張鳳陽

[關(guān)鍵詞]思想政治工作；思想轉(zhuǎn)化；方法；途徑

思想轉(zhuǎn)化方法的對象為思想落后的人，特別是對一些頑固的思想問題、對在某些特定環(huán)境中產(chǎn)生的一些固執(zhí)的落后觀念，在一般方法無法奏效的情況下，需要使用特定的思想轉(zhuǎn)化方法才能奏效。本文主要闡述了在企業(yè)思想政治工作中思想轉(zhuǎn)化方法的理論依據(jù)、主要原則和主要實現(xiàn)途徑等問題。

一、在企業(yè)思想政治工作中的思想轉(zhuǎn)化方法的理論依據(jù)

思想轉(zhuǎn)化方法的對象相對于其他的教育方法的對象有其自己的個性。預防教育方法是針對可能出現(xiàn)的思想問題的方法，心理咨詢法則主要是保護人們的身心健康，塑造健全人格，兩者都含有提高人們認識水平和判斷能力從而避免思想問題出現(xiàn)。思想轉(zhuǎn)化方法則針對已經(jīng)形成的不良思想的人，這類人性格固執(zhí)、常存偏見，難以說服，容易產(chǎn)生一種固定的思維和行為習慣，抗拒正面的思想教育，甚至采取與正確思想觀念相抵觸的立場和行為，試圖對其他人產(chǎn)生影響。面對這種情況，思想政治工作者必須采取有效的措施予以解決，將不良思想徹底轉(zhuǎn)化過來。

思想轉(zhuǎn)化法的理論依據(jù)是人的思想品德形成規(guī)律和思想政治工作的過程規(guī)律。思想政治工作的過程規(guī)律告訴我們，必須把握住需要轉(zhuǎn)化者的思想政治品德要素的矛盾運動規(guī)律，實現(xiàn)對其品德認識的灌輸和從認識到行為的轉(zhuǎn)化。要消除錯誤思想的影響，首先就要充分而全面地了解被轉(zhuǎn)化者錯誤思想形成的根源和形成特點，通過各種途徑和手段，促使其對社會發(fā)展要求的思想品德的認識向行為轉(zhuǎn)化。

二、在企業(yè)思想政治工作中思想轉(zhuǎn)化方法的主要原則

思想轉(zhuǎn)化方法對象的特殊性決定了思想政治工作者在采取思想轉(zhuǎn)化法時，要充分理智、冷靜地遵循特定的原則。探討和研究思想轉(zhuǎn)化法的原則是為了保證思想轉(zhuǎn)化實施的科學性和有效性，對思想轉(zhuǎn)化法的具體實施程序有規(guī)定和指導的作用。

1.對思想落后的人，要抓住他的積極思想，實現(xiàn)積極的思想轉(zhuǎn)化

唯物辯證法告訴人們，矛盾存在于一切事物之中，因此，任何事物都既有積極因素，又有消極因素，積極因素和消極因素之間存在著此消彼長的關(guān)系。同時，人的思想是可以改變的，并且一般人都有其思想上積極的一面，這是思想轉(zhuǎn)化成為可能的基本根據(jù)。辯證對待，就是為了全面了解被轉(zhuǎn)化者。要進行轉(zhuǎn)化首先要讓被轉(zhuǎn)化者不排斥，這完全在于思想政治工作者如何對待教育對象。遵循辯證對待、積極引導的原則，對即使是思想落后的人，也要看到這是其思想上積極因素暫時處于劣勢，只要抓住積極因素，找到其內(nèi)心的閃光點，積極引導，就一定能實現(xiàn)積極的思想轉(zhuǎn)化。

2.實事求是地摸清楚實際情況，做到對癥下藥

錯誤思想的產(chǎn)生同樣遵循人的思想品德形成規(guī)律，也是主客觀因素相互作用的結(jié)果。思想政治工作者必須全面了解落后思想形成的過程和特點，這是思想轉(zhuǎn)化的基本前提。

3.思想轉(zhuǎn)化要改變思想落后的人的原有思想觀念

人在實踐中通過感觀系統(tǒng)，把外界事物攝入自己的頭腦經(jīng)過知覺、表象，形成對事物直接、表面、現(xiàn)象的感性認識。隨著感性材料的積累與豐富，大腦經(jīng)過概念、判斷、推理的思維過程，將這些材料進行整理、加工，實現(xiàn)認識的質(zhì)的飛躍，即產(chǎn)生對事物深刻、系統(tǒng)、本質(zhì)的理性認識，也就是思想的形成。思想轉(zhuǎn)化要改變?nèi)藗冊械乃枷胗^念，不斷提高其認識，在不斷的反復實踐中達到轉(zhuǎn)變錯誤思想觀念的目的。

三、在企業(yè)思想政治工作中，思想轉(zhuǎn)化方法實現(xiàn)的主要途徑

思想轉(zhuǎn)化方法的途徑既可以理解為各不相同的思想轉(zhuǎn)化渠道，也可以理解為思想轉(zhuǎn)化的基本實現(xiàn)程序。主要包括情感融化、以理說服和行為約束等方面。這正是依據(jù)人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律而來的。

1.情感融化途徑

在實際的思想政治工作過程中，我們通常會遇到這樣的情況：同樣是講道理，有的人講，群眾愛聽，并樂于接受。而有的人講，群眾則不愛聽，并且，不樂于接受，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，其中的一個重要原因就是沒有與群眾建立深厚的感情，群眾不信任他。同樣，在人的思想轉(zhuǎn)化過程中，如果缺乏情感或感情對立，被轉(zhuǎn)化者就會產(chǎn)生“抗藥性”，就難以收到轉(zhuǎn)化的教育效果。實施思想轉(zhuǎn)化就是用情感去融化教育對象，為思想轉(zhuǎn)化消除障礙，打開通道。要做到情感融化，要熱愛轉(zhuǎn)化的對象，真心誠意地親近他們，以消除對方的提防心理和反感情緒。要從工作、學習、生活各個方面關(guān)心轉(zhuǎn)化對象，做他們的知心朋友，以誠相待，取得信任。只有在彼此之間建立起了一道橋梁，才可能減少以至消除思想轉(zhuǎn)化過程中的阻力，為思想轉(zhuǎn)化工作奠定牢固的基礎(chǔ)。

2.以事理說服途徑

通過擺事實，講道理，說真話，道真情，達到教育轉(zhuǎn)化的目的。在思想政治工作中，事實教育是具有強大說服力的教育方式。事實教育的特點在于它的簡潔性、直觀性和無可爭辯性，它在證實、辨?zhèn)魏歪屢傻确矫嬗型怀龅牧α勘憩F(xiàn)。這種教育，是一種事實教育。人們之所以形成這樣或那樣的糊涂認識和思想疙瘩，在很多情況下是由于有的人盲目逆反，固執(zhí)己見，我們在做思想轉(zhuǎn)化工作時，如果講不出一定的道理，人們就不會按你的要求去做，就不會從內(nèi)心深處接受你的看法和主張，更不會改變和放棄原有的不當觀點。做好思想轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵在一定意義上是要在說理論上下功夫。講大道理并不等于空洞的說教，而是要聯(lián)系實際，融入人們的日常生活。

3.行為約束途徑

通過情感融化和以事實理論說服，轉(zhuǎn)化對象的思想是會有很大轉(zhuǎn)變的。但轉(zhuǎn)變不是一下子可以完成的，會有一個轉(zhuǎn)化過程，甚至可能出現(xiàn)曲折和反復。針對這種情況，除了反復教育外，還要進行相應的行為約束，讓轉(zhuǎn)化對象按一定的紀律、規(guī)矩、規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，在行動中進行思想體驗，鞏固教育的成果，增強轉(zhuǎn)化的實效。同時，在現(xiàn)實生活中，確有極少數(shù)人，覺悟低、私心重.自身又缺乏思想上的免疫力.因而，在行動上往往容易做出一些錯事，因此，對用其他辦法教育仍不見效者，要加強對其行為的約束，以提高在錯誤思想和不良行為面前的抗干擾能力，鞏固和擴大思想轉(zhuǎn)化的成果。

參考文獻：

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