“動感中隊”的四個特征

湖南文理學(xué)院師范學(xué)院院長 唐松林

湖南省湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校 沈豪英

在“動感中隊”創(chuàng)建活動中，我們歸納總結(jié)出“動感中隊”的四個特征。

互 動 性

“動感中隊”里的每一個隊員，都受到互動關(guān)系的影響和制約，表現(xiàn)出不同于個體在單獨情況下的行為。據(jù)此，輔導(dǎo)員可以培養(yǎng)隊員的組織觀念、榮譽感和責(zé)任心，從而實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義接班人的目標。

蘇霍姆林斯基在闡述集體與個性的辯證關(guān)系時強調(diào)：在一個追求共同目標和興趣的集體中，教育者要重視集體產(chǎn)生的教育力量，首先要關(guān)心每個成員精神上的不斷豐富充實，要關(guān)心人與人之間關(guān)系的發(fā)展。兒童越早適應(yīng)集體生活，就越能夠成為忠心獻身于共同事業(yè)的人。馬卡連柯也主張“通過集體、在集體中和為了集體”進行教育。

隊員們參加“動感中隊”展示活動

“動感中隊”的互動性，具有以群帶獨、以群帶組、以群帶隊的特性。它使每個隊員都能感受到先鋒或榜樣的力量，也意識到自己的一言一行代表了整個集體的身份和形象，從而強化少先隊員的身份意識與集體精神。

生 命 性

“動感中隊”由鮮活的個體組成，更確切說，是由許多獨特的、鮮活的生命組成。人的生命不只是一個自在的生物存在，不只是遵循生物的規(guī)律，它更是一種自覺的存在，有意識的存在。

兒童象征著純潔、美好，充滿著想象力、創(chuàng)造力和意志力。這些生命特征是由本能發(fā)出，伴隨著原始意象與沖動，綿延出創(chuàng)造、關(guān)系與歷史，從而超越了自然，使生命具有了文化與精神的意義?！吧钡恼嬷B，在于人的目的性。正是這種目的性，揚棄了生物本能的沖動，在生存與生活的基礎(chǔ)上追求更高層次的意義與價值。

堅持“動感中隊”的生命性，組織開展生動活潑、豐富多彩的少先隊集體活動，能使隊員的生命特征得到完美釋放，形成自主、誠實、平等、友愛、勇敢、活潑、團結(jié)的作風(fēng)。

政 治 性

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是新中國幾代人集體記憶中的重要組成部分，是促使少年兒童初步形成集體主義觀念、接受主流政治價值觀念的基本組織。

我們知道，當社會組織內(nèi)的權(quán)威結(jié)構(gòu)獲得承認、支持和服從時，社會組織就具有了組織合法性?！吨袊倌晗蠕h隊章程》規(guī)定，少先隊是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。

由此來看，“動感中隊”在政治上獲得了合法性依據(jù)，表現(xiàn)出少先隊的政治性特征，其權(quán)威結(jié)構(gòu)的尊嚴性也得以確立?！皠痈兄嘘牎钡恼涡?，是支撐其銳意改革、與時俱進的動力與源泉，不斷梳理、解決少先隊實踐活動中的各種問題，更使之在政治上與黨中央的精神保持高度一致。

游 戲 性

段鎮(zhèn)教授認為，尊重兒童與兒童組織，體現(xiàn)在重視兒童、信任兒童、依靠兒童、滿足兒童、解放兒童與發(fā)展兒童等方面。因此，引導(dǎo)隊員們在游戲中成長，尊重理解、寬容善待他們，啟發(fā)他們的自覺自動，盡力了解并滿足他們的主體需求，遵循其天性，關(guān)心其利益，是在為他們擁有快樂、幸福的童年服務(wù)。

隊員們參加“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動

“動感中隊”以“五小”活動為依托，以尊重自然、順應(yīng)天性、釋放心靈為重要原則，使各種活動呈現(xiàn)出了游戲特征。不論是 “紅領(lǐng)巾小健將”體育活動、“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)意活動，還是“紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動、“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動，都以隊員的需求和關(guān)心的事物為基礎(chǔ)，與隊員的興趣和經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，設(shè)計了寓教育于游戲的內(nèi)容，努力創(chuàng)造一切條件，讓隊員們“動”起來，解放他們的天性，使他們在豐富多彩的活動中，用心參與、感悟、體會，也讓少先隊活動更有動感 。

（本文系2017年度全國少工委重大課題“少先隊動感中隊集體建設(shè)”研究成果，課題編號2017ZD02）