鄧朝燕，余德水

（四川省鹽源縣農(nóng)牧局，四川 鹽源 615700）

當(dāng)前，基層農(nóng)技推廣還存在問(wèn)題，不能保證推廣效果，缺乏正確觀念與工作方法，且服務(wù)不符合要求。為促進(jìn)基層農(nóng)技合理推廣需編制完善的計(jì)劃方案，制定合理的決策機(jī)制，充分落實(shí)管理制度，促進(jìn)管控工作的良好實(shí)施。

1 基層農(nóng)技推廣問(wèn)題分析

1.1 缺乏正確觀念

首先，管理部門(mén)的觀念不正確，未能充分意識(shí)到種植業(yè)農(nóng)技推廣的重要性，一味關(guān)注當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與文化建設(shè)等工作，在缺乏農(nóng)技推廣的情況下難以發(fā)揮工作人員與技術(shù)人員的職能作用，也不能為農(nóng)民提供高質(zhì)量服務(wù)。其次，農(nóng)民在實(shí)際生產(chǎn)期間缺乏正確觀念認(rèn)知，忽視農(nóng)技使用，只信任自身以往實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，忽視先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，導(dǎo)致農(nóng)技推廣受到重重阻礙。

1.2 農(nóng)民的素質(zhì)較低

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中很多青年農(nóng)民都選擇外出打工獲取經(jīng)濟(jì)來(lái)源，農(nóng)村留下的只有年老或是文化素養(yǎng)較低的人員，對(duì)農(nóng)技方面缺乏足夠的認(rèn)知，且綜合素質(zhì)較低，缺乏學(xué)習(xí)與掌握農(nóng)技的積極性，也不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技含量。一些農(nóng)民受到自身因素的影響不能更好的接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)，導(dǎo)致農(nóng)技推廣工作效果下降。

1.3 缺乏先進(jìn)的服務(wù)管理體制

部分基層區(qū)域在農(nóng)技推廣期間還在使用上傳下行的方式，區(qū)域經(jīng)濟(jì)條件較差，技術(shù)相對(duì)落后，甚至還沒(méi)有建設(shè)專(zhuān)業(yè)化的農(nóng)技推廣工作機(jī)制，缺乏合理的推廣方式。同時(shí)，一些種植業(yè)區(qū)域在農(nóng)技推廣方面還沒(méi)有制定完善的服務(wù)方案與模式，缺乏正確的服務(wù)觀念意識(shí)，雖然存在推廣機(jī)構(gòu)但只能流于形式，尚未將工作落實(shí)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響。

1.4 缺乏資金的投入

基層農(nóng)技中技術(shù)或是設(shè)備推廣中都需要支出費(fèi)用，但目前部分種植業(yè)區(qū)域的財(cái)政資金較少，推廣資金存在缺口，部分工作人員忽視推廣工作，雖然獲得足夠資金，但不能將其充分落實(shí)在工作中。

2 基層農(nóng)技推廣措施

2.1 樹(shù)立正確工作觀念

首先，管理部門(mén)應(yīng)意識(shí)到自身工作的重要性，加大宣傳教育力度，使得每位工作人員都能樹(shù)立正確的工作觀念，積極為種植業(yè)農(nóng)民提供農(nóng)機(jī)咨詢(xún)與指導(dǎo)等服務(wù)，將自身工作作為公益性的模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的認(rèn)知，在農(nóng)技推廣期間納入重點(diǎn)內(nèi)容并結(jié)合基層實(shí)際情況制定針對(duì)性的推廣方案。其次，需為農(nóng)民樹(shù)立正確觀念，使用廣播途徑、電視途徑、報(bào)紙途徑與網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等向農(nóng)民宣傳農(nóng)技知識(shí)，在普及技術(shù)知識(shí)的情況下提升農(nóng)民對(duì)農(nóng)技的重視力度。管理部門(mén)還可以安排專(zhuān)家到農(nóng)村中開(kāi)展講座活動(dòng)，解決農(nóng)民在技術(shù)方面的問(wèn)題，使其正確使用農(nóng)技進(jìn)行生產(chǎn)。

2.2 培養(yǎng)農(nóng)民素養(yǎng)

基層農(nóng)技推廣部門(mén)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)民的素養(yǎng)，在提升其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的情況下有利于推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)。一方面，可以為農(nóng)民舉辦學(xué)習(xí)活動(dòng)，在農(nóng)閑的時(shí)候安排專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的培訓(xùn)教師對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合在一起，使得農(nóng)民可以主動(dòng)參與到農(nóng)技學(xué)習(xí)活動(dòng)中。另一方面，還需重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)民的思想素養(yǎng)，例如，對(duì)種植業(yè)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行良種繁育、施用肥料、病蟲(chóng)害防治、栽培技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，使其在日常生產(chǎn)中更好的參與農(nóng)技學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.3 增加資金的投入力度

在基層農(nóng)技推廣期間需增加資金的投入力度，促進(jìn)推廣工作的良好實(shí)施。首先，可爭(zhēng)取政府財(cái)政資金的支持，合理調(diào)配資金的使用，提供標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)服務(wù)。其次，需爭(zhēng)取社會(huì)的資金支持，建立責(zé)任制度與獎(jiǎng)懲制度，創(chuàng)建資金的管理模式。

2.4 創(chuàng)新服務(wù)方式

基層農(nóng)技推廣工作中需針對(duì)服務(wù)方式進(jìn)行創(chuàng)新，合理使用計(jì)算機(jī)技術(shù)等創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，在信息技術(shù)的應(yīng)用之下要求工作人員與農(nóng)民交流，解答種植業(yè)農(nóng)民的技術(shù)問(wèn)題，在一定程度上利于提升自身服務(wù)工作質(zhì)量。同時(shí)，還可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中設(shè)置農(nóng)技的操作講解視頻，使得農(nóng)民隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)，不僅可以拓寬服務(wù)范圍，還利于提升農(nóng)技推廣服務(wù)工作質(zhì)量與水平。