侯超文

摘要：新高考全國卷一二三卷選擇題命中率較低，學(xué)生很容易失誤。掌握好的解題方法與解題策略，可以提升學(xué)生做題信心與分值。全國卷地理卷選擇題最大特點(diǎn)是考評學(xué)生運(yùn)用地理邏輯思維解題；全國卷選擇題第二大特色是要求學(xué)生根據(jù)地圖文字及圖表材料進(jìn)行綜合分析得出答案，而不是根據(jù)背誦的高考考點(diǎn)直接得出答案；選擇題還有一大特色——要求學(xué)生咬文嚼字，注重題干與材料中的關(guān)鍵詞，最終獲取正確答案；全國卷專家常常抓住學(xué)生用定式思維解選擇題，專家往往從打破定式思維角度考評學(xué)生，讓學(xué)生在高考考場中失誤。師生們抓住高考地理卷選擇題的命題特點(diǎn)，有效提高選擇題的命中率。

關(guān)鍵詞：運(yùn)用地理邏輯思維解題；利用圖文表信息解地理選擇題；咬文嚼字與狠抓地理關(guān)鍵詞破題；打破地理定式思維解題；高效提升選擇題命中率

分析最近三年的高考地理卷一、二、三卷，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生無論是地理平均分還是地理選擇題分值都比較低，雖然新高考地理卷試題難度加大，但是學(xué)生成績不應(yīng)該這么低，尤其是選擇題分值太低。提高學(xué)生地理選擇題命中率是每位高三學(xué)生的迫切愿望。掌握好的解題方法與解題策略是關(guān)鍵。學(xué)生要獲取選擇題高分值，就必修把握全國卷命題特點(diǎn)。

通過我最近幾年的科學(xué)研究，我發(fā)現(xiàn)新高考地理卷選擇題最大的特點(diǎn)就是考評學(xué)生地理邏輯思維。學(xué)生只要具備學(xué)科邏輯思維，就容易深層次推理，判讀，歸納與演繹，最終找到選擇題的真確答案。我們以2016年全國一卷選擇題第10，11題為例分析：

磷是土壤有機(jī)質(zhì)的重要組成元素，也是植物生長的營養(yǎng)元素。土壤水分增加有利于磷累積，氣溫升高和流水侵蝕會減少土壤中磷累積量。圖2示意我國四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化，據(jù)此完成10～11題。

10.磷高累積區(qū)是

A.高山草甸帶 B.高山冰雪帶

C.山地針闊葉混交林帶 D.常綠闊葉林帶

11.與磷高累積區(qū)相比，該山坡2000～3000米處

A.大氣溫度較低 B.生物生產(chǎn)量較低

C.土壤含水量較低 D.地表徑流量較小

從題干中地理信息發(fā)現(xiàn)：土壤有機(jī)磷的含量與水分成正相關(guān)，與氣溫與流水侵蝕成負(fù)相關(guān)，我們通過地圖與文字材料綜合判讀第10題磷高累加區(qū)是水分較多氣溫低，流水侵蝕量小的一個區(qū)域，且海拔在4000米左右的川西高山東坡。高山草甸帶容易形成，冰雪帶氣溫低但是，流水侵蝕量較多，山地針闊混交林雖然流水侵蝕量較小，但是氣溫相對高山草甸要高得多，而且常綠闊葉林是高溫且位于山麓。該地理題具有嚴(yán)密邏輯推理；但是第11題地理邏輯性也很強(qiáng)，2000——3000千米磷含量較低是一個氣溫較高，土壤水分含量低且地表侵蝕小的自然環(huán)境。就該地理選擇題，我們可以論證出高考選擇題邏輯強(qiáng)，且要經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理（分析、歸納、演繹、判讀與總結(jié)）才能得出正確答案。我們可以得出一個結(jié)論：學(xué)生只有運(yùn)用地理邏輯解地理選擇題，答案才是舒心的、放心的，答案命中率可以提升。

全國卷地理卷第二大特點(diǎn)就是運(yùn)用現(xiàn)有的地理材料，針對已有的圖文表信息破解選擇題的正確答案，學(xué)生不是單一的背誦高考考點(diǎn)與教材內(nèi)容獲取答案。具有就題論題的特色。其實(shí)我們研究發(fā)現(xiàn)高考地理選擇題很多地理題的答案就在圖文表材料之中，而高考考點(diǎn)只不過是作為解選擇題的論點(diǎn)、論據(jù)而已，我們運(yùn)用選擇題的圖文材料解讀出高考基本考點(diǎn)，然后學(xué)生只要運(yùn)用高考考點(diǎn)，并且結(jié)合圖文信息進(jìn)行邏輯推理，學(xué)生才能獲取正確答案。全國卷地理選擇題這些題型隨處可見。但是學(xué)生一貫做法是，背誦高考考點(diǎn)，生搬硬套，往往在選擇題里丟分。就2017年全國二卷選擇題第一題為案例：

19世紀(jì)50年代，淮河自洪澤湖向南經(jīng)長江入海；黃河結(jié)束奪淮歷史，改從山東入海。1968年，南京長江大橋建成通車；自1999年，江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長江大橋。江蘇習(xí)慣上以長江為界分為蘇南和蘇北兩部分（圖1）。據(jù)此完成1～3題。

1.目前，在洪澤湖以東地區(qū)，秦嶺—淮河線

A.無劃分指標(biāo)依據(jù) B.與自然河道一致

C.無對應(yīng)的自然標(biāo)志 D.兩側(cè)地理差異顯著

關(guān)于這一道題，如果我們的學(xué)生按照高考考點(diǎn)，秦嶺淮河一線有十大地理意義。至少學(xué)生認(rèn)為有南方與北方分界線，學(xué)生依照這種思維，學(xué)生背誦考點(diǎn)得答案，容易錯選D答案，但是根據(jù)圖文材料江蘇省境內(nèi)，在洪澤湖以東，淮河自洪澤湖向南流進(jìn)入長江，可以發(fā)現(xiàn)淮河沒有向東流入黃海。由此可見，D答案地理差異顯著明顯有誤而C無對應(yīng)的自然標(biāo)志是正確的。學(xué)生只要知曉全國卷地理選擇題答案一般是圖文材料中獲取，學(xué)生就可以提高選擇題的命中率。

全國卷地理專家組命高考題還有一大特色就是要求學(xué)生咬文嚼字。他們抓住學(xué)生在高考場中高度緊張，而且學(xué)生在做文綜卷時(shí)候一直趕時(shí)間的特點(diǎn)，學(xué)生沒有很好對材料與題干進(jìn)行咬文嚼字。學(xué)生就容易錯誤的判斷高考考點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生錯選。這種地理選擇題每年高考都有一、兩道。最典型的是2017年全國二卷選擇題第6題與第9題。還有很突出的是2016年全國一卷選擇題第7題與2017年全國一卷第7題。我們以2017年全國二卷選擇題第9題為例：

洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進(jìn)入平坦地區(qū)后，因坡度驟減，水流搬運(yùn)能力降低，屑碎物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。圖3示意賀蘭山東麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，其余洪積扇堆積物均以礫石為主，賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇邊緣，據(jù)此完成9～11題。

9.賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡

A.坡度和緩 B.巖石裸露

C.河流、溝谷眾多 D.降水集中

此題要求學(xué)生能夠從咬文嚼字的角度破解答案，材料信息重點(diǎn)解釋沖積扇的概念與此沖積扇的特點(diǎn)。但是題干中問沖積扇集中連片分布的原因，此題干關(guān)鍵詞是連片。這道題很多學(xué)生錯選A。是因?yàn)閷W(xué)生只是重視沖積扇的概念解讀，而忽視關(guān)鍵詞連片布局。所以C答案才是正確答案，沖積扇集中連片是因?yàn)楹恿鳒羡直姸?，河流沉積量比較大，并且導(dǎo)致沖積扇數(shù)量多。

專家組命新高考全國卷地理選擇題時(shí)，還有一個顯著特點(diǎn)就是打破常規(guī)。他們抓住學(xué)生常常運(yùn)用地理定式思維解選擇題的特點(diǎn)，命題具有反定式思維的特色。學(xué)生在高考中思維定勢來做題，往往容易錯誤。我們順手拈來2017年全國二卷選擇題第6題為案例。

熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農(nóng)耕文明。尼羅河在每年6～10月泛濫，從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物，與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源，都對農(nóng)耕文明的形成意義重大。據(jù)此完成6～8題。

6.熱帶地區(qū)原始的耕種方式多為刀耕火種。古埃及人在刀耕火種方式出現(xiàn)之前，能夠在沉積物上直接耕種，是因?yàn)槟崃_河泛濫區(qū)

A.用水便利 B.土壤肥沃

C.地勢平坦 D.植被缺失

此小題是2017年11個選擇題中是失分率最高的一個。很多學(xué)生用定式思維解題，高二區(qū)域地理教材中尼羅河定期泛濫，為埃及人提供豐富的淤泥與充足的淡水。所以學(xué)生往往選擇A或者B，學(xué)生忽視題干信息刀耕火種之前直接耕種。正確答案只能是D。

綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考全國卷命題專家，常常抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，超出學(xué)生的遇見，命出高質(zhì)量的選擇題。師生只有科學(xué)研究高考選擇題，學(xué)生把握好高考地理選擇題的命題特點(diǎn)，學(xué)生在高考場中做地理選擇題才能從容自若，提升選擇題的命中率。

參考文獻(xiàn)：

[1]2015年——2017年全國卷文綜地理卷。

[2]2016年——2017年全國卷地理卷考試大綱。