淺談群眾美術(shù)工作的開(kāi)展

涂多遠(yuǎn)

【摘 要】何為“美術(shù)”？最簡(jiǎn)單的理解就是“美人之術(shù)”，是如何使人們的自身、生活、精神等變得更美的方法。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的日益提高，物質(zhì)需求對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)得到了充分的滿足，從而使得人們的需求逐漸轉(zhuǎn)向于對(duì)精神生活的需求；美術(shù)作為一種無(wú)處不在的精神文化，收到的忠實(shí)也越來(lái)越大，在群眾日常生活中體現(xiàn)的也越來(lái)越重要，作為文化館群眾文化工作者，尤其是美術(shù)工作者，開(kāi)展群眾美術(shù)工作也將是我們?nèi)找鎻?qiáng)調(diào)的重要工作。

【關(guān)鍵詞】群眾美術(shù)；開(kāi)展

美術(shù)在社會(huì)群眾中的功能主要體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)、教育、審美等幾大功能上。尤其是與生活息息相關(guān)的審美功能是最為重要的，比如日常生活中在選擇生活用品時(shí)對(duì)物品的造型樣式、色彩搭配等等方面的要求、民間工藝品的制作、家庭布置裝飾登封，都體現(xiàn)了群眾生活的審美取向，以及自身對(duì)美的理解與標(biāo)準(zhǔn)。那么作為文化館群眾文化工作者，在工作中對(duì)群眾美術(shù)的開(kāi)展究竟從哪些方面著手，能使得群眾美術(shù)普及化、日?；?？

一、群眾美術(shù)展覽的組織與開(kāi)展

美術(shù)展覽便是將好的美術(shù)作品，更直接、更快捷的展現(xiàn)在群眾的視界中去，好的美術(shù)作品通過(guò)展覽的形式，讓群眾通過(guò)觀察、欣賞來(lái)認(rèn)識(shí)美術(shù)，豐富群眾文化生活，還發(fā)展了群眾文化事業(yè)，同時(shí)能夠提高群眾的欣賞水平、分辨美術(shù)作品的好壞。在展覽的組織上，群眾美術(shù)又與專業(yè)美術(shù)有著一定的區(qū)別，所以我們?cè)诮M織群眾類(lèi)展覽時(shí)不僅只考慮到作品的專業(yè)性強(qiáng)不強(qiáng)，其實(shí)應(yīng)該更多的是考慮普通化與大眾化，一是組織一些民間美術(shù)作品的展覽、民俗類(lèi)的作品展覽，增加日常相關(guān)的美術(shù)作品的展覽；民間美術(shù)是與群眾生活息息相關(guān)的一些作品，可以是剪紙、年畫(huà)，也可以是傳統(tǒng)背面花等等，把人們?nèi)粘Ｉ畹臇|西整合起來(lái)讓群眾去感受去欣賞，提高瘦沒(méi)趣味的同時(shí)，無(wú)形中增加了他們對(duì)美的自信心；二是加大社會(huì)團(tuán)體的美術(shù)展覽，尤其是日益強(qiáng)大的老年美術(shù)社團(tuán)、青少年藝術(shù)機(jī)構(gòu)等，一批群眾的作品展出，不僅能增加團(tuán)體對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與信心，同時(shí)能引導(dǎo)更多的群眾接近美術(shù)；在城市老年生活中美術(shù)書(shū)法團(tuán)體越來(lái)越大，一些退休增加的老年人聚集在一起學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法，這是一件極其享受的老年?duì)顟B(tài)，而我們文化館就是要積極推動(dòng)這種良好的愛(ài)好，讓更多群眾去接受并參與到其中；三是傳統(tǒng)美術(shù)展覽與前衛(wèi)藝術(shù)展覽相結(jié)合的展覽形式，群眾美術(shù)展覽在普通化的同時(shí)，前衛(wèi)藝術(shù)作為新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的一部分，在大眾生活中也漸漸起到了一定的作用，所以群文工作中也要把前衛(wèi)藝術(shù)引進(jìn)到大眾的日常生活中，讓群眾去了解、去接受更多的前衛(wèi)藝術(shù)思潮，用不同的審美視角來(lái)創(chuàng)造新生活。

二、青少年美術(shù)愛(ài)好者團(tuán)體的培訓(xùn)與管理

群眾美術(shù)中最重要也是最有發(fā)展前景的對(duì)象便是青少年兒童，這一群體在群眾美術(shù)人群中占了三分之二的比例，從其接受美術(shù)的途徑來(lái)看，主要有兩個(gè)方面：一是學(xué)校的美術(shù)教育課程，二是校外的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；而我們作為文化館群眾文化事業(yè)的工作者，作用不在于教育也不在于技能培訓(xùn)，而最主要職責(zé)就是對(duì)他們的引導(dǎo)；美術(shù)作為孩子素質(zhì)教育的一種，其在孩子的一生起到了很大的作用，群文美術(shù)工作者的引導(dǎo)工作可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、開(kāi)設(shè)青少年美術(shù)類(lèi)課程

青少年兒童接觸美術(shù)的主要途徑便是美術(shù)類(lèi)的課程，文化館作文群眾文化普及的一個(gè)重要職能部門(mén)，普及美術(shù)便是一項(xiàng)重要工作，在日常開(kāi)設(shè)青少年美術(shù)類(lèi)課程，讓更多的孩子享受的免費(fèi)的藝術(shù)服務(wù)，學(xué)習(xí)到更多的美術(shù)課程；在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該摒棄一些當(dāng)下不叫落后的教學(xué)模式，比如對(duì)孩子繪畫(huà)的像與不像、描摹作品等不良現(xiàn)象進(jìn)行更改，教學(xué)是更應(yīng)該注重孩子的創(chuàng)造力和想象力，在教學(xué)方法上教室示范的形式也應(yīng)該有所調(diào)整，不能全部課程老師畫(huà)一步學(xué)生畫(huà)一步，而是由老師知道部分物象的方法或是一些技法，大部分畫(huà)面交由孩子自行組合創(chuàng)造，把想象力帶到畫(huà)面中去；作為美術(shù)工作者，在不同時(shí)期、不同教學(xué)對(duì)象，就應(yīng)該采取不同的教學(xué)方式，跟孩子更多的自我空間，摒棄一味的像老師、像范畫(huà)的落后教學(xué)模式。

2、組織青少年美術(shù)展覽

群眾美術(shù)展覽中重要的一項(xiàng)便是兒童美術(shù)作品展，這是每年一項(xiàng)必不可少的展覽，文化館群文美術(shù)工作中對(duì)少兒美術(shù)展覽的組織要趨于平常化、多樣化，比如我們每年除了六一兒童節(jié)時(shí)組織相應(yīng)的少兒書(shū)畫(huà)大賽，還在不定時(shí)組織一些少兒現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)活動(dòng)及一些區(qū)縣間、機(jī)構(gòu)間的作品交流展，不斷的擴(kuò)大參與的范圍與參與的人數(shù)，而且在形式上也不只局限于美術(shù)展覽類(lèi)型，還可組織少兒綜合材料作品展、少兒雕塑類(lèi)作品展及主題性作品展等活動(dòng)，讓孩子對(duì)美術(shù)的理解，用不同方式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，在每次少兒展覽過(guò)程過(guò)，看到每個(gè)孩子看到自己的作品在展廳展出，他們所表現(xiàn)出來(lái)的自信都溢滿臉上，對(duì)美術(shù)的信心也在擴(kuò)散。

3、對(duì)美術(shù)團(tuán)體的管理與培訓(xùn)

文化館的又一職能便是組織培訓(xùn)群眾文化輔導(dǎo)員，可以以此為契機(jī)看展一些少兒美術(shù)教育工作者的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，邀請(qǐng)一些知名的少兒美術(shù)教育專家，對(duì)這些團(tuán)體進(jìn)行更專業(yè)更具針對(duì)性的培訓(xùn)工作，讓少兒美術(shù)教育工作者在工作之余學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)的教學(xué)方法和方式，教學(xué)的教學(xué)技能的高低決定了孩子將來(lái)接受教育的好壞，一個(gè)優(yōu)秀的教師能有更多優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)方法去引導(dǎo)孩子在課程中的發(fā)揮與進(jìn)步。

三、成人美術(shù)興趣課程的開(kāi)展

成人美術(shù)興趣課程對(duì)于當(dāng)下社會(huì)來(lái)說(shuō)，大部分體現(xiàn)在中老年階段，而青年之一層群眾由于對(duì)工作、生活、事業(yè)的注重，在成人美術(shù)興趣課程上還存在較小比例；所以在成人興趣班開(kāi)展上還是主要以中老年為主，而中老年到對(duì)美術(shù)的需求更多的是從傳統(tǒng)的角度去看待美術(shù)的學(xué)習(xí)，比如中國(guó)畫(huà)、書(shū)法等傳統(tǒng)中國(guó)美術(shù)，尤其是中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)比例占了大部分；在開(kāi)展成人美術(shù)興趣課程時(shí)尤其要考慮到這一點(diǎn)，而文化館所需要做的就是為他們提供這樣的平臺(tái)，讓他們有一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然在教學(xué)上還是與專業(yè)中國(guó)教學(xué)存在一定的區(qū)別。首先，前來(lái)學(xué)習(xí)的中老年朋友的認(rèn)識(shí)和文化程度存在不同，所以教學(xué)中針對(duì)性也就根據(jù)不同的情況做相應(yīng)的調(diào)整；其次，學(xué)習(xí)的目的不同，中老年對(duì)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)更多的是體驗(yàn)生活、感受生活抑或是完成曾經(jīng)的遺憾，所以教學(xué)中不能用過(guò)于專業(yè)的知識(shí)來(lái)完成教學(xué)，而是以通俗化的形式教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)上多注重一些技法上教學(xué)，讓他們能夠更直接的掌握一些繪畫(huà)的技法，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)干勁十足、信心增強(qiáng)，不至于半路氣餒。

總結(jié)起來(lái)，群眾美術(shù)的開(kāi)展范圍廣而任務(wù)重，隨著時(shí)代的發(fā)展群眾生活中對(duì)美術(shù)的需求方向也在不停的變化，而作為文化館只能部門(mén)，始終要把群眾的需求放在首位，在了解群眾需求的同時(shí)，有針對(duì)性的去解決需求，讓群眾美術(shù)的普及常態(tài)化、多樣化、讓群眾享受不一樣的文化大餐服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張林.關(guān)于群眾美術(shù)工作的幾點(diǎn)思考[J].藝術(shù)殿堂，2015，（09）：123-124.