摘 要：初中的班主任工作，是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)管理、生活幫助、心理輔導(dǎo)的重要工作，在現(xiàn)代社會，我們要以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的標(biāo)準(zhǔn)，來不斷創(chuàng)新班主任工作方法。積極利用信息技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作的有效整合，讓班主任工作能夠跟上時代發(fā)展的腳步，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多助力。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化；信息技術(shù)；班主任

在當(dāng)今的信息化社會背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了教學(xué)的方方面面。在班主任的工作中，如何適應(yīng)新的發(fā)展潮流，利用信息技術(shù)提升班主任工作的質(zhì)量，已經(jīng)成為廣大班主任所共同關(guān)注和關(guān)心的問題。我們在實際的班主任工作用，利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具實現(xiàn)了家校聯(lián)動；利用BBS技術(shù)完善了班級管理；利用云技術(shù)為學(xué)生建立了動態(tài)學(xué)情檔案，從而有效提升了班主任工作的效率。以下就結(jié)合具體的工作情況，分別進行介紹。

一、 利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具實現(xiàn)家校聯(lián)動

班主任是聯(lián)系家長與學(xué)校的橋梁，如何更好地促進家校聯(lián)動，讓家長能夠及時獲取學(xué)生在學(xué)校的信息，從而幫助班主任更加有效地管理學(xué)生，是一個我們班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們在班主任工作中，利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，以班級為單位建立了家長網(wǎng)絡(luò)聊天群，班主任將每個學(xué)生的最新學(xué)習(xí)動態(tài)發(fā)布到群眾，讓廣大家長都能夠及時獲悉子女在校信息。網(wǎng)絡(luò)聊天群不僅能夠為家長傳遞學(xué)生的在校信息，而且還為家長向班主任反映學(xué)生情況拓展了更為便捷的渠道。通過網(wǎng)絡(luò)聊天群，家長們可以及時地將子女在家的表現(xiàn)反饋給班主任，形成了一種互動機制。班主任還可以基于網(wǎng)絡(luò)聊天群，為家長與家長之間的溝通搭建橋梁，使家長之間能夠相互交流子女教育經(jīng)驗，共同促進家庭教育水平的提升。

例如我們在上學(xué)期的期末考試過后，就利用了網(wǎng)絡(luò)聊天群，為家長們及時傳輸了學(xué)生各科的期末考試成績。家長們通過網(wǎng)絡(luò)聊天群對自己子女的成績進行監(jiān)督，根據(jù)自己子女的成績與班主任共同協(xié)商提升成績的辦法，使家長能夠更好地監(jiān)督和管理學(xué)生的假期學(xué)習(xí)，為班主任工作提供了助力。另外，家長在獲取子女期末考試成績信息時，還可以同時獲取其他同學(xué)的期末考試成績信息，這樣就能夠與其他同學(xué)進行對比，為自己的子女制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

二、 利用BBS技術(shù)進行班級管理

在班級管理過程中的具體事務(wù)繁多，如何有效提升班級管理效率，是我們每一個班主任必須面對的問題。而我們在班級管理的工作實踐中，運用了BBS技術(shù)，使得班級管理效率得到了有效的提升。BBS技術(shù)即網(wǎng)絡(luò)論壇技術(shù)，該技術(shù)基于BBS，可以以“發(fā)帖”和“回帖”的方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的在線發(fā)布。我們在班級管理過程中，首先假設(shè)了班級BBS，之后教師將班級管理中的各項具體事務(wù)，利用管理員的方式進行發(fā)帖。學(xué)生們則通過瀏覽班級BBS，及時地獲取班級管理信息，將自己的意見或建議以“回帖”的方式進行反饋，使班主任能夠更加有效地收集學(xué)生意見。這種創(chuàng)新型的班級管理模式，不僅提升了班級管理效率，而且還可以使班級管理過程更加民主。學(xué)生們通過BBS，將自身在班級管理事務(wù)中的感受及時反饋給班主任，還可以使班主任能夠隨時調(diào)整工作策略，提升班級管理的質(zhì)量。

例如，我們在學(xué)校運動會的項目報名工作中，就利用BBS發(fā)布了運動會公告、具體項目劃分和具體項目報名表。學(xué)生則根據(jù)自身特長，選擇自己將要參加的項目，以“回帖”的形式進行報名。這不僅提升了報名的效率，而且可以將學(xué)生的報名資料進行有效保存，使班級管理質(zhì)量得到了提升。

三、 利用云技術(shù)為學(xué)生建立動態(tài)學(xué)情檔案

在現(xiàn)今社會，為學(xué)生建立學(xué)情檔案，已經(jīng)成為班主任工作中的新潮流。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案由于制作困難、保存不便等原因，在初中階段的班主任管理工作中難以進行建立。而我們可以通過云技術(shù)，為學(xué)生建立動態(tài)學(xué)情檔案，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況都能得到及時的記錄。云技術(shù)首先是一種服務(wù)，具體指用戶利用互聯(lián)網(wǎng)將數(shù)據(jù)信息上傳到服務(wù)商的云服務(wù)器中，實現(xiàn)數(shù)字資源的共享。在利用云技術(shù)為學(xué)生建立動態(tài)學(xué)情檔案的過程中，班主任首先根據(jù)學(xué)生在校的個人表現(xiàn)，將學(xué)生的相關(guān)學(xué)情資料制作為電子文本，之后利用互聯(lián)網(wǎng)上傳到云服務(wù)器中。這種檔案的建立方法，可以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)情資料的長久保存及實時更新，并在檔案的查閱和管理工作中帶來很大的便捷。

例如，我們在上學(xué)期期末，對每個學(xué)生的學(xué)期表現(xiàn)制定評價之后，就將對學(xué)生的評價制作為電子文本，并上傳保存在云服務(wù)器中。之后需要檢索的時候，教師只需要登錄云賬號，通過菜單選出具體學(xué)生的具體資料即可，極大地方便了學(xué)情檔案的制作、保存與管理。

總而言之，在現(xiàn)代社會，班主任工作應(yīng)積極創(chuàng)新工作手段，大膽運用信息技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作的完美整合。我們在工作中，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，根據(jù)具體的班主任工作內(nèi)容，將這些技術(shù)運用于班主任管理之中，使得班主任的工作效率得到了有效提升，使得學(xué)生更為樂于接受班級管理，使得家長能夠及時地了解學(xué)生在學(xué)校的情況。將信息技術(shù)應(yīng)用于班主任工作中，已經(jīng)成為一種時代的趨勢，必將在更廣泛的范圍內(nèi)得到推廣與應(yīng)用。

參考文獻：

[1]楊艷.班主任工作因信息技術(shù)而更精彩[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2004（9）：43-44.

[2]劉相賓.信息技術(shù)條件下的中學(xué)班主任工作探究[J].中國教育技術(shù)裝備，2017（7）：59-60.

作者簡介：陶麗娟，甘肅省武威市，甘肅武威第十中學(xué)。