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      讓普惠陽(yáng)光照進(jìn)每一名幼兒心田

      2018-07-18 11:28劉萍
      湖北教育·綜合資訊 2018年5期
      關(guān)鍵詞:荊門(mén)保教公辦

      劉萍

      優(yōu)美的園所環(huán)境、五彩跑道、繽紛校舍、多樣區(qū)角、生活課程……走進(jìn)“國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”——荊門(mén)市高新區(qū)·掇刀區(qū),讓人眼前一亮,耳目一新。

      教育人期盼學(xué)前教育回歸幼兒“生活本真”,社會(huì)各界則渴望更多的公共服務(wù)“普照”。2016年孟春,全國(guó)36個(gè)縣市區(qū)被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”。這是“十三五”期間國(guó)家在學(xué)前教育領(lǐng)域開(kāi)展的一號(hào)改革試點(diǎn),這是從北京西單大木倉(cāng)胡同向全國(guó)發(fā)出的全面深化學(xué)前教育改革總動(dòng)員令?!耙?jiǎng)?chuàng)造經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取走在全省乃至全國(guó)前列?!鼻G門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)熱潮奔涌,奮楫擊水。

      擴(kuò)大普惠資源,保障教育公平

      “現(xiàn)在,我們農(nóng)村孩子也能在家門(mén)口上和城里一樣的幼兒園了,我們特別滿意。”孩子能在家門(mén)口入園,團(tuán)林鋪鎮(zhèn)何場(chǎng)村村民代新民緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。麻城鎮(zhèn)斗立村村民蔣周回憶說(shuō),一年前,因村里沒(méi)有幼兒園,她和很多村民一樣,只能將孩子送到城區(qū)的幼兒園,每天一個(gè)多小時(shí)的往返車程,讓孩子和家長(zhǎng)疲憊不堪。然而,當(dāng)他們準(zhǔn)備到城里租房陪孩子時(shí)卻發(fā)現(xiàn),村里也建起了和城里一樣的公立幼兒園。

      教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn),學(xué)前教育則是整個(gè)教育體系的起點(diǎn)。擴(kuò)大普惠資源,成為學(xué)前教育發(fā)展的“一號(hào)工程”。圍繞荊門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)產(chǎn)城融合和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,立足“貼身”服務(wù)企業(yè)職工和居民,創(chuàng)新性改革破局開(kāi)路。在“新城市核心圈”布點(diǎn)新園,提升品位,打造特色園;在“新城郊擴(kuò)展圈”強(qiáng)化配套設(shè)施建設(shè),做強(qiáng)薄弱園;在“新農(nóng)村輻射圈”推進(jìn)小園弱園集并,建設(shè)合格園。為全域性布局教育資源,確保硬件達(dá)標(biāo),兩年來(lái),全區(qū)投資1380萬(wàn)元新建和改擴(kuò)建公辦幼兒園5所。激活社會(huì)資本辦學(xué),吸納社會(huì)資本3000多萬(wàn)元在盲區(qū)建成普惠性幼兒園6所。出臺(tái)集團(tuán)化辦園激勵(lì)機(jī)制,成立兩家幼教集團(tuán),兼并托管幼兒園7所,通過(guò)集團(tuán)統(tǒng)一管理,整合和高效利用教育資源。由此,全區(qū)增加普惠性學(xué)位1700多個(gè),農(nóng)村完小100%配建合格幼兒園。

      “感謝‘結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),讓我在示范園學(xué)到了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的育人方法?!彪p泉幼兒園園長(zhǎng)張小菊到示范幼兒園學(xué)習(xí)后高興地說(shuō)。為促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,全區(qū)城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園一盤(pán)棋,實(shí)施“機(jī)關(guān)園+中心園+農(nóng)村園”三級(jí)幼兒園建設(shè),以相互幫扶結(jié)對(duì)的方式,讓優(yōu)質(zhì)園和薄弱園跟上節(jié)奏“活”起來(lái),孩子在家門(mén)口共享優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的目標(biāo)基本得以實(shí)現(xiàn)。

      除了發(fā)展公辦園,高新區(qū)·掇刀區(qū)還積極扶持普惠性民辦園發(fā)展?;拘纬稍诔菂^(qū)以公民辦互補(bǔ)融合、在農(nóng)村以公辦為主的新格局。同時(shí),民辦幼兒園同公辦幼兒園一樣,也能享受政府的扶持政策。安納伯格幼兒園園長(zhǎng)姚芳琴說(shuō):“我們民辦園在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面是跟公立園同步的,市區(qū)里面組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們都有機(jī)會(huì)參加,也會(huì)給我們送一些圖書(shū)、繪本、玩教具。讓我們也充分享受政策紅利?!?/p>

      增進(jìn)民生福祉,確保弱勢(shì)優(yōu)先

      十九大報(bào)告指出:增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的,必須多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義,在“幼有所育”上不斷取得新進(jìn)展,保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。

      2018年3月3日,張場(chǎng)村六組村民趙孝華到村幼兒園為女兒趙楚韻報(bào)名時(shí),幼兒園將他女兒這學(xué)期的1050元保教費(fèi)全免。此前,2017年12月8日,趙孝華也收到了園方退還給他的秋季全額保教費(fèi)1050元。與趙孝華一樣,今年300余個(gè)幼兒家庭享受了這項(xiàng)學(xué)前教育“紅利”,這也是高新區(qū)·掇刀區(qū)在湖北省率先啟動(dòng)農(nóng)村公辦幼兒園學(xué)前一年免費(fèi)教育試點(diǎn)的成果。

      “無(wú)論財(cái)政壓力多大,也一定要將黨的溫暖送到百姓身邊”,2017年9月25日,區(qū)四屆人民政府第11次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)《荊門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)農(nóng)村公辦幼兒園學(xué)前一年免費(fèi)教育實(shí)施方案》。一項(xiàng)新的惠民紅利正在開(kāi)啟荊門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育普惠新路。

      “在農(nóng)村公辦幼兒園實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育,體現(xiàn)了我區(qū)堅(jiān)定優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今后我們還會(huì)將這一政策逐步擴(kuò)大到鎮(zhèn)中心幼兒園,著力為全區(qū)人民構(gòu)筑起優(yōu)質(zhì)、均衡的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,努力讓掇刀人民群眾實(shí)實(shí)在在享受到教育改革與發(fā)展的紅利?!眳^(qū)教育局局長(zhǎng)黎永丹如是說(shuō)。

      實(shí)施科學(xué)保教,促進(jìn)兒童發(fā)展

      室外陽(yáng)光明媚,室內(nèi)窗明幾凈。有的孩子在材料豐富的活動(dòng)區(qū)內(nèi)神情專注地玩著游戲,張張笑臉如同春天里綻放的絢爛花朵;有的孩子在寬闊的操場(chǎng)上撒歡……走進(jìn)高新區(qū)·掇刀區(qū)的幼兒園,班班有特色、處處有亮點(diǎn),小小區(qū)域體現(xiàn)了老師們的智慧。各班根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、水平,有效規(guī)劃空間,并結(jié)合主題教育精心設(shè)計(jì),提供豐富的區(qū)域操作材料,讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域中輕松愉悅地體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。孩子們置身于游戲王國(guó)進(jìn)行著“娃娃家、小超市、小醫(yī)院、美發(fā)店、照相館”等角色游戲體驗(yàn),自主選擇,相互合作,交往分享,收獲無(wú)窮的快樂(lè)。

      教育部部長(zhǎng)陳寶生在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議記者會(huì)上答中外記者問(wèn)時(shí)說(shuō),“要綜合治理小學(xué)化傾向。應(yīng)當(dāng)明確幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式,不是教學(xué)模式?!?018年3月22日,區(qū)教育局出臺(tái)《關(guān)于強(qiáng)化小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)管理的意見(jiàn)》,向教育改革的深水區(qū)投下了“重磅炸彈”。此次全區(qū)推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué),在規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式、推進(jìn)幼小銜接、豐富校園生活、形成家校合力等方面做了安排和部署。此外,區(qū)教育局還出臺(tái)了《荊門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)“六不準(zhǔn)”》《荊門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)幼兒園去“小學(xué)化”傾向“六不準(zhǔn)”》兩項(xiàng)細(xì)則,旨在還孩子快樂(lè)童年,反對(duì)急功近利,回歸教育本真,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持科學(xué)保教的濃郁氛圍,努力建立“有人性、有溫度、有故事、有美感”的新型校園。

      幼兒是主體,保教是核心。學(xué)前教育做的是根的事業(yè)、愛(ài)的事業(yè),是讓孩子受益一生的事業(yè)。全區(qū)圍繞主題創(chuàng)特色,樹(shù)品牌。全面貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,樹(shù)立“一日生活皆課程”的教育理念,規(guī)范辦園、科學(xué)保教,抓內(nèi)涵,創(chuàng)特色,呈現(xiàn)出“園園皆精彩、處處有故事、個(gè)個(gè)是精品”的良性發(fā)展局面。

      教育涉及千家萬(wàn)戶,是最大的民生工程。每個(gè)幼兒身上,都寄托著家庭的期盼。學(xué)前教育改革大潮繼續(xù)奔涌滌蕩,荊門(mén)高新區(qū)·掇刀區(qū)正不斷夯實(shí)新“基礎(chǔ)”,孕育新希望,沿著“理念先進(jìn)、資源充裕、城鄉(xiāng)均衡、管理科學(xué)”的發(fā)展之路穩(wěn)健迅跑。

      (作者單位:荊門(mén)市高新區(qū)·掇刀區(qū)教育局)

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