陶郅 張楊 /TAO Zhi，ZHANG Yang

1 引言

良好的自然采光，不僅增加使用者的視覺舒適性，還有利于提高其工作效率，也是圖書館的核心功能空間——閱覽空間使用效果評(píng)價(jià)的重要因素之一。

近些年，隨著什寒村旅游開發(fā)項(xiàng)目的推進(jìn)，在國內(nèi)已經(jīng)形成一定的知名度，有不少游客在網(wǎng)上看到什寒村的宣傳而到什寒來旅游，但是沒找到什寒村的官網(wǎng)，沒有具體的引導(dǎo)路線圖，游客只能通過沿路詢問找到什寒村。從旅游營銷的角度來看，仍然沒有建立起有效的宣傳與推廣機(jī)制，宣傳效果不理想。

???邁克爾·H．亨特:《意識(shí)形態(tài)與美國外交政策》，褚律元譯，世界知識(shí)出版社1999年版，第122～123、124、120頁。

圖書館閱覽空間的自然采光形式主要分為側(cè)窗采光與頂窗采光。側(cè)窗采光多適用于面向外部環(huán)境、進(jìn)深淺的空間形式，而頂窗采光多結(jié)合進(jìn)深較大的建筑內(nèi)部的中庭空間進(jìn)行設(shè)置。中庭形式多樣，有核心式、嵌入式、內(nèi)廊式、邊庭式等的基本形式，也有以并聯(lián)、相交、相離在立體空間中或均質(zhì)或異質(zhì)布局的復(fù)合中庭。圖書館閱覽空間自然采光的優(yōu)劣，不僅關(guān)乎空間的演繹，更影響著使用者的視覺舒適度，同時(shí)也與環(huán)境熱舒適度與能源消耗等方面相關(guān)。

鶴壁市職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館閱覽空間主要采用了分層的南側(cè)窗采光、結(jié)合邊庭的北側(cè)窗采光，以及由分散的小中庭散布于各樓層組合的復(fù)合式中庭的頂部采光。本文通過實(shí)測(cè)其室內(nèi)自然采光，進(jìn)行光環(huán)境的氣候適應(yīng)性分析研究。

2 研究方法

2.1 實(shí)測(cè)對(duì)象

對(duì)比圖9、10和表3、4可看出，Ⅲ軸中部閱覽空間的DF、DFave均遠(yuǎn)低于同層的Ⅱ軸，分析原因?yàn)棰筝S北面為實(shí)墻，且無中庭頂部采光，其照度值普遍低于50lx，無法達(dá)到建筑采光系數(shù)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)值，必須借助人工照明。Ⅲ軸南部閱覽空間的DF、DFave逐層遞減，而Ⅱ軸逐層增大，近窗處照度值在95lx-1450lx，距外窗5m范圍內(nèi)大部分高于450lx，除Ⅲ軸4層外，均達(dá)到采光系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)教師來說，預(yù)制性詞塊教學(xué)法無疑為雜亂性和繁復(fù)性比較強(qiáng)的外語教學(xué)提供了一個(gè)串聯(lián)起各個(gè)教學(xué)模塊的媒介。通過預(yù)制性詞塊教學(xué)，詞匯教學(xué)、口語教學(xué)、寫作教學(xué)、拓展教學(xué)得以連接起來，其中以詞匯教學(xué)作為基礎(chǔ)支撐口語教學(xué)和寫作教學(xué)，而拓展教學(xué)則令這三種教學(xué)得以進(jìn)一步完成廣度和深度上的延展，連接起這四種教學(xué)的預(yù)制性詞塊教學(xué)不僅優(yōu)化了它們的教學(xué)能效，令它們產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)系統(tǒng)共性，而且自身的應(yīng)用能效和應(yīng)用練習(xí)也得到了保障。[6]可以說，教師能夠利用預(yù)制性詞塊教學(xué)構(gòu)建一個(gè)相對(duì)完整的外語教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)外語教學(xué)的科學(xué)化、系統(tǒng)化。

圖書館建筑面積約為26 800 m2，共5層，建筑為正南北朝向，南臨城市道路與綠化帶，北臨主教學(xué)建筑樓群，四面均無遮擋。圖書館南北面寬為123m，南立面平直，主要設(shè)置距外墻面600mm的1200×1200mm的方形中懸窗，其間穿插有多種更大尺寸的玻璃幕墻；北立面由西向東逐級(jí)退后，西立面長(zhǎng)63m，東立面長(zhǎng)39m，北部閱覽為逐層后退通高空間，設(shè)置距外墻3000且貫通5層的玻璃幕墻。開放式閱覽空間主要分布于2～4層，層高4.5m，室內(nèi)采用分散式復(fù)合中庭，閱覽空間均勻分布于北側(cè)、中庭四周及南側(cè)近窗位置，與開放式書架有機(jī)相間布置。部分中庭采用玻璃天窗，可獲得頂部采光（圖1～6）。

圖1 北面

圖2 南面

圖3 南側(cè)窗細(xì)部

圖4 北閱覽空間

圖5 南閱覽空間

圖6 分散式復(fù)合中庭

2.2 實(shí)測(cè)方案

實(shí)測(cè)時(shí)間分別為2016年的9月20日、21日（秋分，過渡季）和12月22日、23日（冬季，冬至日），測(cè)試當(dāng)天均為多云至陰天氣，22日有霾。使用型號(hào)JTG01的手持式數(shù)字照度計(jì)，動(dòng)態(tài)范圍為0.1～100000lx，數(shù)據(jù)采集間隔為5min。依據(jù)《采光測(cè)量方法（GB/T5699-2008）》分別進(jìn)行定點(diǎn)的逐時(shí)日照實(shí)測(cè)與定時(shí)的各點(diǎn)日照實(shí)測(cè)對(duì)比，測(cè)點(diǎn)布置如圖7，測(cè)點(diǎn)高度為實(shí)際工作臺(tái)面0.75m，圖中紅、黃色區(qū)域代表中庭，其中，紅色區(qū)域?yàn)樯蠈又型タ淳€，黃色區(qū)域表示有頂部采光。

2.3 采光性能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB 50033-2013）》中對(duì)采光標(biāo)準(zhǔn)要求和《圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ38-2015）》表7.2.1，圖書館閱覽空間的天然采光標(biāo)準(zhǔn)值如下表1。

依據(jù)《采光測(cè)量方法（GB-T 5699-2008）》可進(jìn)行采光系數(shù)、采光系數(shù)平均值和采光均勻度的計(jì)算。

該圖書館在夏至日和冬至日的正午太陽高度分別是77.36°和30.84°。圖13顯示了南部側(cè)面與中庭頂部在夏至日和冬至日正午時(shí)分的采光情況。南側(cè)窗均距外墻面600 mm，夏至日正午陽光可被完全遮擋，冬至日可射入部分直射光；3層通高中庭頂部為全玻璃屋頂，中庭周邊閱覽區(qū)域的自然光線充足。

比如案例1是純初中幾何知識(shí)，學(xué)生可以借助工具操作探究，從直觀感知到抽象推理；案例2學(xué)生可以在紙上畫圖、觀察，甚至根據(jù)“直角三角形斜邊上中線等于斜邊一半”就能直接得到點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路線，這都是初中學(xué)生可接受、能自主完成的問題.但縱觀一些初中數(shù)學(xué)題，人為拔高要求的現(xiàn)象并不鮮見.如案例3本質(zhì)上是“定弦定角”問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求.案例4雖然是數(shù)學(xué)閱讀理解探究問題，但是解析味很濃，命題者打了“擦邊球”，這樣的現(xiàn)象并不是個(gè)案，要引起初中數(shù)學(xué)教師包括命題者的警惕，動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)問題的試題命制和教學(xué)必須嚴(yán)格依標(biāo)據(jù)本，尊重學(xué)生認(rèn)知.

min與采光系數(shù)平均值DFave的比值。

對(duì)各層Ⅱ軸線和Ⅲ軸線的各點(diǎn)實(shí)測(cè)，對(duì)比分析不同樓層的南、北向側(cè)面采光和頂部采光。圖8為9月20日11:00各層Ⅱ軸線的實(shí)測(cè)分析，室外照度值為26.1klx，2、3層北閱覽空間近窗采光照度能達(dá)到450lx以上；10～14測(cè)點(diǎn)為建筑中庭頂部采光位置，照度最大值達(dá)5400lx，但衰減較快，中庭周邊閱覽空間達(dá)到采光照度標(biāo)準(zhǔn)值的區(qū)域不多，主要位于4層，2、3層的照度仍普遍低于300lx；南閱覽空間的采光系數(shù)部分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

圖7 實(shí)測(cè)2層平面及布點(diǎn)位置

表1 BREEAM不同類別建筑權(quán)重

窗地面積Ac/Ad比DFave與之間存在近似線性的關(guān)系，不同空間形式的房間，對(duì)應(yīng)不同的窗地比。但當(dāng)窗地比大于1/8或1/10時(shí)，其對(duì)DFave的影響作用變小，如在墻地面放射系數(shù)為0.4的房間中，Ac/Ad由1/6提升1倍至1/3，僅增加0.6。但改變窗頂高度，對(duì)DFave則會(huì)有明顯的影響。因此，合理的窗地比與開窗設(shè)計(jì)是提高自然光利用性能的有效手段。

圖16為2層A、B、C點(diǎn)的照度對(duì)比。A、B、C點(diǎn)分別距窗4m、8m、12m，A點(diǎn)上空，A、B點(diǎn)照度值接近，曲線隨室外實(shí)時(shí)天氣狀況波動(dòng)較大，日照大部分時(shí)段在450lx以上；而C點(diǎn)曲線隨室外實(shí)時(shí)照度變化而變化的波動(dòng)較小，普遍低于300lx；說明超出了一定范圍，距窗越遠(yuǎn)，照度衰減越明顯。

3 實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)分析

3.1 閱覽空間的各自然采光類型比較分析

因側(cè)面采光的照度變化過大，不可能做到均勻，所以采光均勻度并未規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；頂部采光的均勻度不宜低于0.7，其依據(jù)的是主觀評(píng)價(jià)及理論計(jì)算的結(jié)果，在設(shè)計(jì)中保持相鄰兩天窗中線間距不宜大于參考平面至天窗下沿高度的1.5倍。

圖9為12月22日11:00各層Ⅱ軸的實(shí)測(cè)分析，此時(shí)室外照度為13.6klx。此次實(shí)測(cè)將原本4m的布點(diǎn)間距，細(xì)化為8m柱距的3等分，同時(shí)補(bǔ)充了Ⅲ軸上同一時(shí)刻的各層布點(diǎn)實(shí)測(cè)對(duì)比（圖10），布點(diǎn)為圖7中1～23和5'～23'。實(shí)測(cè)結(jié)果顯示2、3層南、北閱覽空間近窗處采光照度均能達(dá)到450lx以上，且北部照度隨窗距的衰減較南部更為平緩，可利用自然采光的閱覽區(qū)域進(jìn)深大；中庭照度的最大值為1030lx，曲線走勢(shì)與圖8相同。

對(duì)于農(nóng)戶而言，家庭是其組織生產(chǎn)的基本單位。如果在生產(chǎn)決策角度，將農(nóng)戶的非農(nóng)就業(yè)與農(nóng)地經(jīng)營看做是農(nóng)戶成員選擇個(gè)人從事何種工作的專業(yè)化水平問題，那么，在家庭收益或者說效用最大化的理性假設(shè)下，這種成員決策在農(nóng)戶家庭層面所最終形成的專業(yè)化水平的基礎(chǔ)便是盡可能地利用家庭內(nèi)部成員的分工比較優(yōu)勢(shì)。由此，可以將農(nóng)戶的非農(nóng)就業(yè)決策函數(shù)表達(dá)為Y=F(X1，X2，…，Xn)，其中X1反映的是農(nóng)戶家庭內(nèi)部的分工比較優(yōu)勢(shì)。無疑，值得肯定的是，已有研究根據(jù)家庭聯(lián)合決策的理論啟示，將家庭內(nèi)部分工主要是男女之間的性別分工，成功融入非農(nóng)就業(yè)與農(nóng)地流轉(zhuǎn)的考察之中。②

本研究對(duì)象位于河南省鶴壁市，東經(jīng)114.17°，北緯35.9°，屬于光氣候分區(qū)Ⅲ類，有充足的自然光照條件，年日照時(shí)數(shù)1787.2～2566.7h，本區(qū)天然光年平均總照度為35klx，室外天然光設(shè)計(jì)照度值Es為15klx，光氣候系數(shù)k取1。

“?；~塘”是一種挖深魚塘、墊高基田、塘基植桑、塘內(nèi)養(yǎng)魚的充分利用土地的高效人工生態(tài)系統(tǒng).利用平溪江水源條件推廣“?；~塘”，在促進(jìn)絲蠶生產(chǎn)的同時(shí)發(fā)展養(yǎng)魚業(yè).

結(jié)合圖8～11，表2～5可看出，南側(cè)閱覽空間的、變化較大，但與空間、進(jìn)深、中庭等均無關(guān)聯(lián)，并無規(guī)律性，其變化區(qū)間為0.14%～14.6%，變化區(qū)間為0.95%～5.11%，總平均高于中部空間，與北側(cè)接近。其變化主要取決于窗戶的不同尺寸形式和排布方式。圖書館閱覽空間的南側(cè)窗主要為1200mm×1200mm的方形中懸窗，及2700mm×2800mm和4200mm×4200mm的玻璃幕墻，距外墻均為600（圖12）。

20世紀(jì)60年代以來，世界各國經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展，博物館和美術(shù)館建設(shè)進(jìn)入空前高潮。一方面物質(zhì)水平和生活方式的變化對(duì)博物館和美術(shù)館的功能提出了新的要求；另一方面人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等多種學(xué)科對(duì)“人”的關(guān)注不斷深入，博物館和美術(shù)館在各種學(xué)科尤其是社會(huì)學(xué)的影響下也開始思考自身的社會(huì)角色。1971年國際博物館協(xié)會(huì)將“為民眾服務(wù)的今天和明天的博物館”作為會(huì)議主題，指出博物館應(yīng)為所有民眾服務(wù)，同時(shí)適應(yīng)持續(xù)變化的社會(huì)。1995年，美國博物館協(xié)會(huì)又發(fā)表了《新視界：改變博物館的方法》，督促美國博物館改進(jìn)其機(jī)構(gòu)，改造其內(nèi)部文化，使之更親和于公眾和消費(fèi)者，為更廣泛的社會(huì)階層提供更好的服務(wù)、更多的教育項(xiàng)目。

圖8 各層Ⅱ軸線照度實(shí)測(cè)（9月20日11:00）

圖10 各層Ⅲ軸照度實(shí)測(cè)（12月22日11：00）

圖9 各層Ⅱ軸照度實(shí)測(cè)（12月22日11：00）

圖11 2層Ⅰ—Ⅵ軸各點(diǎn)采光實(shí)測(cè)（9月20日14:00）

30.670

圖12 南立面

經(jīng)計(jì)算，北側(cè)為通高的全玻璃幕墻，單柱跨單位樓層的窗洞面積約為36 m2，而南側(cè)單柱跨單位樓層的窗洞面積取平均值為17.7m2。因圖書館進(jìn)深較大，且中部有少部分區(qū)域有頂部采光，若可分區(qū)域計(jì)算窗地比，則北側(cè)閱覽空間的窗地比約為1/3.55，南側(cè)閱覽空間的窗地比為1/4.95，均滿足側(cè)面采光的窗地面積比的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

圖11為Ⅰ至Ⅶ軸線上9月20日14:00同層各軸線各點(diǎn)實(shí)測(cè)，此時(shí)室外照度為22.7klx，對(duì)比相同采光形式在不同進(jìn)深、不同中庭形式的采光效果，以及不同采光形式的對(duì)比。北側(cè)、穩(wěn)定，各軸線數(shù)值均接近，照度在450lx以上、大于3的可利用自然采光閱讀區(qū)域的進(jìn)深較大，均勻度較好。中部有無頂部采光中庭則采光效果差距明顯，、浮動(dòng)較大。有頂部采光的區(qū)域，大部分高于標(biāo)準(zhǔn)值為2%，照度在300lx以上；無頂部采光則有無中庭并無太大區(qū)別，均遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)值。

3.2 北側(cè)閱覽空間的各層及各點(diǎn)自然采光分析

其次，通過持續(xù)一段時(shí)間內(nèi)的多個(gè)定點(diǎn)實(shí)測(cè)，可分析某一區(qū)域動(dòng)態(tài)的采光情況并進(jìn)行點(diǎn)與點(diǎn)的比較分析，如圖7和圖13中的A、B、C各點(diǎn)。圖14和圖15分別為9月21日和12月22日兩次實(shí)測(cè)中各層C點(diǎn)的對(duì)比?？梢钥闯鯟點(diǎn)照度值3層最大，2層次之，4層最?。磺缋实倪^渡季白天在16:00以前，3層照度值可達(dá)450lx，該區(qū)域可無需借助人工照明，4層照度則一直低于450lx；而陰天有霾的冬至日正午時(shí)段，3層C點(diǎn)的照度值在300lx～450lx，可依據(jù)讀者個(gè)體感受決定是否借助人工照明，而2層、4層均遠(yuǎn)低于閱讀所需照度，建議使用人工照明。

表2 各層Ⅱ軸線各點(diǎn)及各閱覽空間區(qū)域的采光分析（9月20日11:00）

表3 各層Ⅱ軸線各點(diǎn)及各閱覽空間區(qū)域的采光分析（12月22日11:00）

表4 各層Ⅲ軸線各點(diǎn)及各閱覽空間區(qū)域的采光分析（12月22日11:00）

采光系數(shù)平均值DFave（%）采光均勻度U 2F 3F 4F 2F 3F 4F中部閱覽空間 0.09 0.06 0.02 0.31 0.56 0.21南側(cè)閱覽空間 4.90 3.07 0.31 0.21 0.45 0.22

表5 2層Ⅰ—Ⅵ軸各點(diǎn)及各閱覽空間區(qū)域的采光分析（9月20日14:00）

創(chuàng)新推行“一記兩卡三規(guī)范”工作法，筑牢監(jiān)管防線?！耙挥洝奔幢O(jiān)管人員客觀、完整登記每天監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題、處理情況。“兩卡”即食品藥品安全信息報(bào)告一卡通和便民服務(wù)一卡通，每次下到村屯就把“兩卡”分發(fā)給監(jiān)管對(duì)象和村民，既能獲取食品藥品安全信息又方便業(yè)務(wù)咨詢?！叭?guī)范”即規(guī)范個(gè)人形象、規(guī)范檔案材料、規(guī)范索票索證制度。

英住進(jìn)腫瘤中心接受治療之前，經(jīng)歷了幾次波折。省城工作的外甥一個(gè)電話，就像救命的一根稻草，讓早已宣判死刑的英重獲新生。外甥告訴英，她的病可以治療。英從病榻走向陽光，她看到了無限生機(jī)。兒女們不太相信，分明是癌癥晚期，除了等待死亡，毫無辦法，治療無非落得人財(cái)兩空。

圖13 建筑剖面、布點(diǎn)位置及冬至日、夏至日南側(cè)采光分析

圖14 3層C點(diǎn)和4層C點(diǎn)照度實(shí)測(cè)對(duì)比（9月21日14:30-16:00）

圖15 12月22日各層C點(diǎn)照度實(shí)測(cè)比較

圖16 2層A、B、C各點(diǎn)照度實(shí)測(cè)比較（12月23日）

3.3 采光中庭周邊閱覽空間的自然采光比較分析

2層采光中庭周邊各點(diǎn)的實(shí)測(cè)，于12月22日11:45和15:00兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行（圖17），其室外照度值分別為14.5klx和8.1klx，可分析比較矩形中庭天光周邊各方向的差異，研究小中庭天光的利用與改進(jìn)，布點(diǎn)如圖7中D～L'各點(diǎn)。

由圖17和表6可看出，自然采光對(duì)中庭北側(cè)的閱覽空間采光影響明顯，在中午時(shí)分，遠(yuǎn)高于450lx；西側(cè)閱覽空間照度呈現(xiàn)出由北至南的衰減；而中庭東側(cè)和南側(cè)的閱覽空間卻基本低于450lx，需要借助人工照明輔助。但其采光系數(shù)DF除中庭南側(cè)多大于頂部采光系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)值2%，基本達(dá)到頂部采光設(shè)計(jì)要求。

3.4 綜合評(píng)價(jià)及成因分析

北面采光系數(shù)、逐層遞減，除2層外，3、4層均低于南面，主要原因有：南面的閱覽區(qū)域進(jìn)深小，約為11.0m；北面的閱覽區(qū)域進(jìn)深大，約為16.0m，且逐層退臺(tái)形成通高空間（圖13）；3層距北側(cè)外窗5.4m，4層距外窗9.0m，隨距外窗的距離逐層增大，導(dǎo)致采光系數(shù)逐層遞減。

頂部采光的中庭區(qū)域，采光系數(shù)普遍高于標(biāo)準(zhǔn)值為2，且逐層增大，變化明顯，但中庭周邊照度銳減明顯，均勻度差。無采光的中庭部位則對(duì)于大進(jìn)深的建筑中部自然采光狀況無任何改善作用。

南側(cè)閱覽空間各層均為單層空間，采光系數(shù)與樓層無明顯的相關(guān)性，而主要取決于窗戶的不同形式。窗戶尺寸上的變化，及分布的疏密，決定了各空間的自然采光系數(shù)。玻璃幕墻的采光效果明顯優(yōu)于等面積的方窗均布組合，說明窗的形式對(duì)采光效果的影響，同時(shí)，玻璃幕墻也給人視野更開闊的心理感受；未滿鋪的情況下，同面積的小方窗分布于墻面中上方，在采光系數(shù)和采光均勻度上，均優(yōu)于下方；而中懸窗在高度上的設(shè)置對(duì)使用的舒適度、方便性上的考慮，還有待進(jìn)一步斟酌。

通過冬至日與過渡季的實(shí)測(cè)對(duì)比分析（表2、3），北閱覽區(qū)域各點(diǎn)的采光系數(shù)、采光系數(shù)平均值與采光均勻度U較為接近，說明其采光性能穩(wěn)定，隨季節(jié)更替變化不大；冬至日3層、4層中部閱覽空間的、小于過渡季，且、隨樓層提升變得較為平緩，采光均勻度U較過渡季有所提高。建筑的進(jìn)深較大，中部區(qū)域遠(yuǎn)離側(cè)面采光，主要依賴中庭天光獲得自然采光，其對(duì)比結(jié)果說明頂部采光對(duì)季節(jié)的變化敏感，對(duì)中部閱覽空間的影響較大。南閱覽區(qū)域冬至日、各層變化值大于過渡季，采光均勻度U均低于過渡季。

圖17 采光中庭周邊各點(diǎn)實(shí)測(cè)（lx）

表6 2層采光中庭周邊各點(diǎn)的采光分析（12月22日11:45和15:00）

4 結(jié)語

綜上，通過對(duì)鶴壁市職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中南、北閱覽區(qū)域不同的空間模式、建筑界面下的側(cè)面采光以及復(fù)合式中庭的頂部采光的實(shí)測(cè)，進(jìn)行了量化分析，其實(shí)測(cè)結(jié)果符合預(yù)期效果。側(cè)面采光隨建筑進(jìn)深增大而衰減明顯，與樓層無明顯相關(guān)性，主要取決于窗戶的不同形式與分布位置；玻璃幕墻的采光效果優(yōu)于等面積的方窗均布組合；未滿鋪的情況下，同面積的小方窗分布于墻面中上方，在采光系數(shù)DF和采光均勻度U上，均優(yōu)于下方。北側(cè)多為漫射光，比南側(cè)采光的穩(wěn)定性高，更適合閱讀；同時(shí)，結(jié)合通高邊庭設(shè)計(jì)側(cè)面采光，不僅豐富了閱覽空間，還可大大提升采光進(jìn)深，增大閱覽區(qū)域。頂部采光隨樓層變化明顯，中庭區(qū)域的采光系數(shù)普遍高于標(biāo)準(zhǔn)值為2，但中庭周邊照度銳減明顯，且中庭北側(cè)、西側(cè)采光系數(shù)較高，南側(cè)次之，東側(cè)則略低于采光系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)結(jié)合中庭的閱覽空間設(shè)計(jì)有一定的指導(dǎo)意義。該圖書館設(shè)計(jì)是對(duì)光環(huán)境氣候適應(yīng)性有意義的一次嘗試，對(duì)閱覽空間占重要比重的圖書館設(shè)計(jì)而言，有一定的借鑒作用。