社會主義核心價值觀如何融入高校學(xué)生黨建工作

寧小雙

社會主義核心價值觀是對當代大學(xué)生道德素養(yǎng)的要求，也是做人做事的基本思想觀念，對大學(xué)生的成長尤其是大學(xué)生黨員的培育而言非常重要，因此，將社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作逐漸成為目前高校黨建工作的重點。本文將深入分析高校學(xué)生黨建工作的特點，闡明社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的重要性，并在此基礎(chǔ)上提出社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的重要性，同時指出保證措施，為學(xué)生黨建工作的實施出謀劃策。

一、高校學(xué)生黨建工作的特點

一般而言，高校學(xué)生黨建工作是指在高校中進行的促進大學(xué)生黨員和入黨積極分子不斷學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想不斷追求進步的活動。其主要的任務(wù)是在把握當代大學(xué)生思想特點的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生尤其是其中的黨員和入黨積極分子展開有組織有目的的思想教育與管理。其目的是讓大學(xué)生了解黨的路線方針政策，在思想層面上保持政治先進性，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。目前我國高校的學(xué)生黨建工作主要有以下幾方面的特點。

1.意識形態(tài)鮮明。目前國際輿論形勢較為嚴峻，西方勢力因覬覦我國和平發(fā)展的突出成果而大肆宣揚“中國威脅論”，在意識形態(tài)方面惡意西化甚至丑化我國形象，企圖對我國新一代大學(xué)生進行思想滲透，因此保持鮮明的意識形態(tài)成為高校學(xué)生黨建工作的重中之重。目前，高校黨建工作一直堅持以培養(yǎng)大學(xué)生的政治責(zé)任感為目標，通過加強黨史黨情的宣傳和教育，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，用黨的先進理論成果武裝大學(xué)生思想，用成熟的社會主義意識抵御分化思想的入侵。

2.促進人才培養(yǎng)。高校學(xué)生黨建工作的作用很大程度上體現(xiàn)為以黨建帶團建、以黨建促進大學(xué)生培養(yǎng)、以黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作的發(fā)展，因此黨建工作對人才培養(yǎng)有著很強的推動作用。從本質(zhì)上來講，學(xué)生黨建工作就是針對所有大學(xué)生展開的，之所以更多地關(guān)注黨員及入黨積極分子的動態(tài)，就是要發(fā)揮這些先進分子的帶頭作用，通過加強他們的思想道德修養(yǎng)來潛移默化地提升全體大學(xué)生的政治覺悟，因此高校黨建工作能夠有效促進人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)。

3.在管理中育人。在大學(xué)生的成長過程中，不僅需要內(nèi)在思想的陶冶和自身的經(jīng)驗積累，也需要外在措施的輔助與滲透，比如課堂教學(xué)就是提升大學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑，能夠幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的知識，陶冶高尚的情操，樹立正確的觀念。而高校學(xué)生黨建工作也是外在輔助措施中非常重要的一環(huán)，而且除了正常的宣傳教育以外，黨建工作還能夠利用對黨員或積極分子的管理和積極主動的參與活動培養(yǎng)大學(xué)生的服務(wù)意識，提升思想覺悟，在管理中實現(xiàn)育人的目的。

4.黨員自我管理。絕大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)成年，具備自我管理自我服務(wù)的意識和能力，因此目前高校的很多學(xué)生組織都以大學(xué)生為主，老師僅提供指導(dǎo)和監(jiān)督的服務(wù)，基本上實現(xiàn)了大學(xué)生自主管理，學(xué)生黨建工作也不例外。高校黨建工作從開展之初就秉持發(fā)揮學(xué)生黨員先進模范作用的理念，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生黨員組織開展黨建活動，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性，讓大學(xué)生自己來管理自己，實現(xiàn)自我服務(wù)和自我教育，使大學(xué)生充分地融入黨建工作，有利于日?；顒拥拈_展。

二、社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的重要性

1.有利于明確發(fā)展方向。社會主義核心價值觀是我國在長期發(fā)展過程中積累的思想結(jié)晶，是中華民族積極向上的價值觀的集中體現(xiàn)，無論從國家、社會還是人民的角度上來講都是最能體現(xiàn)群眾愿望和民族傳統(tǒng)文化的價值取向，對大學(xué)生尤其是黨員、積極分子的培養(yǎng)而言更是如此。對高校學(xué)生黨建工作而言，社會主義核心價值觀是國家為其指明的引導(dǎo)方向，將社會主義核心價值觀融入自身的工作不僅能夠使黨建工作走上正確的發(fā)展路徑，還能夠幫助更多大學(xué)生樹立正確的價值觀念，是非常重要的一項任務(wù)。

2.有利于奠定思想基礎(chǔ)。改革開放以來我國在和平發(fā)展中實現(xiàn)了巨大的進步，但伴隨著工業(yè)化進程的推進，社會思想也出現(xiàn)了一定程度的動搖，信仰危機、道德危機等問題逐漸進入人們的視線，對于思想信念還在成長期的大學(xué)生而言無疑是一場巨大的挑戰(zhàn)。在這樣危急的時刻，社會主義核心價值觀應(yīng)運而生，展現(xiàn)出民族意識鮮明的價值觀念，體現(xiàn)出積極向上的意識形態(tài)風(fēng)貌，能夠幫助大學(xué)生奠定堅實的思想基礎(chǔ)，抵御外在不良思想的侵害，因此將其融入黨建工作對高校工作的實施、對大學(xué)生的思想教育而言能夠起到巨大的推動作用。

三、社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的方式

1.融入黨校課程。作為大學(xué)生思想教育的領(lǐng)頭羊，黨校在高校管理中扮演著非常重要的角色，被稱為“校中之?！?，因此能夠在社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的過程中發(fā)揮好帶頭作用，將融人工作引入正軌。開展黨校課程首先要求高校對黨校建設(shè)給予充分重視，做好資金支持，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，加強教師隊伍培訓(xùn)，在軟硬件條件上保障黨校課程的順利實施。此外，為了促進社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的進程，還應(yīng)該豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，邀請專業(yè)學(xué)者講解社會主義核心價值觀，從而優(yōu)化教學(xué)效果。

2.融入組織生活。一般來說，學(xué)生黨支部是黨建工作中最基礎(chǔ)的單位，能夠為黨員提供一個互相交流、增進感情、溝通心得的平臺，通過互相傳達信息能夠形成正確的價值導(dǎo)向，有助于政治思想覺悟的提升，因此融入組織生活也是社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的有效方式。在支部生活中加入社會主義核心價值觀的教育可以通過開展各種主題活動的方式來進行，例如在民主生活會上研討社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與指導(dǎo)意義，開展相關(guān)的社會實踐活動等，讓社會主義核心價值觀真正走進大學(xué)生黨員的生活。

3.融入黨員發(fā)展。黨員發(fā)展工作一直是我黨生生不息的源泉，新入黨員的質(zhì)量直接決定了我黨未來的發(fā)展方向，因此在黨員發(fā)展中融入社會主義核心價值觀的思想教育不僅能夠加強黨建工作，還能有助于黨的長期可持續(xù)發(fā)展。具體而言，在黨員發(fā)展的各個環(huán)節(jié)都要落實社會主義核心價值觀的指導(dǎo)，如入黨申請書的考察、積極分子的培訓(xùn)、團支部推優(yōu)、預(yù)備黨員考察等，每一個環(huán)節(jié)中都要考慮社會主義核心價值觀對黨員政治思想的形成的重要作用，引導(dǎo)新進黨員樹立正確的價值觀念。

4.融入黨員培訓(xùn)。目前，很多黨員在入黨后思想較為松懈，不能充分發(fā)揮黨員應(yīng)有的模范帶頭作用，不利于黨的政治思想建設(shè)，因此加強黨員培訓(xùn)工作在大學(xué)生黨員的思想教育中具有重要意義。在具體實施中，高校應(yīng)摒棄“重發(fā)展輕培養(yǎng)”的不良習(xí)慣，平衡發(fā)展與培養(yǎng)之間的關(guān)系，在黨員培訓(xùn)中融入社會主義核心價值觀的思想教育，同時還要拓寬培訓(xùn)的方式，通過志愿服務(wù)、社會實踐等方式使大學(xué)生黨員充分發(fā)揮自身的熱情，自覺加入到社會主義核心價值觀的建設(shè)中來。

四、社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的保證

1.領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視。高校領(lǐng)導(dǎo)班子對社會主義核心價值觀的建設(shè)和高校學(xué)生黨建工作的開展給予充分的重視是最根本的保障，一直以來領(lǐng)導(dǎo)一直在高校工作的開展中發(fā)揮著決定性的作用，他們的思想導(dǎo)向能夠為社會主義核心價值觀的宣傳鋪平道路。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極采取行動，推動社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的進程，不僅要在領(lǐng)導(dǎo)班子中宣傳和深化正確的價值觀念，還要加強基層工作的開展力度，利用切實合理可行的方式加強政治思想教育，提升教師和大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同感。

2.加強思想政治教育。在高校的黨建工作中，思想政治教育一直是最直接也是最有效的方式，因而在社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的過程中也應(yīng)該充分利用好這一方式，將其作為最重要的融入方式進行培養(yǎng)。在思想政治教育中，高校應(yīng)將社會主義核心價值觀納入授課體系，利用價值觀教育的引導(dǎo)作用，武裝大學(xué)生的社會主義意識。同時，思想政治教育還可以通過“第二課堂”的方式開展，利用校園廣播、宣傳欄以及微信、微博、QQ等新媒體渠道加強社會主義核心價值觀的思想教育。

3.優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化評價。加強評價工作是督促黨建工作順利開展的保障，對社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作的實踐成果進行檢驗也是高校應(yīng)該落實的措施之一。黨建工作作為學(xué)校工作的重點能夠促進高校的健康發(fā)展，因而其工作成果的評價和優(yōu)化應(yīng)該受到高校的重視。在評價和優(yōu)化過程中，高校應(yīng)充分考慮社會主義核心價值觀的教育成果，評估效果轉(zhuǎn)化的有效性，從而更好地利用黨建工作加強社會主義核心價值觀的思想建設(shè)。

高校學(xué)生黨建工作意識形態(tài)鮮明，能夠促進人才培養(yǎng)、在管理中育人、實現(xiàn)黨員的自我管理，而社會主義核心價值觀作為當代大學(xué)生的指導(dǎo)思想，應(yīng)當在高校學(xué)生黨建工作中得以充分體現(xiàn)。社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作有利于明確發(fā)展方向，有利于奠定思想基礎(chǔ)。因此，高校應(yīng)通過融入黨校課程、融入組織生活、融入黨員發(fā)展、融入黨員培訓(xùn)、融入干部隊伍等方式將社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨建工作，同時還需要領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視，加強思想政治教育，營造校園文化氛圍，優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化評價，從而保障融入過程的順利實施。