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      構建科學化社會化市場化人才評價機制

      2018-08-03 02:15:18文/孫
      北方人 2018年17期
      關鍵詞:職稱共同體領域

      文/孫 銳

      近年來,隨著一系列人才評價制度改革意見的出臺,我國人才評價制度改革邁出了重要一步,必將對推動我國各類專業(yè)人才發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。人才評價涉及評價主體、評價標準和評價途徑等,也就是由誰來評、評什么以及如何評等問題。一系列改革意見對人才評價機制的改進和創(chuàng)新,其實質(zhì)是要使人才評價制度更加符合實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的要求、更加符合推動經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,使人才評價更加順應社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律、科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長規(guī)律。

      人才評價本身具有實踐性內(nèi)涵

      人才評價應該堅持實踐導向、問題導向、專業(yè)導向,堅持“自下而上”,而非“自上而下”的基本路線。而發(fā)揮市場的決定性作用,有助于建立人才使用、評價、成長的開放性環(huán)境,并可以通過社會認可機制,借助于市場價格杠桿,以市場主體和專業(yè)主體自由選擇的方式構建人才評價標準,評判人才品質(zhì),引導人才發(fā)展,調(diào)整人才錯位,優(yōu)化人才配置。“將人才評價視為一種權力”,用單一的、統(tǒng)一的標準“框定”人才,用行政化的方式“指定”人才,用“單位化”的方式捆綁人才,實際上是蔑視市場機制,阻礙自由競爭,這樣“評”出的人才必然不適應經(jīng)濟和社會發(fā)展,導致“用的評不上,評的用不上”“評在此岸、才在彼岸”的脫節(jié)現(xiàn)象,與我國人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標背道而馳。

      因此,我們要從過去以“簡單管理”“統(tǒng)一管理”“方便管理”的政策制定規(guī)制方式,過渡到“分類施策”和有利于人才長遠發(fā)展的市場機制建設上來。在職稱評價中,強化市場作用,強化行業(yè)作用,強化用人單位的作用,有力提升我國人才隊伍的素質(zhì)和能力,推動建立我國人才競爭比較優(yōu)勢。

      專業(yè)人才職稱評價要聯(lián)系專業(yè)人才生態(tài)

      專業(yè)技術人才一般分布在各個行業(yè)、職業(yè)、專業(yè)領域中。不同人才個體,在其專業(yè)領域內(nèi)都會占據(jù)一個“生態(tài)位”,這個“生態(tài)位”對應著一個專業(yè)共同體生態(tài)系統(tǒng)中的具體位置和能級。在一個科學領域的人才生態(tài)中,學術大師,如諾貝爾獎獲得者居于頂層;而初出茅廬、剛入職場的新手可能居于底層。但隨著人才的成長發(fā)展,其“生態(tài)位”也會不斷變動。對一名專業(yè)技術人才來講,其專業(yè)化程度不斷提升的過程也是其“生態(tài)位”不斷提升的過程。

      因此,要得到真正能夠反映客觀實際的人才評價結論,只有通過專業(yè)共同體、市場共同體的“行內(nèi)認可”才能講得清楚。調(diào)研發(fā)現(xiàn),實踐中,在一個具體的、較成熟的學科內(nèi),人才評價標準已不是問題,關鍵在于評價主體應該是一定領域內(nèi)的專家?!邦I域?qū)<摇毙睦锒佳b著一張“人才生態(tài)地圖”,他們對其專業(yè)領域的人才生態(tài)有更加全面、深刻、清晰的認知。當前,關于專業(yè)人才評價的現(xiàn)狀是:行內(nèi)知道,行外不知道;下面知道,上面不知道;一線知道,領導不知道;用的才知道,不用不知道。所以,對不同領域的人才評價和職稱評價,只有通過真正的“同行評議”或市場反饋的“用戶評價”才能說得清楚。因此,讓“行內(nèi)評人才”“人才評人才”“市場評人才”是人才評價、職稱評價的核心要義。

      人才評價標準本身因時而變、因勢而變

      人才發(fā)展不是標準化的,不是定制式的,不同專業(yè)、不同領域的人才評價標準有所不同;在不同形勢(條件)、不同時間(時期)、不同空間(地區(qū))背景下,對人才的評價標準更會有所差異。標準是分層、分類、多樣的:有國際、國家、地區(qū)標準,有產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)標準,也有系統(tǒng)、部門、機構標準。一級標準的門限值可能是另一級標準的最高點。因此,標準要到產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、學科、領域中去發(fā)現(xiàn),將它交給科學共同體、專業(yè)共同體和業(yè)內(nèi)人士去形成,并且要健全動態(tài)調(diào)整機制,否則就會像“站在岸邊學游泳”一樣,理論和實踐相脫節(jié),目的和手段相脫節(jié)。

      人才評價評什么?其最關鍵的還是專業(yè)化水平。好教授、好醫(yī)生、好工程師,這里的“好”的含義,就是指專業(yè)化。專業(yè)化本身是有標準的,不僅包括知識技能、業(yè)績水平,也包括具體的專業(yè)道德。所以,人才評價和職稱評價應采取分層分類的思路,不同行業(yè)、領域、條件和狀態(tài)下,會有不同的專業(yè)化評判,其中的標準應來自行業(yè)、市場和社會,其中體現(xiàn)著市場化和社會化力量的驅(qū)動。

      在人才評價上,政府的職能是健全同行評價機制,提供人才發(fā)展政策導向,而不是制定具體評價標準,主導人才評價過程。如果政府給出的人才標準不專業(yè),那么評出的人才也難以被科學共同體、專業(yè)共同體,被社會部門和市場主體所接受。當前按照現(xiàn)行機制評出的“高級工程師”職稱,難以獲得產(chǎn)業(yè)企業(yè)廣泛承認,就是這類問題的集中反映。

      在市場經(jīng)濟條件下,政府部門應遵循市場法則,擴大用人單位自主權,將精力投入到引入多源評價的開放式環(huán)境制度建設上來,讓人才在干事創(chuàng)業(yè)和價值創(chuàng)造中脫穎而出、優(yōu)勝劣汰。同時,要充分調(diào)動和發(fā)揮各類社會專業(yè)組織的作用,承擔制定評價標準、設計評價內(nèi)容、開展專業(yè)水平評價、指導人才職業(yè)發(fā)展的職責。政府職能則定位于規(guī)則制定、分類授權、宏觀監(jiān)管,不斷推動職稱評價的社會化、市場化、科學化。

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