安娜

摘 要：在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，不少琳瑯滿(mǎn)目的品牌在吸引著我們。當(dāng)代大學(xué)生在各種消費(fèi)中滿(mǎn)足自己的同時(shí)，他們的消費(fèi)也開(kāi)始越來(lái)越不合理，從而走向了炫耀性的消費(fèi)。本文針對(duì)大學(xué)生炫耀性消費(fèi)行為與消費(fèi)觀進(jìn)行分析，對(duì)大學(xué)生的炫耀性消費(fèi)行為與消費(fèi)觀進(jìn)行了相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：炫耀性消費(fèi)；大學(xué)生消費(fèi)觀

近年來(lái)隨著生活水平的提高，大學(xué)生的炫耀性消費(fèi)行為有了大幅度的增加。炫耀性消費(fèi)以追求個(gè)性張揚(yáng)和自我呈現(xiàn)為主要目的。到了大學(xué)，大學(xué)生的消費(fèi)不單是為了獲取自己所需要的物品，更多的是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)炫耀性的物品來(lái)彰顯自己的個(gè)性，滿(mǎn)足自己的虛榮心。這種炫耀性消費(fèi)不僅是資源的浪費(fèi)，更重要的是超出大學(xué)生自身承受能力范圍。

1.大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

大學(xué)生的炫耀性消費(fèi)通常是以奢侈消費(fèi)和高消費(fèi)為主要的表現(xiàn)形式，他們希望通過(guò)消費(fèi)獲得來(lái)自其他人的認(rèn)同，從當(dāng)前大學(xué)生炫耀性消費(fèi)情況來(lái)看，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：

1.1大學(xué)生日常生活中顯性消費(fèi)

在日常生活中大學(xué)生炫耀性消費(fèi)主要表現(xiàn)在他們的吃、穿、用等幾個(gè)方面。對(duì)于吃飯，如今的大學(xué)生對(duì)餐廳的環(huán)境和氣氛有著很高的要求。以便于他們?cè)谂笥讶Ψ窒碜耘募昂险?；?gòu)買(mǎi)電腦的目的原本只是查資料學(xué)習(xí)，但如今成了打游戲，聊天的工具；在生活上，女生為了吸引更多的異性目光及朋友們對(duì)自己的羨慕，會(huì)購(gòu)買(mǎi)高檔奢飾品及化妝品來(lái)裝飾自己。

1.2 大學(xué)生日常生活中隱性消費(fèi)

當(dāng)代的大學(xué)生可以說(shuō)是剛脫離家庭的管教，思想上還尚未成熟，導(dǎo)致他們存在著較大的模仿性。加上對(duì)外界物質(zhì)的吸引，虛榮心及攀比心越來(lái)越大，他們的消費(fèi)行為也會(huì)隨著自己的感覺(jué)走。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)價(jià)格昂貴的奢侈品來(lái)滿(mǎn)足自己膨脹的虛榮心，同時(shí)也向別人顯示出了自己處于高檔上流階層。他們希望通過(guò)這種方式能得到周?chē)藢?duì)自己的認(rèn)同感。

2.大學(xué)生炫耀性消費(fèi)行為和消費(fèi)觀產(chǎn)生的原因

大學(xué)生處于同一消費(fèi)群體，他們年紀(jì)相仿，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立且無(wú)明確穩(wěn)定的收入。所以他們的消費(fèi)水平理應(yīng)不會(huì)有太大的差距，但實(shí)際上大學(xué)生的消費(fèi)水平有著明顯的差距，很多大學(xué)生都有著不同程度的炫耀性消費(fèi)，這對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了很大的影響，所以我們有責(zé)任分析大學(xué)生消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因。

2.1西方文化的入侵

隨著全球化的深入和不斷發(fā)展，西方國(guó)家的奢飾品品牌陸續(xù)的進(jìn)入內(nèi)地市場(chǎng)導(dǎo)致西方消費(fèi)主義就在中國(guó)本地滲透。通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的傳播性，品牌的宣傳力度也大大地提高了，從而也加強(qiáng)了人們的購(gòu)買(mǎi)欲望。部分大學(xué)生的消費(fèi)已不是為了滿(mǎn)足傳統(tǒng)的需求，而是以另類(lèi)的炫耀性消費(fèi)行為，使得他們的消費(fèi)已經(jīng)失去了原始的含義。比較明顯的是他們將消費(fèi)看成是較高生活質(zhì)量的象征，具有代表性的的炫耀性消費(fèi)觀是崇尚物質(zhì)，攀比消費(fèi)，跟風(fēng)消費(fèi)等。

2.2攀比心帶來(lái)的炫耀性消費(fèi)行為與消費(fèi)觀

攀比心理是一種因好勝嫉妒而引起的心理行為。他們認(rèn)為對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度高，就能夠有相應(yīng)強(qiáng)的自尊和自信。但是這種消費(fèi)能夠帶來(lái)自我身份認(rèn)同感的往往是扭曲的自我認(rèn)識(shí)，這不僅不能夠武裝他們的自尊自信而且還給他們帶來(lái)具有負(fù)能量的無(wú)限滿(mǎn)足感。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生在對(duì)待奢侈品消費(fèi)來(lái)看，首先要肯定的是奢侈品消費(fèi)毫無(wú)過(guò)錯(cuò)，但對(duì)于希望消費(fèi)能帶來(lái)身份認(rèn)同感的人來(lái)說(shuō)，消費(fèi)奢侈品是為了炫耀與人，同時(shí)也向別人顯示自己處于一個(gè)高檔上流的階層，而這個(gè)階層是自己難以企及的階層。他們是想通過(guò)別人和社會(huì)反映出來(lái)的認(rèn)同感得到肯定，這是極度不自信的認(rèn)同感。他們希望從中能夠帶來(lái)社會(huì)地位和符號(hào)價(jià)值，這也是導(dǎo)致了他們追求炫耀性消費(fèi)原因之一。

2.3廣告?zhèn)鞑サ呢?fù)面影響

廣告是為了特定的需要，通過(guò)媒體公開(kāi)而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段，其本質(zhì)是傳播。如今，在通訊傳媒發(fā)達(dá)和明星引領(lǐng)潮流的年代，廣告引導(dǎo)著消費(fèi)者。銷(xiāo)售商為了樹(shù)立品牌的形象，及能夠提升產(chǎn)品檔次，邀請(qǐng)明星來(lái)做宣傳并拍攝廣告。面對(duì)各種眼花繚亂的廣告，大學(xué)生對(duì)其并不存在著抗拒，想要模仿及炫耀給周?chē)耐瑢W(xué)，也使大學(xué)生對(duì)事物更加敏感，加上大眾傳媒描繪的消費(fèi)世界更加的夢(mèng)幻和美好，使大學(xué)生消費(fèi)行為脫離現(xiàn)實(shí)并且容易沉浸在這虛假夸張的消費(fèi)世界，并由此做出炫耀性消費(fèi)行為；大眾傳媒通過(guò)廣告、電視、直播平臺(tái)、微博等方式把消費(fèi)和時(shí)尚或者個(gè)性劃等號(hào)，且大學(xué)生處在一個(gè)彰顯個(gè)性，表達(dá)自我的階段，加上對(duì)時(shí)尚的辨識(shí)度不夠強(qiáng)。所以就會(huì)容易接受這種廣告引導(dǎo)的消費(fèi)模式，從而導(dǎo)致了一種非理性的和攀比性的消費(fèi)，逐漸形成炫耀性消費(fèi)。

3.大學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)行為及理性的消費(fèi)觀的對(duì)策

當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費(fèi)行為與消費(fèi)觀不僅僅隱藏著極大地危害性，這也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀以及價(jià)值觀存在著巨大的威脅。炫耀性消費(fèi)存在著巨大的危害性。因此，對(duì)于大學(xué)生的炫耀性消費(fèi)行為與消費(fèi)觀念，學(xué)校或者社會(huì)都應(yīng)該用積極的方法去應(yīng)對(duì)措施，去幫助大學(xué)生改正炫耀性消費(fèi)的行為。具體措施如下。

3.1高校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)

構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的和諧消費(fèi)文化。學(xué)校要摒棄傳統(tǒng)的想法，不要因?yàn)橄M(fèi)是個(gè)人的私事，而視而不見(jiàn)反而要更加重視。對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀樹(shù)立一個(gè)正確的教育。人生觀、價(jià)值觀、世界觀對(duì)于一個(gè)人的思想和行為具有重大的指導(dǎo)作用。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場(chǎng)所，開(kāi)展內(nèi)容豐富，積極向上的科技、文化、藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)、也需定期的對(duì)大學(xué)生開(kāi)展一些關(guān)于“三觀”教育講堂。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)觀。

3.2引導(dǎo)樹(shù)立正確的價(jià)值觀

大學(xué)生應(yīng)該鍛煉自身艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神。作為大學(xué)生要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，將正確的消費(fèi)觀念融入到自己的生活習(xí)慣中。在大學(xué)的生活中，師德建設(shè)始終處于一個(gè)重要的核心作用。輔導(dǎo)員要在生活上也要關(guān)心同學(xué)，適當(dāng)?shù)奶峁椭c指導(dǎo)，并開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育，要主動(dòng)去關(guān)心“特殊群體”。當(dāng)大學(xué)生走進(jìn)校園的時(shí)候，需要老師帶領(lǐng)他們正確樹(shù)立價(jià)值觀念，引導(dǎo)消費(fèi)。

3.3加強(qiáng)大眾傳媒的正確引導(dǎo)

大眾傳媒是把雙刃劍，它既給商家?guī)?lái)更多的利益的同時(shí)，也給大學(xué)生產(chǎn)生里扭曲的價(jià)值觀念。豐富多彩的廣告更傾向于商業(yè)化及利益，并沒(méi)有考慮到正處于迷茫階段的大學(xué)生。大學(xué)生是個(gè)好奇心強(qiáng)、愿意接受新奇的外來(lái)東西。社會(huì)要嚴(yán)格管理廣告的質(zhì)量，加強(qiáng)廣告媒介中的社會(huì)責(zé)任，凈化廣告環(huán)境。要積極宣傳公益性廣告?zhèn)鬟f正確消費(fèi)觀、傳遞社會(huì)主義價(jià)值觀。大學(xué)生要盡可能減輕家庭負(fù)擔(dān)；具有消費(fèi)的自主性，能夠根據(jù)正確的價(jià)值判斷進(jìn)行消費(fèi)決策，不盲目跟隨其它消費(fèi)者，不受美妙無(wú)比的商業(yè)廣告的誘惑；具有相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感。

本文討論的大學(xué)生炫耀性的消費(fèi)行為，于社會(huì)而言，可以說(shuō)是一種不良的風(fēng)氣。作為接受高等教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果我們隨波逐流，后果可想而知。影響和諧社會(huì)的構(gòu)建，而對(duì)于我們自身而言，更是一種對(duì)身心健康傷害。

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（作者單位：延邊大學(xué)，吉林 延吉133000）