shè)定為1年；②節(jié)點(diǎn)類型選擇國家；③TopN抽取Top 50 per slice，其他采用默認(rèn)設(shè)置。運(yùn)行軟件，繪制出國際語言景觀研究領(lǐng)域主要國家(地區(qū))分布圖(見圖2)。

圖2 國際語言景觀研究的國家(地區(qū))分布

從圖2可以看出，國際語言景觀研究領(lǐng)域主要形成了三大合作體系，分別以美國、中國和英國為中心。美國主要與中國、比利時(shí)和南非合作；中國與新加坡、澳大利亞和美國進(jìn)行了密切合作；英國則與馬來西亞、巴基斯坦和日本展開合作。英國和中國在語言景觀研究領(lǐng)域是比較活躍的國家，擁有較大的學(xué)術(shù)影響力，但兩者之間并沒有建立密切的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。

從發(fā)文量來看，美國節(jié)點(diǎn)最大，發(fā)文量最多，共30篇，占該領(lǐng)域全部文獻(xiàn)的13.8%，研究力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他國家。其次是南非，共18篇，占8.3%。南非是多語言國家，實(shí)行多語化語言政策，語言景觀較復(fù)雜，這是其發(fā)文量高的一個(gè)主要原因。中國和英國緊隨其后，發(fā)文量均為15篇，占6.9%。

從中心性來看，比利時(shí)節(jié)點(diǎn)的外圍圓環(huán)最厚，表明其中心性最高，為0.29；荷蘭和美國兩個(gè)節(jié)點(diǎn)的圓環(huán)也比較厚，擁有較高的中心性，分別是0.28和0.25。這些國家在國際上具有較大的學(xué)術(shù)影響力。值得注意的是，雖然比利時(shí)和荷蘭的中心性很高，但其發(fā)文量卻不高，分別只發(fā)表了6篇和5篇文章。

(三) 研究機(jī)構(gòu)分布

將節(jié)點(diǎn)類型修改為研究機(jī)構(gòu)，并設(shè)置相應(yīng)的閾值參數(shù)，生成國際語言景觀研究機(jī)構(gòu)時(shí)區(qū)圖(見圖3)。圖3中共有節(jié)點(diǎn)209個(gè)，連線134條。對研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行整理，將發(fā)文量居前9位的研究機(jī)構(gòu)列于表1。

從圖3可知，加利福尼亞大學(xué)圣巴巴拉分校(Univ Calif Santa Barbara)早在2001年就開始研究語言景觀，且其研究熱度一直持續(xù)到現(xiàn)在。比利時(shí)根特大學(xué)(Univ Ghent)共發(fā)表9篇文章，研究力量較強(qiáng)。其次是芬蘭于韋斯屈萊大學(xué)(Univ Jyv?skyl?)和南非自由州大學(xué)(Univ Free State)，均發(fā)表7篇文章。此外，中國的南京大學(xué)(Nanjing Univ)、澳門大學(xué)(Univ Macau)和香港城市大學(xué)(City Univ Hong Kong)在國際語言景觀領(lǐng)域中也比較活躍，發(fā)文量較多。其中，南京大學(xué)地理與海洋科學(xué)學(xué)院以張捷教授為中心的研究團(tuán)隊(duì)，從地理學(xué)視角對旅游地的書法景觀開展了一系列研究[14?18]；澳門大學(xué)和香港城市大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)則對海報(bào)和商店名稱中的多語語言景觀關(guān)注較多[19?21]。

(四) 知識基礎(chǔ)分析

知識基礎(chǔ)指科學(xué)文獻(xiàn)中的被引文獻(xiàn)[22]。對某一領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)進(jìn)行信息可視化，能夠使研究者直觀地把握該領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)。

節(jié)點(diǎn)類型選擇參考文獻(xiàn)，閾值TopN抽取Top 50 per slice，其他采用默認(rèn)設(shè)置。運(yùn)行程序，以時(shí)區(qū)圖顯示，得到國際語言景觀研究的共被引文獻(xiàn)知識圖譜(見圖4)。

知識基礎(chǔ)可以分為兩類：一類是早期經(jīng)典文獻(xiàn)，另一類是被引頻次和中心性都較高的關(guān)鍵文獻(xiàn)。根據(jù)參考文獻(xiàn)的共被引頻次，圖4凸顯了語言景觀研究中最具影響力的11個(gè)核心文獻(xiàn)，它們構(gòu)成了國際語言景觀研究的知識基礎(chǔ)。

與語言景觀領(lǐng)域相關(guān)的較早文獻(xiàn)是 Spolsky和Cooper的專著《耶路撒冷語言研究》[23]，出版于1991年。Spolsky和Cooper通過考察耶路撒冷老城區(qū)街道標(biāo)牌上的語言，發(fā)現(xiàn)雖然街道標(biāo)牌都是采用希伯來語、阿拉伯語和英語等3種語言書寫，但標(biāo)牌語言的排列順序在不同歷史時(shí)期有所不同。不同的統(tǒng)治者總是將自己的語言置于最上方，相應(yīng)地，英語的翻譯也以統(tǒng)治者的語言為基準(zhǔn)。這一研究為歷史維度在語言景觀研究中的應(yīng)用提供了一個(gè)有趣的早期例子[24]。

圖3 國際語言景觀研究的機(jī)構(gòu)分布

表1 國際語言景觀研究領(lǐng)域發(fā)文量前9名的研究機(jī)構(gòu)

真正引起人們對語言景觀關(guān)注的文獻(xiàn)是 1997年加拿大學(xué)者Landry和Bourhis發(fā)表在《語言與社會心理學(xué)雜志》上的論文《語言景觀與民族語言活力：一項(xiàng)實(shí)證研究》[1]。Landry和 Bourhis使用民族語言活力的理論框架，調(diào)查研究了加拿大魁北克省說法語的中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)語言景觀比人們所認(rèn)識到的更具有影響力，因?yàn)樗梢杂绊懭藗兊恼Z言行為。盡管Landry和Bourhis沒有研究公共空間標(biāo)牌上的文本信息，但他們最先提出并界定了“語言景觀”這一概念，為語言景觀研究領(lǐng)域的發(fā)展埋下了種子[24]，為當(dāng)今語言景觀研究奠定了基礎(chǔ)。

Scollon R和Scollon S W在2003年出版的專著《場所話語研究：物質(zhì)世界中的語言》[25]進(jìn)一步推動了語言景觀理論的發(fā)展。他們將交通指示牌、路牌、品牌商標(biāo)等標(biāo)牌上的文本信息稱為“場所中的話語”，采用視覺符號框架加以研究，看它們在具體場所中如何表達(dá)意義。通過對亞洲、歐洲和美洲等國家公共標(biāo)牌符號的實(shí)例研究，他們發(fā)現(xiàn)：如果不考慮文本所處的社會和物質(zhì)世界，人們無法解讀公共場所的文本意義?；诖?，Scollon R和Scollon S W提出了“地理符號學(xué)”(Geosemiotics)的概念，研究語言在物質(zhì)世界或現(xiàn)實(shí)世界(而非虛擬網(wǎng)絡(luò)世界或想象世界)里產(chǎn)生的意義系統(tǒng)。地理符號學(xué)是語言景觀研究領(lǐng)域比較成型的分析框架[6]。

Ben-Rafael等發(fā)表在《國際多語期刊》上的論文《作為公共空間象征性建構(gòu)的語言景觀：以以色列為例》[2]擁有較高的引用頻次和中心性，是國際語言景觀研究領(lǐng)域的關(guān)鍵文獻(xiàn)。Ben-Rafael等把語言景觀看作是公共空間的象征性建構(gòu)，開展了對以色列的純猶太人居住區(qū)、以色列?巴勒斯坦人居住區(qū)、非以色列?巴勒斯坦人聚居區(qū)語言景觀的調(diào)查分析，重點(diǎn)研究了希伯來語、阿拉伯語和英語等3種語言在私人和公共標(biāo)牌上的可見度。研究發(fā)現(xiàn)，不同社區(qū)公共和私人標(biāo)牌的語言景觀存在重大差異，語言景觀并不能真正反映以色列語言的多樣性。

Peter Backhaus撰寫的《語言景觀：東京大都市多語現(xiàn)象的對比研究》[26]是第一本完全以語言景觀為中心的綜合性專著。Backhaus在該書中不僅詳盡地回顧了前人關(guān)于語言景觀的研究，還基于大量多語言標(biāo)牌的實(shí)證數(shù)據(jù)，調(diào)查研究了東京的語言景觀。研究表明，隨著語言構(gòu)成的不斷變化，日本正從一個(gè)傳統(tǒng)的單語言國家發(fā)展為一個(gè)多語言國家。

圖4 國際語言景觀研究領(lǐng)域文獻(xiàn)共被引圖

Leeman和Modan在2009年發(fā)表于《社會語言學(xué)雜志》上的論文《唐人街的商品化語言：語言景觀研究的情境化方法》[27]，從文化地理學(xué)和城市研究的角度考察了華盛頓唐人街上的漢語商鋪標(biāo)牌。他們采用情境化分析的定性方法，不僅從微觀上分析漢語商鋪標(biāo)牌的個(gè)體，還從宏觀上分析特定地區(qū)空間商品化的社會地理過程，展示了漢語商鋪標(biāo)牌的變化，探討了華盛頓唐人街語言的商品化。他們發(fā)現(xiàn)：20世紀(jì) 70—80年代的商鋪大多是華人開設(shè)，標(biāo)牌上的漢語景觀大多發(fā)揮信息功能，吸引潛在的顧客；90年代所開設(shè)的店鋪多是國際連鎖店，雖然漢語景觀在標(biāo)牌中廣泛使用，但僅僅是作為招攬顧客的裝飾品，象征功能突出，而信息功能匱乏。

四、研究熱點(diǎn)與前沿分析

(一) 研究熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞是對文獻(xiàn)研究內(nèi)容的高度概括和集中描述[28]，共現(xiàn)頻次高的關(guān)鍵詞反映學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，高中心性的關(guān)鍵詞則揭示研究熱點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系[29]。

節(jié)點(diǎn)類型選擇關(guān)鍵詞，網(wǎng)絡(luò)路徑簡化選擇最小生成樹算法。運(yùn)行軟件，生成語言景觀研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜(見圖5)。圖中共有節(jié)點(diǎn)50個(gè)，連線26條。

圖5 國際語言景觀研究領(lǐng)域關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖

從圖5可見，語言景觀(linguistic landscape)節(jié)點(diǎn)最大，共現(xiàn)頻次最高，在圖中最為顯著；然后是多語制(multilingualism)和語言(language)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)。此外，語言政策(language policy)、英語(English)等關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)在圖中也較為明顯。以中心性來說，語言(language)節(jié)點(diǎn)的外圍圓環(huán)最厚，中心性最高。語言意識形態(tài)(language ideology)和腳本(script)的外圍圓環(huán)也較厚，擁有較高的中心性。語言規(guī)劃(language planning)、語言政策(language policy)、語言景觀(linguistic landscape)、身份(identity)等關(guān)鍵詞也在圖中凸顯出來，說明它們也在語言景觀研究熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)化中扮演了重要的角色。

整理數(shù)據(jù)，將共現(xiàn)頻次居前10位的關(guān)鍵詞及其中心性列于表2。

表2 國際語言景觀研究領(lǐng)域高頻關(guān)鍵詞表

根據(jù)表2，結(jié)合該領(lǐng)域文獻(xiàn)，可以將國際語言景觀研究熱點(diǎn)歸納為以下4個(gè)方面。

1.多語語言景觀

受全球化的影響，純粹的單語語言景觀在當(dāng)今社會已是罕見[24]。在此背景下，城市中使用的多語語言景觀引起了國際學(xué)界研究人員的興趣，各國學(xué)者紛紛參與其中?？梢哉f，國際語言景觀研究領(lǐng)域中的大多數(shù)成果都與該主題有關(guān)。國際著名學(xué)者Gorter甚至認(rèn)為，與“語言景觀”相比，“多語言城市景觀”(multilingual cityscape) 更準(zhǔn)確地描述了這一研究領(lǐng)域[3]。語言景觀提供了研究多語現(xiàn)象的一個(gè)新路徑[3]，可以為社區(qū)多語現(xiàn)象的性質(zhì)研究提供重要線索；與官方語言政策相比，能夠更準(zhǔn)確地描述特定社區(qū)的語言現(xiàn)實(shí)[30]。

2.語言景觀與語言政策

語言景觀是影響語言政策的一個(gè)主要機(jī)制[31]。任何一個(gè)國家的官方語言政策都會規(guī)定公共空間使用哪種語言。換言之，法律、法令、其他規(guī)章制度和宣傳措施塑造了語言景觀[32]。官方語言政策主要見于自上而下的標(biāo)牌[33]，體現(xiàn)國家和地方政府的意識形態(tài)[6]。官方語言政策與語言的實(shí)際使用之間往往會存在差異，一個(gè)地方的語言景觀體現(xiàn)的是事實(shí)上的語言政策[31]。因此，語言景觀研究可以評估語言政策影響語言實(shí)踐的程度[34]。語言景觀與語言政策研究的受關(guān)注可能意味著語言政策研究的“視覺轉(zhuǎn)向”[35]。

3.語言景觀與英語全球化

作為一門世界性語言，英語存在于世界各地的多語語言景觀中[36]。也可以說，英語在語言景觀中已經(jīng)無處不在[37]。非英語國家的英語景觀是一種旅游商業(yè)符號，具備象征功能[38]，但缺乏信息功能[39]。

過度使用英語會引發(fā)身份和權(quán)力問題，不僅會影響多語言國家的語言平衡，還會對語言多樣性造成威脅。目前，一些政府已經(jīng)采取措施，試圖在公共空間完全停止使用英語。

4.語言景觀與少數(shù)民族語言

傳統(tǒng)的少數(shù)民族語言研究主要集中在語言維護(hù)和語言遷移、語言瀕危和復(fù)興、家庭語言傳播、教育以及語言政策等(指媒體等其他社會領(lǐng)域)幾個(gè)方面[36]。語言景觀研究為少數(shù)民族語言研究提供了一個(gè)新視角。語言景觀是語言政策的一種機(jī)制，它控制公共空間，維護(hù)官方意識形態(tài)和語言的地位[34]。語言景觀研究可以反映少數(shù)民族語言在公共空間的生存狀態(tài)和活力、少數(shù)民族語言與國家及國際語言的相互作用以及語言政策的實(shí)施情況[40]，從而揭示特定社會背景下不同語言的權(quán)勢和地位[41]。在此基礎(chǔ)上，可以為少數(shù)民族族群及其語言生存爭取權(quán)力[36]，從而復(fù)興少數(shù)民族語言。

(二) 研究前沿分析

研究前沿代表了一個(gè)研究領(lǐng)域的思想現(xiàn)狀[12]。“研究前沿”這一概念最早由普賴斯提出，用以描述研究領(lǐng)域的動態(tài)本質(zhì)[42]。他認(rèn)為，某個(gè)領(lǐng)域的研究前沿大概由 40～50篇最近發(fā)表的文章組成[42]。而皮爾遜認(rèn)為，文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的引文形成了研究前沿[22]。也就是說，引用某聚類共被引文獻(xiàn)的施引文獻(xiàn)共同組成了研究前沿。據(jù)此觀點(diǎn)，我們利用文獻(xiàn)共被引聚類分析，找出引用熱度②較高的施引文獻(xiàn)，探測國際語言景觀研究的前沿趨勢。

節(jié)點(diǎn)類型選擇被引文獻(xiàn)，TopN抽取 Top 50 per slice，形成共被引文獻(xiàn)圖。繼續(xù)在窗口中設(shè)置，以關(guān)鍵詞為標(biāo)記源，采用LLR方法聚類，并將7個(gè)主要聚類顯示于圖6中。

聚類#0規(guī)模最大，平均輪廓值0.692，包含39篇共被引文獻(xiàn)，54篇施引文獻(xiàn)。聚類#1是第二大聚類，平均輪廓值是0.708，包含36篇共被引文獻(xiàn)，14篇施引文獻(xiàn)。第三大聚類是聚類#2，平均輪廓值是0.977，包含28篇共被引文獻(xiàn)，33篇施引文獻(xiàn)。

在規(guī)模較大的5個(gè)聚類(共被引文獻(xiàn)＞20篇)中分別選取引用度最高的2篇施引文獻(xiàn)列于表3。

雖然聚類圖的網(wǎng)絡(luò)模塊化較好(Q值 0.63)，但鑒于聚類的同質(zhì)性不高(Sihouette值 0.33)，主題相關(guān)性較低，我們根據(jù)表3將研究前沿總結(jié)為以下3個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.多語語言景觀

Hult利用關(guān)聯(lián)分析和地理符號學(xué)理論，調(diào)查了美國圣安東尼奧高速公路沿線的雙語語言景觀。數(shù)據(jù)分析表明，跨越國家、文化和經(jīng)濟(jì)的話語融合影響標(biāo)牌的語言選擇。語言景觀中的英語被規(guī)范為一種無標(biāo)記語言，代表國家意識形態(tài)，而西班牙語則與跨國移民以及有限的社區(qū)和家庭領(lǐng)域有關(guān)[43]。Kasanga探討了柬埔寨首都金邊商業(yè)區(qū)周圍語言景觀的分布格局，并通過民族語言活力和民族文化定型觀念的框架，從社會經(jīng)濟(jì)和歷史角度討論了發(fā)展中的多種語言[44]。Gorter梳理了語言景觀在多語言問題研究領(lǐng)域的主要研究成果，指出語言景觀是研究多語言現(xiàn)象的一個(gè)新路徑[24]。Lou采用地理空間表征的三元模型分析了美國華盛頓特區(qū)唐人街的英漢雙語景觀，特別關(guān)注了英語在多語言環(huán)境的塑造和導(dǎo)向中發(fā)揮的多種作用[19]。Ivkovi?探討了多語言符號學(xué)理論[45]。

圖6 國際語言景觀研究的被引文獻(xiàn)聚類

表3 五大聚類中引用度最高的2篇施引文獻(xiàn)

2.英語語言景觀

Martinez研究了一個(gè)說西班牙語的國家——哥倫比亞廣告標(biāo)牌上的英語，發(fā)現(xiàn)標(biāo)牌中的英語主要起裝飾和象征功能[46]。Kasanga考察了官方語言是法語的剛果的語言景觀。研究發(fā)現(xiàn)，隨著全球化的到來，英語在剛果語言景觀中的使用大幅上升。盡管如此，其在社會經(jīng)濟(jì)和政治生活中的使用卻微乎其微[47]。

3.旅游地語言景觀

Bruyèl-Olmedo和 Juan-Garau采用影像記錄和訪談相結(jié)合的方法，研究了西班牙馬略卡帕爾馬灣國際度假勝地的語言景觀。結(jié)果表明，語言景觀研究在很大程度上反映了游客群體異質(zhì)性的一面，游客的母語和旅游的動機(jī)都影響語言景觀的形成[48]。Dowling運(yùn)用地理符號學(xué)理論，結(jié)合南非的語言轉(zhuǎn)移和教育素養(yǎng)研究，對三個(gè)旅游區(qū)(海點(diǎn)、梅曾貝赫和科斯坦斯)以及兩個(gè)小鎮(zhèn)(蘭加和馬斯弗梅勒勒)中的標(biāo)牌進(jìn)行了考察。研究發(fā)現(xiàn)，在商業(yè)和官方標(biāo)牌中使用科薩語(開普敦使用最廣泛的非洲語言)是出于象征性原因，而使用英語則是受社會和經(jīng)濟(jì)的影響[49]。Moriarty探討了位于愛爾蘭西南部的旅游小鎮(zhèn)——丁格爾的語言景觀。他發(fā)現(xiàn)雖然國家推行單語政策，但愛爾蘭語這一少數(shù)民族語言卻存在于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的語言景觀中。這不僅說明國家和地方社區(qū)推廣的話語框架存在語言意識形態(tài)競爭，也表明語言景觀不是一個(gè)有序的空間，而是一個(gè)動態(tài)的空間[50]。

五、結(jié)論

本文利用信息可視化工具 CiteSpace，對 Web of Science數(shù)據(jù)庫收錄的 218篇國際語言景觀研究領(lǐng)域(1997—2017)的核心文獻(xiàn)進(jìn)行了知識圖譜分析，全景展示了國際語言景觀領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，得出以下結(jié)論：

第一，國際語言景觀研究呈上升趨勢，近5年來發(fā)展尤為迅猛，在國際學(xué)界受關(guān)注程度高；美國、南非、中國和英國是該領(lǐng)域的主要研究國家；比利時(shí)根特大學(xué)、芬蘭于韋斯屈萊大學(xué)和南非自由州大學(xué)在研究領(lǐng)域比較活躍。

第二，國際語言景觀研究有共同的理論基礎(chǔ)。Landry和Bourhis的文章《語言景觀與民族語言活力：一項(xiàng)實(shí)證研究》以及Scollon R和Scollon S W的專著《場所話語研究：物質(zhì)世界中的語言》奠定了該領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)。

第三，熱門研究主要集中在多語語言景觀、語言景觀與語言政策、語言景觀與英語全球化以及語言景觀與少數(shù)民族語言4個(gè)方面。特別是多語語言景觀以及語言景觀與語言政策，在國際學(xué)界的研究熱度持續(xù)高漲。研究前沿傾向于多語語言景觀、英語語言景觀和旅游地語言景觀。

對國際語言景觀領(lǐng)域研究現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)和前沿的定量分析，對于推進(jìn)我國語言景觀研究發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。誠然，與語言景觀研究相關(guān)的文獻(xiàn)遠(yuǎn)不止本文所收集的數(shù)據(jù)。本文選取的僅是學(xué)術(shù)水平相對較高的Web of Science數(shù)據(jù)庫的核心期刊，沒有囊括國內(nèi)研究文獻(xiàn)。補(bǔ)充國內(nèi)文獻(xiàn)進(jìn)行國內(nèi)外對比研究，是我們今后研究的重點(diǎn)。

注釋：

① 2017年只統(tǒng)計(jì)了前8個(gè)月，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不完整，故文章數(shù)量較少。

② 引用熱度指某一施引文獻(xiàn)所引用的參考文獻(xiàn)的數(shù)量與該聚類共被引文獻(xiàn)總量的百分比。

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