劉園園

摘要：志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志，是有效培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的生動(dòng)實(shí)踐，也是有效推進(jìn)學(xué)校德育生活化的現(xiàn)實(shí)需要。本文以中職學(xué)校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的“三化”建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，積極探索志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)學(xué)校育人的重要作用。

關(guān)鍵詞：中職 志愿服務(wù) 育人

一、中職學(xué)校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志，有效開(kāi)展校園志愿服務(wù)工作對(duì)提高學(xué)生個(gè)人的道德素養(yǎng)，形成良好的校園人際氛圍，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感和參與熱情都有著十分重要的意義。不可否認(rèn)的是中職學(xué)校學(xué)生志愿服務(wù)面臨著學(xué)生參與度不高、志愿服務(wù)層次較低、團(tuán)隊(duì)缺少專(zhuān)業(yè)化管理、經(jīng)費(fèi)不足、激勵(lì)機(jī)制不完善等問(wèn)題。

慈溪技師學(xué)院（籌）的金鷹志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)自2010年成立以來(lái)，積極開(kāi)展各類(lèi)服務(wù)工作，提高了學(xué)生的公益認(rèn)知和奉獻(xiàn)意識(shí)。但是不少問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，一是團(tuán)隊(duì)服務(wù)隨機(jī)性較強(qiáng)，有需求才有響應(yīng)，急需“反客為主”；二是志愿者團(tuán)隊(duì)的人員技能水平較低，缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，所能服務(wù)項(xiàng)目領(lǐng)域不寬；三是團(tuán)隊(duì)的開(kāi)放程度不夠，缺乏大膽“走出去”的思維。以上這些問(wèn)題也導(dǎo)致了學(xué)校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)在育人工作中所起的作用不明顯。筆者結(jié)合自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了從建設(shè)志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)“常態(tài)化、專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)化”三個(gè)方面入手，來(lái)探索志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)如何促進(jìn)學(xué)校育人。

二、志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)中職學(xué)校育人的重要性

志愿者服務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神的搖籃。缺乏社會(huì)實(shí)踐能力是中職學(xué)生又一普遍存在的問(wèn)題，作為始終局限在校園的個(gè)體，中職學(xué)生在了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)方面存在一定的欠缺，通過(guò)志愿服務(wù)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，深入生活、感悟生活，自身得到完善與發(fā)展。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，志愿服務(wù)的過(guò)程也是其社會(huì)化的過(guò)程。

三、提高志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)育人效率的途徑

1.立足區(qū)域、服務(wù)新區(qū)，實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)常態(tài)化

慈溪技師學(xué)院（籌）位于寧波杭州灣新區(qū)，依托新區(qū)團(tuán)工委等單位，涉及科教、交通、企業(yè)、社區(qū)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等，這為在新區(qū)廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)提供了廣闊平臺(tái)。但是新區(qū)的地理位置較為偏僻，居住群較為零散，尚未在本地形成志愿服務(wù)的整體合力。學(xué)校作為新區(qū)一支重要的教育力量，金鷹志愿者能緊緊圍繞新區(qū)所需、社會(huì)所盼、組織所能，自覺(jué)服務(wù)于新區(qū)，充分發(fā)揮了自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)了結(jié)合點(diǎn)。

2016年3月，慈溪技師學(xué)院（籌）的金鷹志愿者團(tuán)隊(duì)第一次在慈溪市殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心進(jìn)行基礎(chǔ)幫扶，關(guān)懷服務(wù)中心的特殊群體，打開(kāi)了一個(gè)新的領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)生也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了“互助”精神。

金鷹志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)扎根新區(qū)、服務(wù)新區(qū)，從區(qū)域出發(fā)，建立健全志愿服務(wù)工作運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)著志愿者工作常態(tài)化運(yùn)行。而在實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校志愿工作的常態(tài)化運(yùn)行過(guò)程中，不僅可以提升志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理能力、組織能力以及行動(dòng)能力，促使志愿服務(wù)的團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化管理、資金籌措、激勵(lì)機(jī)制的日益健全和完善，而且能有效傳播志愿服務(wù)的精神理念，增強(qiáng)學(xué)生的志愿服務(wù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情，真正做到“好事久做，難事長(zhǎng)做，虛功實(shí)做”。同時(shí)，在定期定時(shí)的常態(tài)化志愿服務(wù)中，有利于幫助中職學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，全面提升綜合素養(yǎng)。

2.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，學(xué)有所用，打造志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)化

慈溪技師學(xué)院（籌）開(kāi)設(shè)有機(jī)械、電氣、園林、商務(wù)四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，不同專(zhuān)業(yè)和年級(jí)的學(xué)生組成了金鷹志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。常規(guī)的志愿服務(wù)固然不可缺少，打造專(zhuān)業(yè)的志愿服務(wù)項(xiàng)目也是學(xué)校不斷深化志愿服務(wù)組織建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。技能尖兵將課堂上的技能轉(zhuǎn)化為生活中的生產(chǎn)力，將理論變?yōu)閷?shí)踐，通過(guò)志愿活動(dòng)用所學(xué)技能服務(wù)社會(huì)。為了堅(jiān)持這一專(zhuān)業(yè)化的戰(zhàn)略目標(biāo)，金鷹志愿服務(wù)大隊(duì)按專(zhuān)業(yè)細(xì)化的服務(wù)小隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。

2017年4月，在新區(qū)團(tuán)工委的組織下，電氣專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)小分隊(duì)利用周末，深入世紀(jì)城社區(qū)，為當(dāng)?shù)氐木用裉峁┬〖译娋S修服務(wù)。金牌教練和金牌選手齊上陣，讓志愿活動(dòng)既有質(zhì)量的保障，又吸引眼球。維修中，參與志愿活動(dòng)的師生對(duì)故障判斷準(zhǔn)確，維修工藝精湛，得到新區(qū)團(tuán)工委領(lǐng)導(dǎo)及居民的一致好評(píng)。這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，將專(zhuān)業(yè)技能與志愿服務(wù)緊密融合，又宣傳了低碳環(huán)保的生活理念。

圖文專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)小隊(duì)利用畫(huà)筆和顏料，為新區(qū)福利院的孩子們送去了想象的天空。福利院里墻體粉刷較為簡(jiǎn)單，志愿者們用畫(huà)筆在墻體上畫(huà)畫(huà)，為愛(ài)上色。多彩的顏料和細(xì)膩的筆觸吸引著孩子們的目光，也喚醒著他們心中缺失的關(guān)愛(ài)。

志愿服務(wù)是在不求回報(bào)的情況下，為改善社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而自愿付出個(gè)人精力和時(shí)間的服務(wù)工作。中職學(xué)校志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)，可以使學(xué)生在參與志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，更好地發(fā)揮自身所學(xué)的知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能，將理論與實(shí)際相結(jié)合，把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處。

3.整合資源，多方合作，推進(jìn)志愿服務(wù)社會(huì)化

金鷹志愿者團(tuán)隊(duì)作為一支以學(xué)生為主的隊(duì)伍，在扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)志愿者服務(wù)的同時(shí)，需要不蹲整合社會(huì)各類(lèi)公益資源，開(kāi)拓與多方合作的新模式，不斷完善組織建設(shè)。同時(shí)把這一志愿服務(wù)品牌推向社會(huì)，讓更多的人了解德育生活化背后的精神力量，讓社會(huì)知道金鷹志愿者團(tuán)隊(duì)的名字。

目前，金鷹志愿者團(tuán)隊(duì)以政府、愛(ài)心企業(yè)、民間愛(ài)心服務(wù)團(tuán)隊(duì)作為重要資源平臺(tái)和基礎(chǔ)合作方。在共青團(tuán)慈溪市委的領(lǐng)導(dǎo)下，金鷹志愿者走上鬧市街頭，與各行各業(yè)的志愿者們助力全國(guó)文明城市創(chuàng)建，倡導(dǎo)樹(shù)立文明交通觀(guān)念；與慈溪市博宣公益服務(wù)社、慈溪市愛(ài)心壹加壹志愿者協(xié)會(huì)、慈溪義工群友會(huì)等民間團(tuán)體以“合作伙伴”的形式共同開(kāi)展活動(dòng)，有效緩解了志愿形式單調(diào)、服務(wù)對(duì)象單一的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了志愿服務(wù)的社會(huì)化運(yùn)作。此外，金鷹志愿者團(tuán)隊(duì)還與慈溪博宣公益服務(wù)社一起登上古道，探尋景點(diǎn)，開(kāi)展“青山綠水，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的系列活動(dòng)；和慈溪市義工群友會(huì)的志愿者們走進(jìn)康樂(lè)老人公寓，在資深志愿者“感動(dòng)慈溪人物”姚云珠女士的帶領(lǐng)下，學(xué)著為老人修剪頭發(fā)，為老人做簡(jiǎn)單的日常護(hù)理。