胡蝶

那天，妞妞自己用A4紙做了一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)箏，還在上面涂鴉了圖案，挺像回事的。她問(wèn)我要根線當(dāng)風(fēng)箏線，我讓她自己去我的針線筐里拿。結(jié)果，她幾乎把我針線筐里所有的東西都翻騰了出來(lái)，東西散落在沙發(fā)上也沒(méi)收回去。

我一見(jiàn)，提高了說(shuō)話分貝：“妞妞！你怎么把所有東西都倒出來(lái)了，用完還不放回去，這個(gè)習(xí)慣可不好。媽媽不是說(shuō)過(guò)了——在哪里拿的東西要放回原位?！?/p>

妞妞正忙著在屋里跑著試飛風(fēng)箏，顧不上，便說(shuō)：“媽媽，你幫我收拾吧。我這會(huì)兒沒(méi)空?！?/p>

我也沒(méi)有再?gòu)?qiáng)求，只是一邊幫她收拾，一邊心里有些不滿，嘴上便嘮叨起來(lái)：“下不為例啊！自己拿出來(lái)的東西要自己放回去。知道了嗎？”

“噢！知道了，媽媽?！辨ゆろ槒牡卮鸬馈?/p>

本來(lái)這件事到此就該結(jié)束了。她弄亂了東西，我溫柔“批評(píng)”了兩句，也沒(méi)什么。但是這時(shí)，爸爸由此情景，想起了妞妞之前做過(guò)的類似的事，又接著批評(píng)起妞妞：“這小丫頭經(jīng)常這樣，拿的東西亂放。前幾天，她用我的訂書(shū)機(jī)就沒(méi)放回書(shū)房，到現(xiàn)在都沒(méi)找到呢。你說(shuō)該不該批評(píng)？”

妞妞聽(tīng)了，嘟著嘴，一臉不高興。

這時(shí)，偏偏妞妞的哥哥也插進(jìn)話來(lái)：“妹妹也經(jīng)常亂用我的東西，用完了還不還回來(lái)。我的那些好看的橡皮都被她拿去好幾塊玩了。哼！”

妞妞聽(tīng)罷，突然就放聲大哭起來(lái)，無(wú)比委屈地喊：“媽媽批評(píng)我！爸爸批評(píng)我！哥哥也批評(píng)我！你們都不愛(ài)我了！嗚嗚……你們都不喜歡了，都批評(píng)我，我不在你們這個(gè)家呆了?！辨ゆね纯拗?，跑向門(mén)口，就要開(kāi)門(mén)出去。

我一見(jiàn)趕緊起身去追她，聽(tīng)著她委屈的哭訴，我一時(shí)覺(jué)得很心疼。想想也是，家里總共四個(gè)人，妞妞只不過(guò)犯了個(gè)小錯(cuò)，結(jié)果其他三人就逮著她一通批斗，集體群而攻之討伐她的“罪行”。別說(shuō)是這么小的孩子，就是換成大人，也會(huì)心里不舒服，有一種被家人孤立的無(wú)助?。?/p>

我抱著妞妞好言安慰：“誰(shuí)說(shuō)的?。堪职謰寢尭绺缍紣?ài)妞妞。是我們不好，不該都對(duì)著妞妞批評(píng)是吧？來(lái)，媽媽抱抱疼疼?！?/p>

妞妞在我的安撫下，這才不嚷著要“離家出走”了，卻還在委屈地抽泣著。

經(jīng)過(guò)這件事之后，私下里，我跟妞妞爸爸說(shuō)：“以后，我無(wú)論批評(píng)哪個(gè)孩子，你不要插嘴幫著批評(píng)；同樣，你批評(píng)孩子時(shí)，我也不再幫腔數(shù)落孩子。”

其實(shí)這種情況很容易被一些家長(zhǎng)忽略。有時(shí)，孩子做錯(cuò)了某件事，家里的家庭成員，一個(gè)就此批評(píng)，另一個(gè)也習(xí)慣從旁幫腔，一起跟著批評(píng)，如果是三代同堂，可能爺爺奶奶也會(huì)參與進(jìn)來(lái)。這是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

因?yàn)?，?dāng)大家一致批評(píng)孩子時(shí)，批評(píng)就演變成了一種集體批斗。孩子孤立無(wú)援，連個(gè)可以依靠，可以尋求安慰的人都沒(méi)有了。孩子內(nèi)心的委屈可想而知。再退一步說(shuō)，孩子縱然有錯(cuò)，但是總有情有可原的地方。即使想讓孩子更加深刻地記住教訓(xùn)，也應(yīng)該考慮一下由此給孩子造成的附帶心理傷害，顧及一下孩子的心理感受，以及心理承受力。

所以，當(dāng)孩子犯下一些成長(zhǎng)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)適當(dāng)批評(píng)可以，但不要讓批評(píng)變成批斗會(huì)。那么，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

1. 一個(gè)人批評(píng)就夠了

一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同一件事情，一個(gè)家庭成員批評(píng)孩子就夠了，其他人不要再?gòu)呐詭颓唬恢箩槍?duì)孩子。那樣就會(huì)無(wú)形中孤立孩子在這個(gè)家里的處境。孩子會(huì)覺(jué)得無(wú)助、委屈，非但不會(huì)自我反省錯(cuò)誤，反而會(huì)激起他的反抗心理，效果往往適得其反。

2. 適時(shí)安慰

如果出現(xiàn)了集體批斗的情況，爸爸或媽媽要及時(shí)安撫孩子，解除孩子對(duì)父母感情的誤解。因?yàn)樵谶@種情況下，孩子很容易聯(lián)想到爸爸媽媽不愛(ài)自己了。所以，向孩子親口確認(rèn)你對(duì)他的愛(ài)很有必要。

爸爸媽媽請(qǐng)注意，批評(píng)是為了讓孩子改正錯(cuò)誤，督促孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)。批評(píng)要特別講究技巧和輕重，避免批評(píng)過(guò)度，或者批評(píng)不當(dāng)，尤其不要讓批評(píng)演變成家庭批斗。