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摘 要：隨著全民教育力度的不斷加大，高校畢業(yè)人數(shù)逐年增長，這使得大學(xué)生就業(yè)難問題不斷嚴(yán)峻。在高校與大學(xué)生就業(yè)關(guān)系最為緊密的是就業(yè)指導(dǎo)工作，然而當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作之中存在問題，諸如指導(dǎo)形式單一、指導(dǎo)教育者素質(zhì)不佳、指導(dǎo)相關(guān)經(jīng)費(fèi)不足等問題的存在嚴(yán)重地制約了高校就業(yè)指導(dǎo)工作的落實(shí)效果，積極采取措施解決問題已成當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校就業(yè)指導(dǎo);就業(yè)

中圖分類號：G717? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、高校就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題

1.指導(dǎo)形式單一

在形勢嚴(yán)峻的就業(yè)問題影響下，高校每年都會開展與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的工作。然而，就業(yè)指導(dǎo)工作覆蓋面較為狹窄，大多數(shù)只針對畢業(yè)年級的學(xué)生。與此同時(shí)，高校內(nèi)部的就業(yè)指導(dǎo)工作形式單一，實(shí)用性和可操作性較差，很多教育者在落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，習(xí)慣于以“填鴨式”的方式向?qū)W生灌輸相關(guān)的知識，且知識以面試注意事項(xiàng)、相關(guān)企業(yè)的招聘信息為主，指導(dǎo)內(nèi)容陳舊、俗套，根本難以有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，就業(yè)指導(dǎo)工作因而具備極強(qiáng)的“形式性”，很難在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面發(fā)揮自身效力。

2.就業(yè)指導(dǎo)教師素質(zhì)有待提高

當(dāng)前，我國高校內(nèi)部教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)以及教師資源數(shù)量存在較多不科學(xué)問題，同時(shí)，大學(xué)生數(shù)量增長增加了教學(xué)管理工作的內(nèi)容，這使得學(xué)校方面疲于應(yīng)對教學(xué)管理，間接減少了就業(yè)指導(dǎo)方面的投入。由于就業(yè)指導(dǎo)教師數(shù)量不足，專業(yè)教育者可能有較多的教育任務(wù)，這就使得高校方面不得不安排非專業(yè)的指導(dǎo)人員負(fù)責(zé)高校就業(yè)指導(dǎo)工作。非專業(yè)人士缺乏就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，不了解社會需求，更無法針對性指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建良好的就業(yè)發(fā)展方案，這無疑會制約高校就業(yè)指導(dǎo)工作的良性發(fā)展。

3.指導(dǎo)相關(guān)經(jīng)費(fèi)不足

就業(yè)指導(dǎo)工作涵蓋內(nèi)容相對較多，要保證該項(xiàng)工作的落實(shí)質(zhì)量，高校方面必須保證完善與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)工作相關(guān)的軟硬件設(shè)施。然而很多高校內(nèi)部缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的資金挪用問題較為嚴(yán)重，就業(yè)指導(dǎo)工作相關(guān)的剛性需求難以保證，就業(yè)指導(dǎo)工作的順利實(shí)現(xiàn)也因此頻頻遭受阻礙。

二、優(yōu)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)策略

1.強(qiáng)化市場調(diào)查，合理設(shè)置專業(yè)

想要保證高校就業(yè)指導(dǎo)工作落實(shí)質(zhì)量，高校方面首先需要保證學(xué)生有較強(qiáng)的市場競爭力，能夠滿足相關(guān)企業(yè)對優(yōu)質(zhì)人才的相關(guān)需要。因此，學(xué)校方面應(yīng)該強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)工作中的市場調(diào)查工作，要深入市場和企業(yè)，全面了解市場需要并以之為依據(jù)調(diào)整自身的專業(yè)設(shè)置，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。如此，學(xué)校的培養(yǎng)能夠與社會需求有效結(jié)合，教育的前瞻性得以保證，有利于提高學(xué)生的核心競爭力，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)成功率。

2.提高就業(yè)指導(dǎo)人員的綜合素質(zhì)

高校就業(yè)指導(dǎo)工作由相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)人員負(fù)責(zé)落實(shí)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)會影響就業(yè)指導(dǎo)工作的落實(shí)效果。因此，學(xué)校方面應(yīng)該積極構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，加大對現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)力度，努力打造優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保就業(yè)人員的綜合素質(zhì)能夠契合落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)需要，積極聘請就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才在高校內(nèi)部兼職，幫助現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)人員開闊眼界、豐富經(jīng)驗(yàn)。

3.完善相關(guān)的監(jiān)管評估手段

完善的就業(yè)指導(dǎo)監(jiān)管能夠鞭策就業(yè)指導(dǎo)人員積極優(yōu)化自身的就業(yè)指導(dǎo)工作，還能夠促使高校就業(yè)指導(dǎo)工作不斷優(yōu)化并逐步與市場需求貼近。因此，高校方面應(yīng)該積極構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的監(jiān)管部門，全權(quán)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的監(jiān)管工作，一方面及時(shí)將社會需求傳遞給就業(yè)指導(dǎo)人員，一方面及時(shí)與畢業(yè)學(xué)生溝通，將學(xué)生需要反饋給就業(yè)指導(dǎo)人員，以便于就業(yè)指導(dǎo)人員能夠積極采取措施優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)工作，提高就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)質(zhì)量。

綜上所述，優(yōu)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作有著極為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義，如能夠有效地緩解大學(xué)生就業(yè)難問題，能夠提高高校聲譽(yù)，為高校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，能夠幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要，優(yōu)化人才配置等。然而當(dāng)前的高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在問題，高校方面應(yīng)該基于問題設(shè)計(jì)相應(yīng)策略，利用強(qiáng)化市場調(diào)查、合理設(shè)置專業(yè)、提高指導(dǎo)人員指導(dǎo)水平、完善就業(yè)指導(dǎo)評估機(jī)制等手段全面提高指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量，為高校就業(yè)指導(dǎo)工作良性發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

參考文獻(xiàn)：

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