2018年是翻譯家、教育家傅雷誕辰100年、逝世52年?！陡道准視纷?981年出版，一直暢銷不衰，更被列為教育部指定中學(xué)生必讀書目。傅雷可能是中國最有名的父親。

但是，人們在紀(jì)念傅雷的同時，也開始提出質(zhì)疑：傅雷是好父親嗎？有媒體指出：傅雷喜好棍棒式教育，《傅雷家書》不再適合中學(xué)生閱讀。（騰訊《短史記》9月3日）更有學(xué)者指出：中國亟需一場親子關(guān)系的革命（彭小華，《金融時報》8月30日），認(rèn)為：“中國中產(chǎn)父母的主流養(yǎng)育模式是專制型養(yǎng)育……相較于西方父母，中國專制型父母缺少對子女主體性、人格、權(quán)利、自由、自尊的基本尊重，彼此隔著一道人文主義的鴻溝?！?/p>

真是如此嗎？以此為契機(jī)，本刊特邀專家學(xué)者、知名校長和老師，一起反思目前家教“觀念市場”存在的困境，并以全國家庭教育實驗區(qū)成都市青羊區(qū)為例，展現(xiàn)家庭教育與學(xué)校、社區(qū)教育合作的那些微觀可能性。

在這里，我們可能不會得到完全確定的現(xiàn)成的答案，但有一點是明確的：中國家庭教育首先需要打破焦慮。我們需要的不是盲目的親子革命，而是“從我做起”的理解和同情。

（本期報道由《新教育家》雜志和成都市青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心聯(lián)合策劃）

題圖：豐子愷畫