番禺沙涌鰲魚舞

井欣宜

一個秋風習習的上午，我們來到番禺沙涌小學，準備上一堂有聲有色的非遺體驗課——鰲魚舞。古建筑屋脊上的鰲魚雕塑我可見得多了，但鰲魚舞還是頭一次看呢，因此我對這次的課堂內(nèi)容好奇極了！

接待我們的是一名來自沙涌小學的哥哥。他先神秘地向我們賣了個關子，讓我們猜猜校門口前的紅鰲魚和藍鰲魚哪只是公的哪只是母的。我不假思索地回答道：“紅的是母的，藍的是公的。”

哥哥噗嗤一聲笑了，說：“不對，母鰲魚的顏色為冷色調(diào)，寓意著冰雪聰明，尾巴是芙蓉尾;而公鰲魚則以暖色調(diào)為主，象征著紅紅火火，尾巴為葵扇尾?！彪S后，哥哥向我們講述鰲魚的由來：相傳古時鰲魚還是錦鯉時想要跨躍龍門升天化龍，但因為偷吃了海里的龍珠，只能變成龍頭魚身的鰲魚。而今天，我們來觀摩學習的鰲魚舞——“獨占鰲頭”，就是講述鰲魚勇救被女妖戲弄的書生的故事。

我們穿過沙涌小學來到祠堂，鰲魚舞非遺傳承人幸澤良老師與其他小演員們早已盛妝等候我們的到來。表演開始了！節(jié)奏輕快的音樂響起，小鰲魚們紛紛邁著輕盈的步伐擺動身體，就像在大海中自由自在地暢游、戲耍。突然節(jié)奏急促，由幸澤良老師扮演的狀元郎身穿紅袍烏紗出場了，小鰲魚們也隨著音樂的節(jié)奏快速地涌動著，似乎正在想方設法營救那掉落水中遭遇危險的狀元郎。

漸漸地，音樂節(jié)奏放緩，音色變得恢弘，狀元郎再次出現(xiàn)，但不同的是這次他身后緊隨著一公一母兩只大鰲魚，而小鰲魚們在后排歡騰著，看來是狀元郎獲救了。最后，狀元郎一個大步跨到兩只大鰲魚的頭上，眼中閃爍著喜悅的光芒，像是在告訴我們狀元郎與鰲魚齊躍龍門、獨占鰲頭！這支鰲魚舞真是看得我心潮澎湃、回味無窮！

緊接著，幸澤良老師邀請我們上臺學習鰲魚舞，我的心情既興奮又緊張。興奮的是終于有機會可以學習正宗的鰲魚舞了，機會太難得;緊張的是好擔心自己笨手笨腳學不好。

幸澤良老師告訴我們，鰲魚舞主要由平衡步、高低步、弓箭步、碎步這四種基本舞步組成，他十分詳細地向我們介紹了每一種舞步的要點，并不斷重復地演示，這讓我們很快就掌握了技巧。我歡快地跟隨著老師舞動著，好玩極了！待我們學得差不多時，幸澤良老師搬來幾只小鰲魚道具，讓我們感受一下套上小鰲魚跳舞的感覺，太讓人興奮了！但當老師幫我套上小鰲魚時，我有些泄氣了，小鰲魚可有分量了，壓得我似乎快要將之前學的舞步忘了。我們在幸澤良老師的帶領下套著小鰲魚努力地舞動著。我邁著沉沉的舞步，覺得自己是條笨重的鰲魚，慢悠悠地擺動著身體，心里嘀咕著剛剛表演舞蹈的小演員們怎能跳得這么輕松呀。難怪人們常說臺上三分鐘臺下十年功，這一定是他們不懈努力的成果吧！

時間過得真快，鰲魚舞體驗課到尾聲了，我依依不舍地放下那雖然很沉但十分可愛的小鰲魚，雖然我早已累得滿頭大汗，但實在是很珍貴的體驗！我還想繼續(xù)向幸澤良老師學跳鰲魚舞，學習制作鰲魚道具呢！中國的傳統(tǒng)藝術總是這么有魔力，讓我情不自禁地喜歡上它。我想，將來我會成為一名熱衷于傳統(tǒng)藝術傳承與傳播的小達人。

相傳，一位英俊瀟灑、氣宇軒昂的書生上京赴考，途經(jīng)“女兒國”，遭到一群女妖的戲弄。書生無奈之下以墨洗面縱身跳入海中，此時見海中有兩只鰲魚正在嬉戲，便疾聲呼救。鰲魚見狀，將書生背負渡海而去。后來書生高中狀元，在謁見皇帝時正好站在金鑾殿階前雕刻的鰲魚頭上，于是“獨占鰲頭”從此傳為佳話。后來書生羽化成仙，成為魁星，重臨大海，為雌雄鰲魚簪花掛紅，使之度化成仙。