書原子

每一部作品的開頭部分，都包含著這部作品的密碼，是需要認真、花力氣、反復去閱讀，才會有收獲的。

《七色花》的開頭，首先關注珍妮是什么樣的做事方式。媽媽打發(fā)她去買面包圈。這是家庭中平常的一幕：父母叫孩子去買東西，除了按照囑托買得齊備，還要沒有閃失帶回家來，才算完成任務。所以，東西買得齊備，事情僅僅做好了一半。既然事情已經(jīng)做好了一半，說明珍妮是個善于完成囑托的好姑娘。之后，因為她東張西望，貪玩兒，才丟東西、迷路，遭遇困難。這本是人之常情。對于珍妮的評價，在后文中出現(xiàn)了兩次，第一次，老婆婆說她“雖然你愛東張西望，可是我知道你是一個好姑娘”，一個“東張西望的好姑娘”。媽媽怎么評價她呢？“你又把什么東西打碎了，糊涂蟲！”相比之下，媽媽的評價就太低了，是一種貶低的評價。

對親生的下手一定要狠！我們的很多媽媽，尤其在學習的問題上，每天都一絲不茍地貫徹著這個模式。既然貫徹這個模式，評價過低，甚至怒罵、帶有侮辱性，在所難免。閱讀《七色花》，恰好可以讓我們這些做父母的，客觀地、居高臨下地，來看你眼前的孩子和人群中孩子的不同。在這樣的對比中，發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處、優(yōu)勢。如此，作為父母，你就在閱讀中，得到了成長。當你發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長處和優(yōu)勢，你給孩子正面的評價、鼓勵就會多起來。孩子心情好了，有了自信心，成長只是時間問題。父母們，在學習中你只有點燃自己，才能照亮孩子。

在這里，是媽媽“打發(fā)”她去買面包圈，其中“打發(fā)”二字是關鍵詞。珍妮是怎么做的呢？按照爸爸、媽媽、自己、弟弟每個人的口味，買了七個面包圈。她買東西這件事，已經(jīng)做了一半。另一半呢？珍妮開始到處張望，結果陷入困境。

根據(jù)這些分析，可以下列問題跟孩子交流：

（1）“打發(fā)”一詞是什么意思？如果替換一個詞，選哪個更合適？（①囑咐；②委派；③交代；④責令；⑤囑托）

（2）珍妮是怎樣按照“打發(fā)”的要求，買的面包圈？

（3）小狗吃面包圈的時候，珍妮都在做什么？這里的一個關鍵詞語是什么？

通過交流這三個問題，就可以梳理清楚，珍妮性格與困境之間是什么關系，進而對珍妮所處的困境有一個判斷。