張倩雨

作者簡(jiǎn)介：曾獲第十一屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽初賽二等獎(jiǎng)、決賽三等獎(jiǎng)，第十屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽高中組優(yōu)秀獎(jiǎng)，論述作文《時(shí)間不止，奮斗不息》作為范文被編入浙江省《名校作文》雜志。

我是浙江考生，從2016年開始，浙江高考作文就明確規(guī)定了文體：論述類文章。所以我主要跟大家分享一下自己積累的關(guān)于論述類文章的寫法技巧。

深刻說(shuō)理，充分議論

很多同學(xué)寫這類作文的時(shí)候，通常會(huì)保持這樣一個(gè)“套路”：開頭一段用自己的話概括一下作文題目中提供的材料，然后過(guò)渡到自己的主要觀點(diǎn)；第二段則直接舉例，一大段冗雜的事例描述之后，另起一段發(fā)表議論；接著再是一段舉例，最后匆忙議論收尾。

這跟現(xiàn)在很多公眾號(hào)文章的寫法類似，基本上可以歸納成“事例+議論+事例+議論”的格式，如果故事講得好，很容易吸引大批讀者，但是放到考場(chǎng)上就行不通了。我使用這種“套路”時(shí)就沒拿過(guò)高分，撐死也只能勉強(qiáng)夠上二類文，而且我的字是公認(rèn)比較好看清秀的，如果沒有干凈的書面作為加分項(xiàng)，作文分?jǐn)?shù)會(huì)更低。

這種寫法最大的弊病就在于本末倒置，即用大片的事例材料弱化了最為重要的說(shuō)理部分。想讓老師打出高分，就要讓他在閱卷時(shí)能感覺到你縝密的思維、清晰的邏輯，甚至被你打動(dòng)說(shuō)服，這就需要你的立意新穎沒毛病，議論說(shuō)理足夠深刻充分。

那么先來(lái)說(shuō)說(shuō)最為重要的議論說(shuō)理部分。我的觀點(diǎn)是，議論應(yīng)該出現(xiàn)在你作文的全篇之中，因?yàn)樗菗纹鹫魑牡匿摻罱Y(jié)構(gòu)，不能用材料的敘述來(lái)粗糙搪塞。首段最好就能亮出自己的觀點(diǎn)，接著遵循“由淺入深”的方法，慢慢闡述，娓娓道來(lái)。

既然整篇文章都需要議論，在立意的時(shí)候除了考慮新穎與否，還要盡可能挑你有話說(shuō)且能說(shuō)得頭頭是道的觀點(diǎn)。這里還有極為重要的一點(diǎn)，你的論述是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最后的“上升高度”很重要，將成為文章的一大亮點(diǎn)。

可以舉幾個(gè)例子。有作文題的材料是關(guān)于“法與情”的，那么我們選擇的立意一般就是“遵守法律”“法律不能僭越”之類的，但是如果能在作文后面點(diǎn)出“法律無(wú)情人有情”“法律也需要溫度”， 那作文的思想將更富有深度和更加務(wù)實(shí)可信。

再比如這樣一道作文題：“隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活方式也日趨多元化。有的人喜歡追逐新潮，有的人偏愛信守舊習(xí)，更多的人喜新而不厭舊，兼容新潮和傳統(tǒng)。當(dāng)然還有人認(rèn)為，本質(zhì)上人們其實(shí)是無(wú)法選擇的…… 對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫一篇論述類文章加以闡明。”

作文應(yīng)該圍繞生活方式的選擇展開，但不能忽略材料中的一句話，“當(dāng)然還有人認(rèn)為，本質(zhì)上人們其實(shí)是無(wú)法選擇的”，如果最后寫出“所有的選擇都建立在物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上”，就又使文章高幾個(gè)檔次。

從某種角度上說(shuō)，這些“找亮點(diǎn)”也是對(duì)辯證思維的考驗(yàn)，需要打破非黑即白的二元對(duì)立邏輯。這就需要你勤加思考和仔細(xì)審題，這些提示一般都隱藏在題干的關(guān)鍵字句（一般在最末尾）中。

概括熱點(diǎn)，精煉素材

接著來(lái)說(shuō)說(shuō)必不可少的材料?？忌鷳?yīng)時(shí)刻牢記：材料的運(yùn)用是為你的議論服務(wù)的，不能喧賓奪主。一方面，它使說(shuō)理更具信服力，起到彌補(bǔ)的作用，所以你在插入材料的時(shí)候要盡量概括敘述，并且要說(shuō)得明白透徹且具有針對(duì)性，切忌堆砌材料，也不要一個(gè)材料運(yùn)用于所有觀點(diǎn)；另一方面，它又是對(duì)稍顯枯燥的議論的一種滋潤(rùn)，起到吸引注意力的作用。所以材料需要新穎，一些老梗就不要再使用了。

材料在于積累，高三的時(shí)候我準(zhǔn)備了一本素材本。一般來(lái)說(shuō)，新鮮出爐的社會(huì)新聞熱點(diǎn)、信息時(shí)代比較特立獨(dú)行的人物都很適合用作作文素材，但是我在記錄的時(shí)候不單單是抄下來(lái)，還盡量用自己的話概括出來(lái)，然后再加入自己的評(píng)論，類似于寫一小段的新聞評(píng)論稿，這樣在消化這些素材的同時(shí)，也有助于鍛煉犀利獨(dú)到的思維見解和精練的語(yǔ)言組織能力。

采用在整體議論中時(shí)不時(shí)插入精簡(jiǎn)材料的形式，并且適當(dāng)升華之后，我的作文就經(jīng)常作為范文被打印。強(qiáng)調(diào)文章的廣度、深度、梯度這些是不變的，所以大家要格外注意議論的深刻。希望我的方法能夠給你帶來(lái)幫助和啟發(fā)，高考作文并沒有固定的格式，大家自己摸索琢磨，一定能找出適合自己的方法。最后祝大家都能考出好成績(jī)！