金海燕
摘 要:文章以朝鮮語廣播節(jié)目作為分析對(duì)象,針對(duì)廣播節(jié)目主持人與嘉賓對(duì)話中產(chǎn)生的話題插入現(xiàn)象進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并分析了其中出現(xiàn)的具體語言特征。
關(guān)鍵詞:廣播節(jié)目;對(duì)話;話題插入現(xiàn)象;類型;次數(shù)
中圖分類號(hào):G229.2? ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
話題插入現(xiàn)象是指一個(gè)說話者在已開始他話語的狀態(tài)下,另一個(gè)人直接插入其話語后產(chǎn)生的一種現(xiàn)象。
直播中主持人與嘉賓的對(duì)話是最接近于日常對(duì)話的,作者以廣播節(jié)目作為研究對(duì)象,選擇了一期朝鮮語廣播節(jié)目(《旅行指南》節(jié)目:2015年10月21日播出),內(nèi)容對(duì)廣播中出現(xiàn)的“話題插入現(xiàn)象”進(jìn)行了研究。
非意向性話題插入現(xiàn)象是指話者還沒有說完自己要表達(dá)的內(nèi)容之前,聽者通過自己主觀性的預(yù)測(cè)認(rèn)為話者的話即將結(jié)束,試圖打斷對(duì)方話語而產(chǎn)生的話語“重復(fù)”現(xiàn)象。
例1:
[主持人]?~ ??? ????? ?? ???
[嘉賓]?,? ??? ?? ?? ??? ?? ?? ? ?
[主持人](?)
[嘉賓]??? ???
[主持人]???.[??? ???? ??(嘉賓: ?? ?)]
[主持人](?)
[嘉賓]?? ????? ??????? ?? ????.?
[主持人]???? ???
[嘉賓]???? ??? ??? ??? ?? ?? ?????.
例1中嘉賓錯(cuò)誤地判斷了“插入點(diǎn)”,使主持人和嘉賓的話產(chǎn)生了一部分“重疊”現(xiàn)象。 主持人在這種情況下立即作出反應(yīng),自然地把發(fā)話權(quán)交給了嘉賓,使嘉賓能夠繼續(xù)流暢地表達(dá)自己所要表達(dá)的內(nèi)容。
本期節(jié)目中主持人為了節(jié)目的圓滿進(jìn)行,常常會(huì)使用一些“插入語”對(duì)嘉賓的話語進(jìn)行補(bǔ)充,但主持人的這種行為是有意義的,而且是友好的。
例2:
[嘉賓]?,? ?? ?? ??? ? ??? ? ?
[主持人](???)
[嘉賓]??? ? ????? ??? ?? ????
[主持人]? ?? ?? ? ????????? ?? ?
[嘉賓]?? ???? ? ??? ?? ????
例2中主持人的這一補(bǔ)充,使對(duì)話的內(nèi)容變得更加豐富,增加了兩者的親密感,也使聽眾能夠更好地理解廣播內(nèi)容,給節(jié)目帶來了良好的效果。
聽者反映信號(hào)是指聽者在話者說話的過程中,對(duì)其話語反映出的一系列短暫的參與現(xiàn)象。
例3:
[嘉賓]? ??? ? ?????? ??? ?? ? ?? ??? ?????.
[主持人](?~)
[嘉賓]??? ?~? ??? ?? ?? ??? ?????
[主持人](?~)
[嘉賓]??? ?~ ??? ?? ???????.
[主持人](?)
本期節(jié)目中最具特征的則是這一部分,主持人在嘉賓說話時(shí)用“?~,?~,?~,???,???,? ????.”等表達(dá)方式,不停地作出反應(yīng),使對(duì)話進(jìn)展得更加完善。
簡(jiǎn)單來說,本期節(jié)目的內(nèi)容主要是主持人針對(duì)嘉賓的旅行經(jīng)歷提出一些問題,嘉賓則是對(duì)這些問題進(jìn)行解答,主要的發(fā)話權(quán)在嘉賓,但是主持人會(huì)在節(jié)目進(jìn)行的過程中用多種多樣的形式幫助整個(gè)節(jié)目圓滿進(jìn)行。
日常生活中,交流對(duì)話是不可避免的,但對(duì)話的過程不一定是有序進(jìn)行的。人們會(huì)通過多種多樣的“插入”來表達(dá)自己的意圖,最終使交流更加順暢。本文以廣播語言作為研究對(duì)象會(huì)有一定的局限性,但筆者認(rèn)為這也一定會(huì)適用于我們的日常生活。我們會(huì)通過“插入語”來聽取他人的話語,也會(huì)通過“插入語”來將互相的意見差異縮到最小,并正確地發(fā)表自己要表達(dá)的內(nèi)容。在這一層面上,本文會(huì)對(duì)人們的日常交流有一定的幫助作用。
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