“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”，這個(gè)現(xiàn)狀如何改變？

閆肖鋒

高考、中考是“玩命的中學(xué)”的最后沖刺，每年都會(huì)令一批考生和家長們神經(jīng)緊繃。與此同時(shí)，在“快樂的大學(xué)”中的大學(xué)生們正籌劃暑期活動(dòng)，優(yōu)哉游哉。

6月21日，在教育部成都會(huì)議上，教育部部長陳寶生提出高等教育出現(xiàn)的問題，稱中同教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。對(duì)中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，合理增加大學(xué)本科課程難度、拓展課程深度、擴(kuò)大課程的可選擇性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。

陳部長這番話很能引發(fā)各方共鳴。這一教育弊端早就廣泛被詬病，只是積重難返，大家無力改變罷了。

君不見，很多學(xué)生在進(jìn)了大學(xué)之后，學(xué)業(yè)只求過關(guān)即可，通識(shí)課不愿上，專業(yè)課坐在教室刷手機(jī);翹課成習(xí)慣，活動(dòng)不參加，整日宅在宿舍，能點(diǎn)外賣就絕不去食堂;寫論文不到最后一晚不動(dòng)筆，東拼西湊應(yīng)付了事。

君不見，很多中學(xué)生真的很辛苦，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班接下一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一場統(tǒng)考接另一場統(tǒng)考。

“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”之所以引起廣泛共鳴，是因?yàn)樗P(guān)系到我國人才競爭力這個(gè)根本問題——各單位招聘官應(yīng)當(dāng)深有體會(huì)，現(xiàn)在的畢業(yè)生大多什么也不會(huì)，需要重新培養(yǎng)培訓(xùn)。有企業(yè)家總結(jié)稱，用畢業(yè)生一年不到他（她）就跳槽的企業(yè)就白培訓(xùn)了，能用到二年企業(yè)才算“平本”，能夠用他三年企業(yè)才是賺的。

“快樂的大學(xué)”怎么改變？首先，必須指出，大學(xué)期間是否努力關(guān)鍵在大學(xué)生自己。在網(wǎng)上許多同學(xué)不認(rèn)同“快樂的大學(xué)”的說法，稱好的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)是緊張的、有計(jì)劃的。其實(shí)很多人的大學(xué)并不輕松：學(xué)習(xí)、社團(tuán)、科研、競賽，有非常忙碌的生活。但不排除一些大學(xué)尤其是二三本學(xué)校，許多學(xué)生要等到大四畢業(yè)發(fā)現(xiàn)自己四年以來一無所獲，這對(duì)學(xué)生自己還有家長來說都是件悲哀的事，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說又何嘗不是如此。

對(duì)新一代大學(xué)生要繼續(xù)宣講奮斗精神，但這顯然還不夠。因?yàn)閷W(xué)生在大學(xué)期間沒有方向感，不是他一個(gè)人造成的，與學(xué)校和教授們的指導(dǎo)有關(guān)，也與學(xué)校的考核辦法有關(guān)。

正如陳部長所稱，本科教育是大學(xué)的根和本，其在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。他對(duì)高等院校做出要求：不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重視本科教育的校長不是合格的校長，不參與本科教育的教授不是合格的教授。

國內(nèi)一些大學(xué)教授整天忙于搞科研、跑項(xiàng)目，將所帶的研究生、博士學(xué)當(dāng)成廉價(jià)智力勞動(dòng)力使用，對(duì)本科教育無暇問津或不愿染指。這也是問題的另一個(gè)方面。反觀高等教育發(fā)達(dá)的國家，大學(xué)是一流的教授在教學(xué)，二流的教授搞科研，三流的教授才去搞公司。

此外，扭轉(zhuǎn)“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”的現(xiàn)象應(yīng)該從畢業(yè)考核上下手，必須將我國大學(xué)“寬進(jìn)寬出”改變?yōu)椤皩掃M(jìn)嚴(yán)出”，讓學(xué)生好考而畢業(yè)難，終結(jié)“快樂的大學(xué)”關(guān)鍵在畢業(yè)把關(guān)。

最后，就是大學(xué)期間的人格培養(yǎng)，讓學(xué)生在大學(xué)期間志存高遠(yuǎn)、學(xué)有所獲、能適應(yīng)未來挑戰(zhàn)，才是大學(xué)教育的應(yīng)有之義。

調(diào)查

1.叫姥姥還是叫外婆？

上海小學(xué)二年級(jí)的語文課文《打碗碗花》，原文中的“外婆”全部被改成了“姥姥”。有網(wǎng)友找出此前上海市教委的答復(fù)：“姥姥”是普通話語詞匯，而“外婆、外公”屬于方言。

①你的家鄉(xiāng)管媽媽的媽媽叫什么？

②你如何看待這種修改？

2.運(yùn)營商紛紛取消流量漫游費(fèi)

6月22日中國移動(dòng)公告稱，自2018年7月1日起取消流量“漫游”費(fèi)，隨后中國聯(lián)通也宣布取消這一費(fèi)用。

①取消漫游費(fèi)去節(jié)約你的話費(fèi)嗎？

②你認(rèn)為電信運(yùn)營巨頭們接下來最需要改進(jìn)的項(xiàng)目是？