馬國福
將近二十年過去了,我仍然記得那一幕。
冬天的時候,母親生病了。城里的一個親戚拎著幾個橘子來看望。在物質(zhì)匱乏的年代,對于鄉(xiāng)下的孩子而言,能吃到一顆水果糖就已經(jīng)很幸福了,如果能吃到甜甜的橘子,那更無異于過一個盛大而隆重的節(jié)日。
親戚走后,躺在床上的母親讓哥哥拿過來那兜橘子。我知道,她要給我們幾個分橘子。人小心大,排行最小的我,貪婪地盯著那盤放在瓷碟子里的橘子?;璋档臒艄庀拢僮庸饷⑺纳?,引誘得我口水在胃里翻江倒海。我是多么希望母親把那個最大的橘子給我啊。我用舌頭舔著因為冬季的干燥而起皮的嘴唇,一會兒望著橘子,一會兒望著母親,祈求的眼神如絲一樣,越扯越長。
母親慈愛地摸摸我的后腦勺,給了我一個很小的橘子。我小心翼翼地接過橘子,委屈的眼淚掉了下來,我是多么希望得到那個大橘子啊。我沒有立即吃掉這個橘子,我想把它帶到學校。晚上睡覺時,我把橘子緊緊地攥在手心,舔著冰涼的橘子皮,不知不覺地睡著了。
那時候上學很早,天還沒亮就要早早起床到學校。沒有人給我們煮早飯,我們的早飯就是兩個放在蒸籠里的饅頭。廚房里的燈壞了,在黑暗中我將手伸進蒸籠,我摸到的不是柔軟的饅頭,而是一個冰涼的大橘子!這讓我無比欣喜,我想是母親特意給我們留著帶到學校吃的,我將手又伸到里邊,摸到的是一個小橘子,再摸,是一個饅頭。拿大橘子還是小橘子,我猶豫不決。在姊妹當中,我的地位并不高,學習也不好,大橘子肯定是留給經(jīng)常干家務(wù)活、學習成績特別好的姐姐吃的。內(nèi)心的貪婪使我將大橘子裝進了書包。
在課堂上,我無心聽老師講課,滿腦子全是誘人的橘子的味道,我盼望著早點下課,心里默默數(shù)著,一秒、兩秒,數(shù)到六十秒,又從一秒重新數(shù)到六十秒,周而復始,以此計算下課的時間。愣愣怔怔中,那個橘子如同長了翅膀的燕子,飛向我空洞的胃部。
終于等到下課了,我迫不及待地拿出那個橘子,躲到無人的角落,像科學家用顯微鏡審視肉眼看不見的化學物質(zhì)一樣觀察著橘子。我想吃,但又舍不得吃,不敢吃。最終,我把那個橘子放進書包,帶回家,又悄悄放到蒸籠里。
晚上,母親把我們五個姊妹叫到跟前,她表揚大姐,說她懂事,愛憐弟弟和妹妹,把大橘子主動放到蒸籠中,留給弟弟和妹妹吃。母親的話還沒說完,姐姐和哥哥把各自的橘子全部捧了出來,說:“媽,您身體不好,還是留給您吃吧?!闭f完,他們把帶有手心溫度的橘子交給了母親。
母親把大橘子分成幾瓣,把最大的一瓣給了我,把其他的給了哥哥姐姐。我們分享著冬夜里的溫暖和甜蜜,仿佛自己成了世界上最幸福的人。大橘子酸酸的,根本沒有我所預想的那么甜。母親看穿了我們的心思,又接連剝了幾個小橘子,我只顧自己,接連吃了幾瓣,果汁從嘴里流了出來,那個甜味,仿佛滲到骨頭里了。姐姐吃得很慢,她說:“媽,您也吃吧,小橘子可甜了!”等到盤子里的橘子只剩一瓣時,我才發(fā)現(xiàn),母親沒有吃一點?;璋档臒艄庀?,我們姊妹為橘子到底是甜是酸而爭得面紅耳赤。母親說:“別爭了,好好念書,長大了你們天天有橘子吃,想吃多少,吃多少?!蔽野蛋蛋l(fā)誓:努力學習,長大了考上大學,有了錢,讓全家人天天吃上又大又甜的橘子。
第二年姐姐考上了一所師范大學。三年后她有了工作,領(lǐng)到第一個月的工資后,她買了好多橘子。就在我們一家人圍在一起吃橘子時,姐姐說:“如果拿橘子來比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸,拿到甜的就抱怨小。還記得幾年前我們吃橘子的情景嗎?當時我拿到小橘子,我就慶幸它是甜的,拿到酸橘子就感謝它是大的。”
忽然,我明白了姐姐的用心。此后,我不再抱怨,也不再貪玩,我知道自己該干什么了。
現(xiàn)在有了錢,可以隨時吃到新鮮的橘子,但是我再也吃不出多年前的味道。我不再迷戀橘子,但多年前的那盤橘子一直閃亮在我的心靈深處。我過著幸福安靜的生活,用不懈的追求采擷著生命枝頭上的“橘子”。不與他人爭執(zhí),也不太在意得失。我只是默默地感激,格外地珍惜,正如姐姐說的:“如果拿橘子來比喻人生。一種橘子大而酸,一種橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸,拿到甜的就抱怨小。拿到小橘子,我就慶幸它是甜的,拿到酸橘子就感謝它是大的?!?/p>
橘子甜,橘子酸,甜里頭裹著酸,酸里頭流著甜……
如果拿橘子來比喻人生,一種橘子大而酸,一種小而甜。文章確實很簡單:講了作者兒時,母親分橘子給兄弟姐妹們吃的情景??墒且舱且驗檫@短短幾行字,從字里行間都流露出耐人尋味的哲理。人生就像橘子,有的人拿到大的就抱怨酸,有的人拿到甜的就嫌棄小。誰都因為內(nèi)心的不滿而忘了蘊含在這里最有意義的兩個字:知足?!爸阏叱贰边@句佳話之所以流傳了千百年而永久不衰,并不是它讀起來朗朗上口,也不是它出于哪位大師的名句,而是它通過實實在在,讓每個人都真真切切地感受到:知足的快樂。