姚廣宏

新學(xué)期里一切都是美好的，同學(xué)們也將振奮與憧憬帶到了學(xué)校里。他們的笑臉多了，給老師們問(wèn)好的聲音也洪亮了，這一切，伴隨春天的腳步悄然來(lái)臨，感覺(jué)一切都應(yīng)該重新開(kāi)始。

然而在這美好的主旋律之中，我聽(tīng)到了一絲雜音。

語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都抬頭看著黑板，大聲朗讀課文。只有強(qiáng)強(qiáng)將頭埋在桌子里，不出一言。我不動(dòng)聲色地走過(guò)去，他條件反射般迅速往抽屜里塞東西，就在他往里塞的一瞬間，我看到那是一本課外書(shū)。這時(shí)，我猛然想起，上節(jié)英語(yǔ)課我從教室的窗外看到他低著頭的情形，看來(lái)，這家伙已經(jīng)看了兩節(jié)課的課外書(shū)了。

下午剛放學(xué)，我正要處理這件事情，語(yǔ)文科代表瑤瑤跑到辦公室里，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“李老師，強(qiáng)強(qiáng)在看黃書(shū)?，F(xiàn)在班上男生悄悄的爭(zhēng)傳著看這本書(shū)呢。您趕快去收回吧！”聽(tīng)了瑤瑤的投訴，我大吃一驚：怎么會(huì)有這樣的事情？這么小的孩子竟然看這種書(shū)，我還以為是什么外星人探險(xiǎn)之類的書(shū)呢？

強(qiáng)強(qiáng)耷拉著腦袋拿來(lái)了那本書(shū)，我一瞧：希臘神話，語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)，山西人民出版社，世界名著啊，怎么會(huì)是黃書(shū)呢？瑤瑤說(shuō)：“姚老師，您翻翻里面吧?！蔽曳艘幌拢l(fā)現(xiàn)書(shū)頁(yè)里配了不少插圖，都是一些世界名畫(huà)，并沒(méi)有什么異樣。既然學(xué)生投訴，書(shū)里面一定還有什么？我再仔細(xì)翻閱，最終看到了《普羅米修斯》中一幅油畫(huà)：一幅幾乎全裸的男性人體畫(huà)栩栩如生地展現(xiàn)于我眼前。那男性強(qiáng)健的肌肉、堅(jiān)毅的神情，讓人感到一種陽(yáng)剛之美，給人以無(wú)窮的力量。難怪那些男同學(xué)“著迷”呢，也難怪讓一些學(xué)生認(rèn)為是“黃書(shū)”呢！

事情已經(jīng)發(fā)生了又該如何教育呢？既然牽涉到“黃色”這一問(wèn)題，學(xué)生似懂非懂，教育的尺度一定要把握好。若是輕描淡寫(xiě)地處理，學(xué)生可能意識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，后面會(huì)變本加厲；若是嚴(yán)詞訓(xùn)斥，又擔(dān)心激起學(xué)生的好奇心，甚至產(chǎn)生逆反心理，不異于火中取栗?！皦臅?shū)”就像定時(shí)炸彈一樣，放到學(xué)生書(shū)包里隨時(shí)都有爆炸的危險(xiǎn)，我迫切需要疏導(dǎo)學(xué)生們不良的好奇心。

我決定開(kāi)一節(jié)班會(huì)課，教育學(xué)生們用科學(xué)的眼光去看待這本“黃書(shū)”，感悟青春、看愛(ài)情、了解性、辨別美與丑。課堂上，我拿了一根綠色的粉筆，在黑板上寫(xiě)著：“青春一切都是美好的！包括愛(ài)情、性。”

我舉例說(shuō)：“我們每個(gè)人剛出生的時(shí)候是赤身裸體還是穿戴整齊？”

學(xué)生肯定地回答：“肯定赤身裸體呀！誰(shuí)出生的時(shí)候還穿著衣服啊?！?/p>

我接著問(wèn)道：“那時(shí)我們是不是因?yàn)槌嗌砺泱w就很丑呢？爸爸媽媽是不是就討厭我們呢？”

學(xué)生一起答道：“不丑啊，爸爸媽媽很喜歡我們?！?/p>

“是不是所有的裸體現(xiàn)象都是丑陋的呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。

學(xué)生一時(shí)之間無(wú)法理解，于是我繼續(xù)舉例：“學(xué)過(guò)素描嗎？素描是繪畫(huà)的基礎(chǔ)。有一種人體素描就是讓一個(gè)人赤身裸體地站在繪畫(huà)者前面做模特，繪畫(huà)者運(yùn)用美術(shù)技法把他畫(huà)下來(lái)。有很多舉世聞名的繪畫(huà)作品畫(huà)的都是赤裸的人體。這些赤身裸體的圖畫(huà)是美的還是丑的呢？”

學(xué)生說(shuō)：“美的，例如一些雕塑作品也是裸體的，是美的?！?/p>

我接著指出：“在我們的周圍卻存在著另外一些赤身裸體的現(xiàn)象，比如粗俗的裸體圖畫(huà)等，這時(shí)的赤身裸體是美的還是丑的呢？”

學(xué)生肯定地答道：“丑的?！?/p>

這時(shí)，我舉起強(qiáng)強(qiáng)昨天的課外書(shū)，說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)在昨天欣賞的這幅畫(huà)，多美啊，你們看，多么剛毅頑強(qiáng)的英雄普羅米修斯呀！”

教室里響起了熱烈的掌聲，這是在為強(qiáng)強(qiáng)喝彩，強(qiáng)強(qiáng)笑了。

此時(shí)，我想起了法國(guó)藝術(shù)大師羅丹的話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我告訴孩子們，美其實(shí)就在我們心中，有的事物，你用高雅的情趣去欣賞它，它便是美的；你用低俗的眼光去歪曲它，在你心中它就成了丑的。我再次向?qū)W生問(wèn)道：“你認(rèn)為這是一本什么樣的書(shū)籍？它是不健康書(shū)籍嗎？”學(xué)生紛紛表示：“這是一本好書(shū)，不是壞書(shū)?！笨磥?lái)學(xué)生已經(jīng)有了自己的看法。

課后，好多孩子在周記中記下了這件事。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)就以《“裸畫(huà)”風(fēng)波》為題，寫(xiě)了一篇情真意切的周記。他在文章的最后寫(xiě)道：“‘裸畫(huà)風(fēng)波平息了，但一句話卻永遠(yuǎn)刻在了我的心底，那就是：美在我們心中！”

我突然感覺(jué)這件神秘的事情先前像蒙上了一層薄薄的面紗，這張面紗一旦揭開(kāi)了，就變得不再神秘了。

編輯：馬德佳