張海軍 （魯迅美術(shù)學(xué)院 110003）

通常情況下，社會大眾對于寫實性油畫教學(xué)的認識往往只停留在寫實層面上，認為寫實性繪畫能夠真實的反映風(fēng)景氣候和物體質(zhì)感等，具有明顯的通俗性特征，因此能夠被社會大眾認同和肯定，并且新時期已經(jīng)在社會范圍內(nèi)得到良好的發(fā)展。而實際上，在寫實性油畫的發(fā)展過程中，已經(jīng)形成了豐富的內(nèi)涵，并且逐步構(gòu)建了完善的教學(xué)體系，對油畫藝術(shù)創(chuàng)作體系的發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。因此新時期背景下，應(yīng)該進一步加強對寫實性油畫教學(xué)的研究，明確教學(xué)重點和教學(xué)規(guī)劃，有效促進寫實性油畫教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

一、寫實性油畫教學(xué)課程特色

寫實性油畫教學(xué)具有明顯的繪畫性，在教學(xué)組織活動中高度重視學(xué)生扎實基本功的培養(yǎng)，并且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造力的強化，希望學(xué)生通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，可以在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，形成個性化的創(chuàng)作體系。對我國當(dāng)代高校寫實性油畫教學(xué)課程主要特色進行分析，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)課程的設(shè)置方面，指導(dǎo)學(xué)生對歐洲傳統(tǒng)寫實性油畫造型和色彩表達的認識和理解，使學(xué)生的寫實性油畫基本功得到強化訓(xùn)練，并且還要對我國當(dāng)代寫實性油畫的思維方式和藝術(shù)表達語言進行分析，確保能夠在寫實性油畫創(chuàng)作中融入中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)精神，使之凸顯中國特色的寫實性油畫藝術(shù)魅力。此外，為了全面提高教學(xué)組織活動的效果，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確處理藝術(shù)追求以及基礎(chǔ)性課程之間的關(guān)系，并且有意識和有目的地對學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力加以培養(yǎng)，夯實學(xué)生未來進行油畫藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。新時期在對高校寫實性油畫教學(xué)進行改革創(chuàng)新的過程中，要突出油畫教學(xué)的課程特色，并積極制定科學(xué)合理的教學(xué)組織方案，希望可以全面提高教學(xué)活動的質(zhì)量，確保新時期教學(xué)改革取得全新的發(fā)展成果。

二、高校寫實性油畫教學(xué)實踐

對我國高校寫實性油畫教學(xué)的基本發(fā)展情況進行分析，發(fā)現(xiàn)在長時間的發(fā)展過程中，我國高校進一步加強對寫實性油畫教學(xué)的重視，并且在教學(xué)改革方面取得了階段性的成果，整體教學(xué)質(zhì)量全面提升，在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。下面就結(jié)合高校寫實性油畫教學(xué)實踐探索進行具體的分析。

（一）理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法

在高校對寫實性油畫教學(xué)進行改革創(chuàng)新的過程中，受到先進教育理念的影響，高度重視教學(xué)理論和教學(xué)實踐活動的有機結(jié)合，并且將講授教學(xué)和輔導(dǎo)教學(xué)有機融合在一起，能夠使用大師經(jīng)典作品對學(xué)生的藝術(shù)美感和藝術(shù)情操進行適當(dāng)?shù)膹娀?，將理論教學(xué)與課內(nèi)外寫生教學(xué)進行有機結(jié)合，在教學(xué)活動中使學(xué)生的繪畫藝術(shù)和創(chuàng)作藝術(shù)得到良好的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在針對學(xué)生實施寫生訓(xùn)練的過程中，往往遵循由淺入深和循序漸進的原則，從最簡單的寫生訓(xùn)練入手對學(xué)生實施相應(yīng)的指導(dǎo)，使學(xué)生逐步深化認識，能夠在創(chuàng)作中融入個性化的思想，形成特殊的繪畫格調(diào)表現(xiàn)、風(fēng)格表現(xiàn)等，促進學(xué)生整體寫實性油畫繪畫能力得到明顯的提升。

（二）多樣化的教學(xué)手段

在高校教師組織開展寫實性油畫教學(xué)的過程中，還結(jié)合先進教學(xué)理念的指導(dǎo)引入了多樣化的教學(xué)手段，對不同的教學(xué)組織活動進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，取得了相?yīng)的教學(xué)成果，能為學(xué)生寫實性油畫素養(yǎng)的培養(yǎng)提供相應(yīng)的支持。在教學(xué)組織活動中，教師堅持因材施教的思想，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點對教學(xué)方法進行選擇，并且結(jié)合先進教學(xué)方法的應(yīng)用，還需要定期對學(xué)生實施講評教學(xué)，組織開展師生座談會，使用靈活的教學(xué)方法對學(xué)生實施積極有效的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)效果。同時，為了增強教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性，教師將名家畫作講解、臨摹教學(xué)、寫生教學(xué)和點評教學(xué)等有機結(jié)合在一起，并對學(xué)生開展示范演示活動，使教學(xué)效果得到了全面的提升。在多種教學(xué)方法的作用下，學(xué)生逐漸掌握了獨特的寫實性油畫藝術(shù)創(chuàng)作方式和創(chuàng)作思維，為學(xué)生未來獨立參與藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

（三）在教學(xué)活動中對基本繪畫步驟加以明確

在組織開展寫實性油畫教學(xué)的過程中，教師還對繪畫步驟進行明確，使學(xué)生可以按照具體的步驟開展繪畫學(xué)習(xí)活動，提高繪畫藝術(shù)的實際效果，增強教學(xué)活動的生動性和形象性。在教學(xué)組織活動中，教師首先要對構(gòu)思進行明確，并把握繪畫物像的主要特征，能夠?qū)⒃嫉男蜗蠛蜕食浞值恼宫F(xiàn)出來。同時要發(fā)現(xiàn)對象的色與形方面的興奮點，對構(gòu)圖進行適當(dāng)?shù)姆治觯瑢h(huán)境和人物逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臉?gòu)思，從而在把握不同關(guān)系的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)圖，對繪畫對象進行重新的整合和調(diào)整，確定畫布上不同內(nèi)容之間的比例關(guān)系，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對色彩和搭配組合等進行有效的處理，使繪畫藝術(shù)效果得到明顯的提升。此外，在寫實性油畫教學(xué)過程中，也要注意對造型和色彩之間的關(guān)系進行明確，并且科學(xué)處理色調(diào)傾向，在對冷暖關(guān)系進行把握的基礎(chǔ)上確定對象的造型和色彩特征，讓欣賞者在欣賞繪畫的過程中能夠產(chǎn)生相對直觀的感受，提高油畫作品的藝術(shù)感染力。在油畫創(chuàng)作過程中，還需要注意細節(jié)的調(diào)整，增強畫面的完整性，并從全局入手把握不同細節(jié)之間的關(guān)系，在整體調(diào)整的基礎(chǔ)上完成對作品的創(chuàng)作，反應(yīng)作品的藝術(shù)內(nèi)涵。

圖1 《青春之歌》

三、當(dāng)代高校寫實性油畫教學(xué)改革發(fā)展方向

對我國高校組織開展的寫實性油畫教學(xué)進行分析，發(fā)現(xiàn)為了進一步提高教學(xué)組織效果，教師在探索教學(xué)改革的過程中還需要有目的、有意識的進行分析，探索教學(xué)改革發(fā)展的主要方向，提高教學(xué)針對性和有效性，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)上，也促使我國寫實性油畫創(chuàng)作能夠逐漸形成特色的藝術(shù)創(chuàng)作體系，在油畫創(chuàng)作中彰顯人文精神的內(nèi)涵。首先，在寫實性油畫創(chuàng)作中要適當(dāng)?shù)娜谌胫袊幕?，將中國藝術(shù)思想和民族文化思想等與寫實性油畫教學(xué)組織活動進行有機結(jié)合，確保能夠展現(xiàn)出中國人的生活狀態(tài)，將中國社會普遍價值觀念融入到創(chuàng)作中，體現(xiàn)寫實性油畫的中國化藝術(shù)風(fēng)格。其次，在生活和自然界中挖掘素材，豐富藝術(shù)創(chuàng)作思維。生活和自然界是寫實性油畫創(chuàng)作源泉，因此在創(chuàng)作中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和自然界中挖掘創(chuàng)作素材，形成獨特的繪畫藝術(shù)魅力，使寫實性油畫創(chuàng)作效果得到全面的提升。在結(jié)合生活和自然進行創(chuàng)作的過程中，教師要對學(xué)生實施積極有效的引導(dǎo)，使其能夠在生活和自然的基礎(chǔ)上進行相應(yīng)的藝術(shù)思考，成就自己的風(fēng)格特色，全面提升整體藝術(shù)效果。所以結(jié)合我國當(dāng)代高校寫實性油畫教學(xué)的基本情況，在未來積極探索教學(xué)改革活動的過程中，就應(yīng)該注意從這兩個方向入手對教學(xué)組織活動進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增強教學(xué)活動的針對性和有效性，促進整體教學(xué)質(zhì)量的全面提升。如此就可以循序漸進的改善教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)活動的質(zhì)量，為我國高校在教學(xué)改革活動中對學(xué)生實施積極有效的指導(dǎo)提供相應(yīng)的支持。

四、結(jié)語

綜上所述，在我國高校長時間開展寫實性油畫教學(xué)的過程中，寫實性油畫教學(xué)已經(jīng)取得了階段性的發(fā)展成果，教學(xué)體系愈加完善，并且已經(jīng)能構(gòu)建有針對性的人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)高素質(zhì)寫實性油畫人才方面發(fā)揮著重要的作用，也能夠借助有效的教學(xué)指導(dǎo)帶動本地區(qū)人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)優(yōu)化。因此新時期應(yīng)該進一步加強對寫實性油畫教學(xué)的重視，并且結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)組織活動加以探究，爭取可以循序漸進的改善教學(xué)現(xiàn)狀，實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作的整體目標。

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