張燕，廣東省深圳市龍崗區(qū)康藝學(xué)校數(shù)學(xué)教師、班主任，《新班主任》雜志2017年10月“封面人物”，并入選《中國(guó)好教師》雜志社“2017中國(guó)好教師”“2017最具影響力教育人物”以及李鎮(zhèn)西研究會(huì)第六屆全國(guó)“幸福教師”。

張老師在班級(jí)管理中，始終遵循“讓學(xué)生因我的存在而感到幸福快樂”的教育理念，以讓學(xué)生“相聚五年，幸福一生”為班主任工作追求，用“家”文化涵養(yǎng)學(xué)生的心靈，在班級(jí)生活中培養(yǎng)愛的生活方式和與習(xí)慣，并通過開展班級(jí)特色活動(dòng)，與學(xué)生一起營(yíng)造班級(jí)良好的精神風(fēng)貌，打造學(xué)生成長(zhǎng)的精神樂園，與學(xué)生共享教育幸福。張老師善于記錄學(xué)生的成長(zhǎng)故事：2016年撰寫的《愛，要有智慧》獲得橫崗街道一等獎(jiǎng)、龍崗區(qū)三等獎(jiǎng)；《后進(jìn)生，更應(yīng)是教師的最愛》編入教師教育論壇社長(zhǎng)付義朝主編的《教育絮語(yǔ)》一書。近年來，先后在《德育報(bào)》《新班主任》《河南教育》《精品》《中華校園》《華人時(shí)刊中外校長(zhǎng)》等報(bào)紙雜志上發(fā)表文章50余篇。

在課堂教學(xué)中，致力于高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，形成了“有效試學(xué)——有效探學(xué)——有效活學(xué)——有效驗(yàn)學(xué)”的四步教學(xué)模式。多年來，在學(xué)校組織的各種測(cè)試中，所任教學(xué)科優(yōu)秀率和及格率均達(dá)A級(jí)指標(biāo)。

一分耕耘，一分收獲。2011年，她被評(píng)為龍崗區(qū)橫崗街道優(yōu)秀教師；2014年在小學(xué)班主任能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)；2015年在橫崗街道數(shù)學(xué)教師課堂比賽中獲得二等獎(jiǎng)。