易勇 謝曉聰 劉輝利 羅文聰 朱雪派

摘要：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、歸納總結(jié)法等研究方法，跟蹤四川省資中縣五所高中15131名學(xué)生三年的體質(zhì)測試成績進(jìn)行分析。結(jié)果表明：在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中，總體合格率高但優(yōu)秀率偏低。形成原因主要?dú)w于教育部門的重視程度、學(xué)校因素、家庭因素三個方面。學(xué)校應(yīng)充分重視當(dāng)今學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，制定有效的具體舉措，加大對中學(xué)體育課程改革的力度，優(yōu)化課題管理，貫徹素質(zhì)教育理念。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化 管理 強(qiáng)力 推進(jìn) 學(xué)生體質(zhì)健康 整改

由教育部、國家體育總局共同組織研制的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)正式發(fā)布了，這是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立‘健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的具體措施。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民的生活水平的提高，導(dǎo)致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由于網(wǎng)絡(luò)、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導(dǎo)致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質(zhì)水平有下降的趨勢；另外，各學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時間的局限性，并不能達(dá)到理想的鍛煉效果。本研究的目的和意義在于：通過對資中縣五所高完中高中學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)查分析，了解掌握我縣高中學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，提出解決問題的對策和參考意見，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的開展，提高高中學(xué)生體質(zhì)健康及鍛煉意識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1研究對象

本研究的對象以資中縣五所高完中在校所有學(xué)生為研究，分別是：資中一中、資中二中、資中三中、資中球溪中學(xué)、資中龍結(jié)中學(xué)。

2研究方法

2.1數(shù)理統(tǒng)計法

本研究對參與測試的學(xué)生測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。

2.2比較研究法

本研究主要以四川省資中縣2013年、2014年、2015年五所中學(xué)學(xué)生體質(zhì)測試測試結(jié)果進(jìn)行對比分析。

3結(jié)果與分析

（1）通過表1可以看到2013年，資中縣參與體質(zhì)健康測試及補(bǔ)測學(xué)生為15131人，優(yōu)秀率為3.27%人，良好率為19.41%；合格率為88.08%；2014年我縣參與體質(zhì)健康測試及補(bǔ)測學(xué)生為15131人，優(yōu)秀率為3.51%，良好率為19.87%；合格率為89.15%；2015年我縣參與體育健康測試及補(bǔ)測學(xué)生15131人，優(yōu)秀率為3.79%，良好率為20.46%；合格率為90.07%；從學(xué)生測試數(shù)據(jù)分析，學(xué)生各項數(shù)據(jù)連年上升，合格率達(dá)到88%以上，但優(yōu)良率只有22%-24%，與教育部提出的優(yōu)良率要達(dá)到40%，有不小的差距。

（2）通過表2可以看到，在引體向上方面.2013年的合格率為34.60%；2014的合格率為34.59%，2015年合格率為36.06%；女子800米方面，2013年的合格率為80.22%，2014的合格率為80.38%，2015年合格率為82.31%；在男子1000米方面，2013年的合格率為68.67%；2014的合格率為70.17%，2015年合格率為71.98%；雖然各項目數(shù)據(jù)在連年上升，但與教育部提出的合格率達(dá)90%以上，存在著不小的差距，特別是男子的引體向上更是存在很大差距。近年來，圍繞資中縣高中學(xué)校實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作及測試數(shù)據(jù)的分析，通過與廣大一線教師的交流與反饋，我們進(jìn)行了全面、深入的反思?？偨Y(jié)、梳理了資中縣推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康》更上一層樓的改進(jìn)措施與管理手段，以期取得更加理想的成效。.

4推進(jìn)資中縣《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的改進(jìn)措施

4.1優(yōu)化管理

（1）全縣應(yīng)召開一次實施標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)會，各校分管領(lǐng)導(dǎo)、體育組長及操作員到會參加，聘請專家到場指導(dǎo)，并對一些先進(jìn)的測試儀器進(jìn)行現(xiàn)場演示，以進(jìn)一步提高縣實施《標(biāo)準(zhǔn)》的水平。

（2）加強(qiáng)行政督促，強(qiáng)化組織管理。教育主管部門應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)的管理措施.對于每年上報的數(shù)據(jù)，隨機(jī)抽查，以驗證數(shù)據(jù)的真實性和可靠性.對于數(shù)據(jù)問題嚴(yán)重的單位給予嚴(yán)肅處理意見，并追究相關(guān)責(zé)任人，做出相應(yīng)的處罰，以增強(qiáng)測試人員的責(zé)任感。把體育學(xué)科納入教育質(zhì)量考核，每年測試一次，學(xué)校進(jìn)行自測，然后教育局在進(jìn)行抽測，高中一、二年級各占30%、高三占40%；初一、初二年級各占20%、初中三年級占60%；小學(xué)三年級和六年級各占50%；考核綜合積分排名前三分之一為一等獎；中三分之一為二等獎；后三分之一不評獎。積分=[優(yōu)尖率x2+優(yōu)良率x1.5+及格率x1一不及格率x0.81x100x準(zhǔn)確率；優(yōu)尖率=優(yōu)尖學(xué)生人數(shù)/學(xué)生總數(shù)x100%；優(yōu)良率=優(yōu)良學(xué)生人數(shù)/學(xué)生總數(shù)x100%；及格率=及格學(xué)生人數(shù)/學(xué)生總數(shù)x100%；不及格率=不及格學(xué)生人數(shù)/學(xué)生總數(shù)x100%；準(zhǔn)確率=縣教育局測試得分/學(xué)校自測得分x100%（準(zhǔn)確率的最大值限為1），測試結(jié)果納入對學(xué)校、校長和任課教師進(jìn)行目標(biāo)考核，評優(yōu)評先評職依據(jù)。

（3）不斷總結(jié)工作得失，不斷推進(jìn)學(xué)校體育工作，表彰先進(jìn)和個人，鞭策后進(jìn)，公示測試結(jié)果，對各校測試成績進(jìn)行綜合評價和量化評價。

（4）把學(xué)生體質(zhì)成績按一定分?jǐn)?shù)比例納入學(xué)生年度測評、入學(xué)考試評價中。

（5）加大師資配備力度，確保測試項目技術(shù)動作的傳授、練習(xí)和測試工作，提高測試成績。

4.2學(xué)校要強(qiáng)力推進(jìn)

（1）加強(qiáng)監(jiān)督管理，完善監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，集中時間、地點和人員進(jìn)行統(tǒng)一測試；把體質(zhì)測試工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理之中，與體育教師的福利和獎金掛鉤、納入班主任、班集體、學(xué)生評優(yōu)、評先、評獎學(xué)金、助學(xué)金的量化考核體系，并公示班級、班主任、學(xué)生的陽光體育活動情況、學(xué)生體質(zhì)健康測試成績情況，接受全校師生的監(jiān)督。

（2）加快場地建設(shè)，大力改善場地狀況，促進(jìn)測試儀器更新?lián)Q代。

（3）提高《標(biāo)準(zhǔn)》實施意識加大體質(zhì)健康測試宣傳力度。

（4）測試日程安排及通知。由于學(xué)生剛返校和入學(xué)，動作未掌握，身體運(yùn)動機(jī)能未恢復(fù)，建議測試時間一般為10中下旬到11月中旬為宜。

（5）以“運(yùn)動會”形式實施集體測試，通過“體質(zhì)健康運(yùn)動會”，確保集中測試的競爭性，提高測試的準(zhǔn)確性、公正性、公平性。

4.3學(xué)生要積極參與

（1）提高主動性。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康測試重要意義的宣傳教育，端正學(xué)生測試態(tài)度，讓更多學(xué)生真正重視體質(zhì)健康測試，提高學(xué)生的主觀能動性和積極性。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行體質(zhì)測試結(jié)果與學(xué)生體育成績相結(jié)合，堅決貫徹不達(dá)標(biāo)不能評優(yōu)，不能評為三好學(xué)生，

優(yōu)秀學(xué)生，不能申請獎學(xué)金、組學(xué)金等有關(guān)規(guī)定，提高陽光體育與學(xué)生體質(zhì)健康實施的導(dǎo)向性。

（3）重視準(zhǔn)備活動。學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備活動，提高肌肉溫度和內(nèi)臟器官的機(jī)能水平，取得優(yōu)異成績，

并預(yù)防運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。

（4）提前訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。學(xué)生在體質(zhì)測試前進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練，可有效增強(qiáng)機(jī)體各器官系統(tǒng)的生理功能和適應(yīng)能力，只有堅持長期、系統(tǒng)的教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉，才能提高測試成績。

（5）教師要加強(qiáng)訓(xùn)練。教師應(yīng)通過認(rèn)真講解體質(zhì)側(cè)試的重要性，側(cè)試內(nèi)容的知識、技能和方法引起學(xué)生的重視。教師要加強(qiáng)體育教學(xué)的多樣化、趣味化、突出實效化。如針對學(xué)生對測試項目中某些項目（如800米、1000米等）的抵觸情緒可把耐力項目與足球、籃球、游戲、20米折返接力賽、負(fù)重接力賽、多人綁腿接力賽等活動相融合，提高學(xué)生的耐力水平。

（6）家庭要積極配合。家長要配合老師督促學(xué)生的課余鍛煉，讓學(xué)生每天有一定的體育鍛煉的時間。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束學(xué)?？梢越o家長提供一份學(xué)生體質(zhì)健康報告單，把學(xué)生的身體狀況用一系列的成績和數(shù)據(jù)告訴家長，使家長了解其子女的體質(zhì)狀況，知道其子女的不足進(jìn)而了解改變這一現(xiàn)狀需采取的措施等。