摘 要：歌曲創(chuàng)作是音樂創(chuàng)作的一個(gè)重要類型，同時(shí)也是非常復(fù)雜的藝術(shù)創(chuàng)作過程，要具備來自生活的豐富感受，同時(shí)還需要?jiǎng)?chuàng)作者內(nèi)在情感的體驗(yàn)與抒發(fā)。就歌曲寫作而言，假如缺少技巧以及激情是無法保證歌曲寫作質(zhì)量的。激情是歌曲創(chuàng)作者對于音樂懷有的內(nèi)在情感，技巧則是創(chuàng)作者在音樂實(shí)踐當(dāng)中日積月累讓歌詞和樂句和諧統(tǒng)一的方法。在創(chuàng)作歌曲時(shí)必須做好整體的構(gòu)思，厘清思路，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)作手法，從而創(chuàng)作出高質(zhì)量的歌曲。

關(guān)鍵詞：歌曲寫作;整體構(gòu)思;常用手法

1 歌曲寫作的整體構(gòu)思

1.1 音樂情緒構(gòu)思

對于歌曲創(chuàng)作的整體構(gòu)思，首先要從對音樂情緒的構(gòu)思和確定開始。所謂音樂情緒是作品要表現(xiàn)的情感，就像人們有喜怒哀樂的變化，音樂作品也會有多元化情緒的傳達(dá)，如輕快、沉重、細(xì)膩、高亢、急促等等。因此，在拿到歌詞之后先要對歌詞進(jìn)行反復(fù)誦讀，逐詞逐句地細(xì)細(xì)品味，從而明確其表達(dá)的情感，為準(zhǔn)確音樂情緒的把握打下基礎(chǔ)。

1.2 音樂體裁構(gòu)思

音樂體裁是歌曲樣式與類別表現(xiàn)，日常我們所見到的歌曲體裁多種多樣。列隊(duì)歌曲，這類歌曲屬于擁有代表性的進(jìn)行曲歌曲，大多擁有規(guī)整的節(jié)奏、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)以及強(qiáng)有力的音調(diào);頌歌，主要是用于贊頌祖國、家鄉(xiāng)和所有美好事物的歌曲;勞動歌曲，這類歌曲是伴隨勞動產(chǎn)生的，或者是與某些勞動相關(guān)聯(lián)的歌曲，用于體現(xiàn)勞動人民的精神面貌;敘事歌曲，這是一種以敘事為主的歌曲，擁有典型故事性以及情節(jié)性特征;抒情歌曲，注重細(xì)致地描述和深入刻畫，用來傳達(dá)內(nèi)在情感;舞蹈歌曲，此類歌曲常常要和多元舞蹈動作進(jìn)行配合完成，載歌載舞，活潑生動;諷刺歌曲，此類歌曲運(yùn)用譏諷的方法揭露丑惡的事物，既有含蓄嘲諷，也有直接貶斥;詼諧歌曲，詼諧歌曲會用輕松的語言和情調(diào)引人發(fā)笑;搖籃曲與小夜曲，二者均屬于結(jié)構(gòu)短小和旋律流暢的歌曲類型。

1.3 音樂風(fēng)格構(gòu)思

音樂風(fēng)格是歌曲寫作構(gòu)思當(dāng)中把握難度較大的一個(gè)方面，通常情況下分成西洋和民族調(diào)式兩個(gè)種類。西洋調(diào)式可劃分成大、小調(diào)式，二者又分別包括自然、和聲與旋律形式。其中應(yīng)用最廣泛的是自然大調(diào)式與和聲小調(diào)式，前者音色爽朗寬廣，后者色彩暗淡柔和，用于表現(xiàn)不同的情感。民族調(diào)式通常情況下涵蓋五聲、六聲與七聲調(diào)式，圍繞宮、商、角、徽、羽組成的調(diào)式系統(tǒng)。音樂風(fēng)格構(gòu)思需要和音樂體裁相對應(yīng)。不過在實(shí)際創(chuàng)作環(huán)節(jié)有時(shí)為了表現(xiàn)一定的內(nèi)容，在作品當(dāng)中包括兩種及以上的調(diào)性結(jié)構(gòu)，所以要具體分析、認(rèn)真推敲。

1.4 曲式結(jié)構(gòu)構(gòu)思

構(gòu)思文章時(shí)要把結(jié)構(gòu)構(gòu)思作為重點(diǎn)，同樣的歌曲寫作也需要把曲式結(jié)構(gòu)構(gòu)思作為重中之重，讓音樂得到人們的接納與理解。曲式結(jié)構(gòu)是歌曲用合乎邏輯的方式構(gòu)成，所以需要最終形成一個(gè)規(guī)律性以及連貫性的整體讓人感知音樂自然的流向，帶給人平衡穩(wěn)定的感受。曲式結(jié)構(gòu)構(gòu)思要和歌詞密切關(guān)聯(lián)，因此要通過歌詞層次來構(gòu)思曲式結(jié)構(gòu)，優(yōu)化音樂形象塑造。

在曲式結(jié)構(gòu)構(gòu)思方面，以筆者作曲的歌曲《不遠(yuǎn)的幸?！窞槔?，該作品獲得河北省精神文明建設(shè)五個(gè)一工程獎(jiǎng)。歌曲從打工者的角度，闡述了打工者在打工旅程的所見、所聞、所感，在結(jié)構(gòu)上真實(shí)細(xì)膩地刻畫了打工者從“外出—追夢—拼搏—牽掛親人—走向自己設(shè)計(jì)的幸福”這樣一個(gè)真切的過程，抒發(fā)了打工者在追求過程中的真情實(shí)感。歌曲的旋律口語化、深情感嘆卻又充滿希望、充滿力量，結(jié)構(gòu)清晰。詞曲讓聽眾在聆聽的過程中對現(xiàn)代打工者的真實(shí)心聲感同身受，讓打工個(gè)體在演唱、模唱、傳唱的過程中更加堅(jiān)定自己的追求，踏踏實(shí)實(shí)地為自己既定的夢想、目標(biāo)而不懈努力，最后擁抱屬于自己的幸福。

1.5 演唱形式構(gòu)思

創(chuàng)作前的演唱形式構(gòu)思是需要著重把握演唱具體形式、人聲形式、演唱風(fēng)格這幾個(gè)部分。選用的具體演唱形式如獨(dú)唱、對唱、合唱、重唱等不同，對歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)也有很大差異;不同的人聲形式以及差異化的音色會在詮釋音樂作品時(shí)顯現(xiàn)出差別，因此在創(chuàng)作時(shí)需要掌握歌曲表現(xiàn)內(nèi)容;演唱風(fēng)格的構(gòu)思需要選準(zhǔn)美聲、民族和通俗唱法。

2 歌曲寫作的常用手法

2.1 歌曲旋律發(fā)展手法

歌曲旋律的寫作發(fā)展手法主要包括三個(gè)方面：第一，重復(fù)。重復(fù)是創(chuàng)作當(dāng)中最為便捷有效的發(fā)展手法，通過對重復(fù)方法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用能夠增強(qiáng)聆聽者印象，強(qiáng)化音樂形象記憶性。當(dāng)然，在運(yùn)用重復(fù)手法時(shí)必須把握一定的度，結(jié)合作品情感進(jìn)行合理安排，并非重復(fù)越多越好。第二，模仿。模仿是把某個(gè)樂句作為原型，將其旋律移位到其他音高上，而旋律音程關(guān)系與節(jié)奏基本一致。利用這樣的手法能夠確保旋律統(tǒng)一，同時(shí)又能夠從音高方面表現(xiàn)對比。第三，音程模進(jìn)。音程模進(jìn)雖然是一種模仿形式，但是非常自由，可以把旋律推到高潮，促進(jìn)情感遞進(jìn)。

2.2 歌曲語氣強(qiáng)調(diào)手法

歌曲創(chuàng)作中的語氣強(qiáng)調(diào)手法是應(yīng)用普遍的一種創(chuàng)作手法，主要包括一般性、和聲性與變奏性強(qiáng)調(diào)。一般性強(qiáng)調(diào)變化最小，在音高與節(jié)奏上進(jìn)行一定的變化，而全曲絕大部分仍舊重復(fù)前面樂句，不過起到的強(qiáng)調(diào)作用是非常突出的，而且不亞于另外兩種。和聲性強(qiáng)調(diào)和一般性強(qiáng)調(diào)相似，只是局部改變，不過和聲性強(qiáng)調(diào)會改變和聲，增加色彩。變奏性強(qiáng)調(diào)變化較大，利用對某一樂句的加花變奏來強(qiáng)調(diào)語氣。

總而言之，歌曲是綜合性的音樂藝術(shù)創(chuàng)作成果，要?jiǎng)?chuàng)作出高質(zhì)量的歌曲必須把優(yōu)化整體構(gòu)思作為重要突破口，與此同時(shí)還需要?jiǎng)?chuàng)作者在創(chuàng)作實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累創(chuàng)作手法，始終秉持鍥而不舍的追求，通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的循環(huán)，不斷地進(jìn)步和成長。

3 結(jié)語

完整的歌曲是由歌詞和旋律共同構(gòu)成的，歌詞和旋律之間存在著獨(dú)立共存的關(guān)系，二者在一個(gè)藝術(shù)整體當(dāng)中存在著。在寫作歌曲時(shí)，由于整體的藝術(shù)創(chuàng)作活動非常的復(fù)雜煩瑣，因而需要?jiǎng)?chuàng)作者先從把握整體構(gòu)思著手，要從整體上明確歌曲創(chuàng)作的思路與方向，給出整體化的設(shè)計(jì)和布局，為歌曲創(chuàng)作質(zhì)量的提升提供強(qiáng)有力的保障。在保證構(gòu)思合理之后，接下來還需恰當(dāng)運(yùn)用科學(xué)化的創(chuàng)作手法，將音樂技術(shù)技巧和音樂情感整合起來，創(chuàng)作出能夠引起聽眾共鳴的歌曲。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：董林慶（1968—），河北唐山人，大專，研究方向：作曲。