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      提高學生作文審題思維能力的幾種方法

      2018-07-21 09:35:34何正文
      甘肅教育 2018年7期
      關鍵詞:思維能力方法

      何正文

      【關鍵詞】 作文審題;思維能力;方法

      【中圖分類號】 G633.34

      【文獻標識碼】 A

      【文章編號】 1004—0463(2018)07—0124—01

      作文是一個復雜的整合過程,它不僅需要充實的語言材料,熟練的各種表達手法,豐富的直接或間接的經驗,而且必須具備靈活獨特的思維方式,充沛的個人情感。審題思維是寫好作文的前提條件,只要我們恰當引導,努力實踐,長抓不懈,學生的審題思維能力必然能夠得到提高。

      一、橫向聯接

      這種方式就是把所給文題、材料或話題所涉及的兩事物或事物的兩方面進行充分解讀,盡可能找出與自己所積累的材料和自己的感情觸點較多的理念。例如,豬八戒照鏡子這則材料,材料說豬八戒興致沖沖地去照鏡子,左照是豬相,右照還是豬相,于是氣急敗壞地砸碎了鏡子,拿起碎片再照,依然如故。這一材料由豬八戒和鏡子兩事物組成,通過解讀可知,豬八戒是那樣愚昧無知,蠻橫無理;鏡子又是如此實事求是,毫不隱晦,正直無私。我們再聚焦于其中某一者,譬如針對豬八戒,我們完全可以在深刻揭露其丑惡面目的同時,假設它自身反省,自我認識以至洗心革面,從精神、行動上徹底改變自己的情形,使它的兩面都得到充分顯露,那這篇文章豈不更能發(fā)人深???

      二、 縱向挖掘

      求木之長者必固其根本,欲流之遠者必浚其泉源。這種思維貴在順藤摸瓜,步步為營地分析出材料或話題蘊藏的情事哲理,為行文選中方向。對于水澆沙子,沙子不吸水;海綿吸水,多多益善這一話題,水、沙子、海綿組成相互關聯的信息體。沙子和水發(fā)生聯系,沙子不吸收,其體小,其質固,形成整體其結合得緊密,絕不滲漏;反之,水一往情深,而沙子卻毫不在乎,冥頑不化,故步自封。水和海綿連接,海綿充分吸納,其體大,其質虛,虛懷若谷,不自足不外露,用時就能一瀉而下;反之,有多少水海綿就能接受多少水,它又是那么貪婪自私,欲壑難填。聯系社會人生,我們相信學生一定會寫出優(yōu)秀作文。

      三、 畫面組合式

      這種思維講究的是材料的豐富多彩,其筆調是散文化風格,所用材料可涉及古今中外,天文地理,人事社會。有這樣一個話題,“人,確實有無限的潛力”,結合你的高中生活,寫一篇文章,或敘寫你類似的經歷、體驗;或談談你對此的看法、感悟。我們可以把思維的鏡頭觸及到學習生活,去敘寫或談論由勤奮而挖掘了學習潛力;又可以將鏡頭伸向日常生活,描述或體味由整理房間而挖掘出生活的潛力;還可以用鏡頭觀照精神生活,描繪或體驗由正確面對失敗和挫折而挖掘到精神潛力等等。

      四、 截面展開式

      這種思維適合于時間跨度大,空間廣闊的話題或材料。語文課到底應該怎么上,學者、專家、教師提出并實踐過許多說法。從小學到高中畢業(yè),我們和老師一起上了十幾年的語文課,對語文課一定有所感、有所悟,圍繞“語文課如何上”這一話題去寫文章時,我們要明確,這個話題的時空比較寬泛,我們可以截取以下幾方來面寫:記敘你最崇拜的一位語文教師的教法;敘寫你最不喜歡的某位教師的教法;發(fā)表你對上語文課的看法;談你對上語文課的感受;設想你是語文教師如何上語文課;就與上語文課相關的問題進行討論等等。

      五、 集中取點式

      就是針對材料羅列的具體相關信息較多,集中構思在某一點上,從而展開敘述或議論的一種方法。時至今日,基因工程的興起與發(fā)展,在生物學領域產生了深遠影響??寺〖夹g、基因改造、記憶移植等新名詞屢見不鮮,而且有的設想已成為現實??萍嫉陌l(fā)展在給人類作出巨大貢獻的同時,也引起了人們關于倫理、道德、環(huán)境、健康等諸方面的憂慮。請以“高科技給我們帶來了什么”為話題寫一篇文章。這一話題材料,所供相關信息有克隆技術、記憶移植、基因改造等,我們便可以聚焦于某一點,如克隆技術,就其給我們帶來的利與弊展開想象,敘述或充分議論。

      六、 寓言童話式

      這一形式對那些故事性或哲理性較強的材料或話題非常適合。寫好這種文體要善于想象和聯想。某個村莊沒有一個人不口吃,沒有一個人不跛腳,且這兩種缺點竟然被視為才能。一個不瘸不拐、不口吃的外地人來到這里,本以為這兒的居民會羨慕他,誰知當地人見到他后捧腹大笑,群體譏笑和嘲諷他。我們可以將這一材料“移植”到動物身上,展開豐富的想象,揭露某種習慣勢力、思想意識、行為準則,以鞭撻陳規(guī)陋習以丑為美,把愚昧當作聰明,一誤再誤,以至于病入膏肓的現象。

      七、 日記神游式

      采用這種方式,借助直接間接材料,跨越時空,神游于話題所設的情景之中,真正展現“神游萬仞,思接千載”的行文風格,增添文章色彩。在此不贅述。

      八、 兩例法

      就是圍繞材料或話題寫兩事物或事物的兩個側面。其實,任何文章都可以是這種方式的佐證,大部頭小說也是如此。如《紅樓夢》,它雖然反映的是賈、史、王、薛四大家族的故事,可是總括起來說的仍然是寫兩例的典范,那就是四大家族盛和衰兩個階段;《游褒禪山記》先敘述游覽經歷,后由游覽悟出人生哲理,同樣也是寫兩例。

      編輯:馬德佳

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