傾聽

一提到觀察，小朋友們馬上想到眼睛。那還用說(shuō)？沒有眼睛誰(shuí)能看到東西呀！沒錯(cuò)，可是光靠眼睛也不行啊！什么什么？難道看東西還用眉毛幫忙？嘿嘿，你說(shuō)對(duì)了，不僅需要眉毛，還需要其他“伙伴”一起幫忙呢！

你瞧，教室后面有一個(gè)小朋友，他的眼睛近視了，看不清黑板上的字，于是——

他把眼睛睜得像乒乓球一樣大，脖子抻得像長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)，身體前傾，都快趴到前面同學(xué)的頭頂上了，可惜還是看不清。他又試著瞇起眼，眉頭緊緊地鎖在一起，鼻梁上方出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，可惜所有的努力都是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟，他臉上的無(wú)奈和煩躁已經(jīng)說(shuō)明了一切。

這位小朋友看得真夠費(fèi)勁的，眼睛睜大了不行，瞇起來(lái)仍然不行，為了看清楚，還要把脖子抻長(zhǎng)、身體前傾、眉頭緊鎖呢！瞧，脖子、身體、眉毛這些“伙伴”配合得多默契呀！

寫“看”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，僅僅描寫眼睛還不夠，要像小作者一樣，調(diào)動(dòng)相關(guān)的身體部位來(lái)幫忙，并加上自己的猜測(cè)、聯(lián)想和評(píng)價(jià)，這樣就生動(dòng)活潑了。

“看”有很多種變化，比如：瞄了一眼、盯了半天、眺望遠(yuǎn)方、俯視腳下、左右張望、凝視、斜視、回眸，等等。這么多的“看”，方向不同，時(shí)間長(zhǎng)短不一，眼神有別，來(lái)幫忙的伙伴也就不一樣嘍，要根據(jù)情況仔細(xì)觀察喲！

卷子發(fā)下來(lái)了，可我心里沒底呀！老師說(shuō)，全班最低分是56，天哪，這個(gè)“炸彈”不會(huì)砸在我頭上吧？！

“我”是怎么看卷子的呢？仔細(xì)體會(huì)，描寫一下，別忘了請(qǐng)“伙伴”來(lái)幫忙呀！