楊璐 李越 聞佳璐

【摘要】：地球是我們賴以生存的家園，人類經(jīng)過漫長的奮斗歷程后，在改造自然和社會經(jīng)濟發(fā)展方面取得了輝煌的成就，與此同時，生態(tài)破壞與環(huán)境污染的問題逐漸顯現(xiàn)出來。保護和改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展，是目前全人類緊迫而艱巨的任務(wù)。而大學(xué)生作為我國社會的一大群體，環(huán)境保護意識及行為等綜合素質(zhì)在很大程度上決定著我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，加強大學(xué)生環(huán)保意識及行為的培養(yǎng)顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生、環(huán)保、意識行為

近年來，生態(tài)環(huán)境的破壞受到了廣大人民的關(guān)注。環(huán)境問題關(guān)乎到我們每一個人，而大學(xué)生作為我國的主力軍，應(yīng)當(dāng)在環(huán)境保護方面做到表率，提高大學(xué)生的環(huán)保意識，讓同學(xué)們意識到作為一個大學(xué)生，更應(yīng)該肩負起保護環(huán)境的責(zé)任。

1、加強大學(xué)生的環(huán)保意識與行為的意義

我國是一個人口大國還是一個資源豐富的國家，但是目前我們?nèi)嗣竦沫h(huán)保意識過于缺乏，導(dǎo)致我國的環(huán)境污染問題和資源短缺問題日益增長。因此我們此次課題的研究主要是想通過河套學(xué)院的學(xué)生為例，調(diào)查河套學(xué)院學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們通過此次課題可以認識到保護環(huán)境的重要性。我們以建設(shè)綠色校園為一小步，以建設(shè)綠色祖國為一大步。使環(huán)保意識存在于社會的每個角落，讓我們的社會在我們共同的努力下更加美好。

2、大學(xué)生環(huán)保意識與行為現(xiàn)狀

大學(xué)生是未來社會的建設(shè)者，提高大學(xué)生的環(huán)保意識及行為養(yǎng)成對我國未來的環(huán)保事業(yè)是至關(guān)重要的【1】。近年來，環(huán)保意識在不斷地強化，但校園里仍存在著種種不環(huán)保的行為。

2.1大學(xué)生環(huán)保意識淡薄

目前，我國高等院校的教學(xué)體系中更多的偏重于傳授學(xué)生專業(yè)理論知識，而對于在校大學(xué)生的環(huán)保教育缺乏重視。大學(xué)生的環(huán)保知識主要是通過電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等方面獲取，沒有全面的了解環(huán)保這方面，對環(huán)保這方面認識較淺薄。

2.2大學(xué)生的環(huán)保意識與行為不一致

2.2.1一次性餐具在生活中帶給了我們便利，但同時也給環(huán)境造成了一些負擔(dān)。據(jù)本次調(diào)查的500名同學(xué)中，一周使用一次性餐具6～12次的比率高達53%以上。此數(shù)據(jù)僅僅是對我校部分學(xué)生使用一次性餐具等塑料制品數(shù)量的調(diào)查，推而及廣，我國國內(nèi)高校眾多。由此可推算僅學(xué)生這一群體對一次性餐具的使用量就已多的超乎想象。若要再加上非學(xué)生對一次性餐具的使用量，那么的數(shù)據(jù)就更加龐大。此外，部分學(xué)生已認識到一次性餐具會加重“白色污染”，但為了方便自己仍然在使用一次性餐具。

2.2.2網(wǎng)上購物這一體系隨著社會的發(fā)展已滲入到人們的消費方式中。人們足不出戶就能買到自己喜歡的東西，并享受于這便捷的購物方式，但快遞袋也成了新的環(huán)境問題之一。同學(xué)們一周網(wǎng)上購物10-15次的比率高達47%。校園中同學(xué)們隨手就將快遞袋亂扔在草坪等地方，與我們美麗的校園環(huán)境形成了鮮明的對比，既污染了環(huán)境，也降低了我們大學(xué)生的素養(yǎng)。

2.2.3“民以食為天”糧食是關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家安全的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本保障。經(jīng)過多年的不懈的努力，我國的糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，人民的生活水平不斷提高，人口也在不斷的增長，因此從長期看，糧食供需的形勢仍不容過分樂觀。糧食緊張的同時，糧食的浪費的現(xiàn)象比比皆是【2】。本次調(diào)查中做到經(jīng)常適當(dāng)點餐的同學(xué)所占比率僅是48%。在校園中我們可以看到食堂的墻上都是張貼節(jié)約糧食的宣言，可是我們還是可以看到飯盤傾倒點剩飯的量還是大到驚人。據(jù)國家糧食局發(fā)展交流中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國2011年浪費的食物總量折合成糧食為880多億斤，是2011年糧食增產(chǎn)的88倍，這些糧食足夠我國1.03億人吃一年【3】。因此，有專家提出如果全國能減少1/3的糧食浪費，就相當(dāng)于8000萬畝農(nóng)田產(chǎn)出的糧食，等于在短期內(nèi)增加了5年的糧食大豐收【4】。從而作為大學(xué)生的我們要以身作則，崇尚節(jié)儉，愛惜糧食，學(xué)會適當(dāng)點餐，引導(dǎo)他人適當(dāng)點餐，減少糧食的浪費。

2.3環(huán)保宣傳效果不明顯

在與同學(xué)的交談中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對環(huán)保知識講座不感興趣，主要是氣氛沉悶，內(nèi)容老舊，不夠新穎并渲染力也不強。對于環(huán)保宣傳片則是心血來潮，有興趣看兩眼，沒興趣就不看。部分同學(xué)在接受環(huán)保教育后，產(chǎn)生“一時熱”，保持幾天良好的行為，之后又恢復(fù)原樣，也得不到具體改善。

2.4周邊良好的環(huán)保氣氛尚未形成。

社會上的主流媒體在發(fā)揮對生態(tài)環(huán)境問題的輿論導(dǎo)向方面存在著問題。報道缺乏連續(xù)性和深入性，許多媒體只是象征性在每年的“世界環(huán)境日”或“植樹節(jié)”等特定節(jié)日報道，等日期一過便銷聲匿跡【5】。在此期間，大學(xué)生也是如此，僅僅是在特定節(jié)日中進環(huán)保知識與行為的實施，節(jié)日一過便恢復(fù)本質(zhì)。

總結(jié)

如今當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)開展環(huán)保意識教育，提高全人類的環(huán)保意識，做到防患于未然。使治理與保護的思想和做法不再總是置于污染與破壞的行動之后，已是刻不容緩【6】?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！北Ｗo自然環(huán)境、維護生態(tài)平衡的重任便落在了我們的肩上。擁有好的自然環(huán)境是社會發(fā)展的必要條件，是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。作為大學(xué)生的我們，要在以后的時間里手挽手，肩并肩為節(jié)能環(huán)保事業(yè)貢獻出一份力量，共同鑄造一道綠色的保護帶。我們要讓大學(xué)生了解環(huán)境對我們生活的重要性，樹立保護環(huán)境從自身做起的意識。在學(xué)校內(nèi)我們要充分利用宣傳部門、學(xué)生社團、主題班會、廣播站等把節(jié)能環(huán)保觀念融入校園，使同學(xué)們自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣，共同創(chuàng)造出一個節(jié)能環(huán)保的校園。讓同學(xué)們意識到自己肩上有著保護我們賴以生存地球的責(zé)任。讓節(jié)能環(huán)保這一美德融入到大家的生活中，自覺遵守不浪費、要環(huán)保的理念，盡量避免一切浪費資源的問題。鼓勵學(xué)生們充分利用圖書館資源，來減少書本的購買。用自己的實際行動來影響周圍的人，使我們的校園綠色化。只要我們從我做起，從小事做起，持之以恒，就一定會我們的綠水青山的夢想貢獻一份力量，也為自己鑄造了一片的碧水藍天。

【參考文獻】：

【1】王秀玉；態(tài)文明視域下大學(xué)生環(huán)保意識與行為的培養(yǎng)[D]錦州；遼寧工業(yè)大學(xué)，2012.

【2】張貴群；我國食品浪費的現(xiàn)狀及其解決對策

【3】郄建偉；浪費比饑荒更可怕[J].視野；（2007，6：49）

【4】劉志溫，溫品琳；專家呼吁反對糧食浪費（2011年6月5日）

【5】陳七三；論新時期大學(xué)生環(huán)保意識及行為培養(yǎng)；高等農(nóng)業(yè)教育；2014-10