劉克錫

一幅圖片，往往展現(xiàn)了一個(gè)事件的某個(gè)瞬間，小朋友們?cè)诳磮D寫(xiě)話時(shí)要合理想象，將事情的前因后果補(bǔ)充完整。寫(xiě)事情離不開(kāi)“六要素”，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。按事情的發(fā)展順序?qū)懖拍軐?huà)面內(nèi)容表現(xiàn)得完整清晰、有條有理。比如第49頁(yè)這幅圖，表現(xiàn)的是兩個(gè)小朋友打掃地面上雜物的情形，我們可以這樣寫(xiě)：

首先，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因。圖中沒(méi)有表明時(shí)間的元素，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)與事件相符的時(shí)間，比如周末。地點(diǎn)是在屋前的小路上。人物是兩個(gè)小朋友，為敘述方便，我們可以給他們?nèi)∶麨樾∮鸷托?。仔?xì)觀察，他們打掃的好像是破碎的玻璃瓶，那么事情的起因應(yīng)該是：兩人出來(lái)玩，發(fā)現(xiàn)馬路上有碎玻璃，他們擔(dān)心碎玻璃劃傷行人的腳或車輛的輪胎，于是找來(lái)笤帚、簸箕，想打掃干凈。

其次，詳細(xì)寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。要注意按照事情的發(fā)展順序?qū)懀劝l(fā)生的先寫(xiě)，后發(fā)生的后寫(xiě)。比如小羽和小寧是怎樣發(fā)現(xiàn)碎玻璃的，他們是怎樣想的（寫(xiě)出心理活動(dòng)），怎樣商量的（寫(xiě)出對(duì)話），怎樣回家找工具的，返回后是怎樣清掃的（寫(xiě)動(dòng)作，突出認(rèn)真仔細(xì)），最后將垃圾倒在什么地方。

再次，寫(xiě)出事情的結(jié)果，要簡(jiǎn)潔明了。比如看著干干凈凈的路面，小羽和小寧心情怎樣，有什么樣的反應(yīng)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作就可以了。

小試牛刀

今天真高興

劉思穎

星期天上午，小羽和小寧在門(mén)前的小路上追逐嬉戲。突然，小羽不小心摔了一跤，結(jié)果在他手邊不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)了一堆亮晶晶的東西。小羽仔細(xì)一看，原來(lái)是一堆碎玻璃。

小寧看到這一幕，心想：這太危險(xiǎn)了，要是行人踩到碎玻璃劃破了腳，那可不得了，如果自行車的輪胎軋到了，還有可能扎破車胎。她把自己的擔(dān)憂告訴了小羽。小羽想了一下，提議：“咱們把這些碎玻璃掃走吧！”小寧也正有此意，于是他們跑回家，找出笤帚和簸箕。小羽用笤帚使勁掃，一塊碎玻璃碴兒都不放過(guò)，小寧用簸箕收，兩人合力將碎玻璃清掃干凈。小寧拿起簸箕，正要向不遠(yuǎn)處的垃圾桶走去，忽然發(fā)現(xiàn)簸箕下面還藏著一些碎玻璃碴兒呢！兩人再次配合，終于將地面收拾得干干凈凈。

看著整潔的路面，小羽和小寧你看看我，我看看你，會(huì)心地笑了。