寫(xiě)作路上，與同學(xué)相伴一路成長(zhǎng)

小魚(yú)

不久前，第十八屆“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)在人民大會(huì)堂落下帷幕，來(lái)自湖北武漢的十四歲女生周維奇憑借十二萬(wàn)字的個(gè)人作品集《流星的故事》摘得桂冠?！爸袊?guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽有“中國(guó)少年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之譽(yù)，著名作家蔣方舟、王安憶、劉冬陽(yáng)以及電影《一個(gè)都不能少》的主演魏敏芝都曾在該賽事中獲獎(jiǎng)。在此之前，周維奇就已經(jīng)有《麥亞夢(mèng)游魔法領(lǐng)域》等多部作品問(wèn)世，還獲得過(guò)“全國(guó)百佳小作家”的稱號(hào)。

成長(zhǎng)力量

周維奇的獲獎(jiǎng)作品集《流星的故事》中有很多文章都是她在小學(xué)階段完成的，故事里的主角大多是她從一年級(jí)至六年級(jí)的小伙伴，這些小伙伴不僅是周維奇最忠實(shí)的粉絲，更是她創(chuàng)作路上的“軍師”。然而，最初是如何把這些孩子籠絡(luò)到一起，在故事里共同成長(zhǎng)的呢？原來(lái)這緣于周維奇的媽媽張曉萍與女兒之間一個(gè)小小的賭約。

小小賭約引發(fā)的故事

周維奇出生在“江城”武漢，父母都是武漢紡織大學(xué)的老師。和同齡的孩子一樣，周維奇從小就很愛(ài)聽(tīng)故事，但與同齡的孩子不同的是，她聽(tīng)到的故事很多都是媽媽張曉萍口頭創(chuàng)作的。張曉萍自己就是位文學(xué)愛(ài)好者，上大學(xué)時(shí)就喜歡寫(xiě)些小文章，偶爾還會(huì)被報(bào)紙雜志發(fā)表，有了孩子后，她的創(chuàng)作熱情更高了，常把生活中發(fā)生的小事編進(jìn)故事里，以此將為人處世的道理教給孩子。

一天，正在看報(bào)紙的爸爸笑容滿面地對(duì)周維奇說(shuō)：“奇奇，你快來(lái)看，你媽媽的文章又發(fā)表了。”周維奇立刻湊過(guò)去看，報(bào)紙上有一篇文章赫然印著媽媽的名字，她盯著報(bào)紙撅著嘴問(wèn)：“爸爸，為什么媽媽寫(xiě)的東西能發(fā)表，而我寫(xiě)的就不行呢？”爸爸笑著說(shuō)：“報(bào)紙用稿可是有很高要求的哦，不是隨隨便便就能發(fā)表的?！逼嫫娌环?，辯解道：“我寫(xiě)的東西也很好啊，媽媽就經(jīng)?？湮覍?xiě)得棒，我也要把我的名字印到報(bào)紙上?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)廚房，一臉嚴(yán)肅地向媽媽下了挑戰(zhàn)書(shū)：“媽媽，我寫(xiě)一個(gè)故事，你也寫(xiě)一個(gè)，到時(shí)我們比比，看誰(shuí)的故事更精彩，好不好？”為了鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作，張曉萍一口答應(yīng)了下來(lái)。

半個(gè)月后，周維奇果然交出了十幾頁(yè)書(shū)稿，她興沖沖地說(shuō)：“媽媽，你快看看我的故事寫(xiě)得怎么樣？”張曉萍接過(guò)女兒的書(shū)稿仔細(xì)地閱讀起來(lái)，女兒的這篇名為《羅羅的冒險(xiǎn)日記》的故事只寫(xiě)了三章，其間還夾雜著不少錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤，但看到女兒一臉認(rèn)真，故事情節(jié)也算精彩，張曉萍忍不住豎起了大拇指。得到了媽媽的肯定，周維奇立刻自信心爆棚：“媽媽，你等著看，我一定會(huì)打敗你的！”可惜沒(méi)過(guò)多久，周維奇心中創(chuàng)作的小火苗就顯現(xiàn)出消退之勢(shì)，甚至一個(gè)星期也寫(xiě)不出一篇文章來(lái)了。

這可是女兒第一次正兒八經(jīng)地主動(dòng)寫(xiě)作，絕不能就這樣不了了之，思來(lái)想去，張曉萍想到了一個(gè)辦法。那天晚上，張曉萍把女兒叫到身邊故意激她：“奇奇，雖然媽媽覺(jué)得你的故事寫(xiě)得不錯(cuò)，可我畢竟是你媽媽，就算夸你也帶有一些鼓勵(lì)的成分在，所以我覺(jué)得你的故事寫(xiě)得到底好不好應(yīng)該由外人來(lái)評(píng)判，這樣才更公正?！敝芫S奇想了想，覺(jué)得媽媽的話很有道理，問(wèn)道：“那讓誰(shuí)來(lái)做評(píng)審呢？”“要不這樣，你把寫(xiě)出來(lái)的故事帶給班上的同學(xué)看看，媽媽也把自己寫(xiě)的文章給媽媽的朋友看看，到時(shí)看誰(shuí)得到的五角星多，怎么樣？”一聽(tīng)要把自己寫(xiě)的故事拿給同學(xué)看，周維奇顯得有些不好意思。張曉萍見(jiàn)女兒不吭聲，故意說(shuō)：“既然你對(duì)自己的作品這么沒(méi)信心，那我就當(dāng)你認(rèn)輸嘍?！薄罢l(shuí)認(rèn)輸了，我才不會(huì)認(rèn)輸！”說(shuō)完，周維奇一頭扎進(jìn)書(shū)房，一直寫(xiě)到很晚才作罷?？粗畠旱亩分居直患ぐl(fā)了起來(lái)，張曉萍暗自竊喜。

為了能在與媽媽的較量中獲勝，周維奇只好硬著頭皮把寫(xiě)好的故事交給自己的同學(xué)傳閱。沒(méi)想到才一天下來(lái)，看過(guò)的同學(xué)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛追問(wèn)周維奇接下來(lái)的故事發(fā)展。收到同學(xué)們?nèi)绱藷崃业姆答?，周維奇一下子信心倍增，剛進(jìn)家門，她便拉著張曉萍說(shuō)：“媽媽，我跟你說(shuō)你輸定了，我的故事同學(xué)們都特別愛(ài)看。”“是嗎？這才剛剛開(kāi)始，誰(shuí)能笑到最后還不一定呢！”張曉萍故作鎮(zhèn)定地說(shuō)。

從那以后，因?yàn)榭傆型瑢W(xué)追著她催稿，周維奇不敢懈怠，一直保持著滿滿的創(chuàng)作熱情，每天放學(xué)回家她都會(huì)完成一章節(jié)的內(nèi)容，以便第二天帶給焦急等待的同學(xué)們傳閱。大家可不是僅瀏覽這么簡(jiǎn)單，每次看完后，他們也會(huì)根據(jù)自己的想法提出一些建議和要求，就這樣，周維奇一個(gè)人的故事創(chuàng)作變成了全班同學(xué)參與的事情。有了大家的幫助，僅僅用了短短一個(gè)多月時(shí)間，《羅羅的冒險(xiǎn)日記》就全部完成了，憑借這個(gè)初試牛刀的作品，周維奇成了班里公認(rèn)的小作家，同學(xué)們都毫不猶豫地為她畫(huà)上了五角星。

帶著收獲的五角星，周維奇拉著媽媽要求進(jìn)行終極PK。這時(shí)，張曉萍假裝失落地雙手一攤，說(shuō)：“媽媽只得到了三顆五角星，你竟然得到了幾十顆，好吧，我認(rèn)輸。”終于贏了媽媽，周維奇高興壞了，第二天剛到學(xué)校，她就把跟媽媽比賽寫(xiě)作的事說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，大家一聽(tīng)都樂(lè)了，覺(jué)得他們每個(gè)人都貢獻(xiàn)了五角星，在幫助周維奇獲勝這件事上都立下了不小的功勞。

把同學(xué)寫(xiě)進(jìn)故事里

很快，《羅羅的冒險(xiǎn)日記》在班級(jí)間傳閱開(kāi)來(lái)，看完的同學(xué)來(lái)找周維奇，催她抓緊再寫(xiě)個(gè)新的。拗不過(guò)同學(xué)們的軟磨硬泡，周維奇很快又投入到新故事的創(chuàng)作。這次的新故事《兔子殺戮游戲光盤》是以班里的一位同學(xué)為原型創(chuàng)作的，身邊熟悉的人竟然走進(jìn)了故事里，同學(xué)們又興奮又羨慕，還有不少小伙伴私下里悄悄跟周維奇商量：“下次把我也寫(xiě)進(jìn)你的故事里，咋樣？”“行行行，下次有機(jī)會(huì)一定寫(xiě)你?！睜?zhēng)當(dāng)主角的同學(xué)多了，周維奇有些無(wú)奈。

張曉萍得知后又有了新想法，晚上吃過(guò)飯，在與女兒聊天時(shí)，張曉萍有意說(shuō)：“奇奇，你看看你們班同學(xué)的感情多好，可你們現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，一年后也許就不能繼續(xù)在一起學(xué)習(xí)了，我覺(jué)得你可以根據(jù)班上同學(xué)的性格創(chuàng)作一個(gè)只屬于你們506班的故事，把班里的每一個(gè)人都寫(xiě)進(jìn)故事里，這樣即使以后分開(kāi)了，也可以作為一份紀(jì)念?！敝芫S奇覺(jué)得媽媽的提議棒極了，班里的同學(xué)一直以來(lái)都是她最忠實(shí)的粉絲，要是都能寫(xiě)進(jìn)故事里，作為畢業(yè)紀(jì)念確實(shí)很有意義。第二天，周維奇就當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布：“《506班的偵探日記》正式開(kāi)始創(chuàng)作，誰(shuí)有興趣就來(lái)我這兒報(bào)名，保證都給你們安排一個(gè)角色?！睓C(jī)不可失，周維奇身邊頓時(shí)圍滿了同學(xué)，都嚷嚷著要報(bào)名。

《506班的偵探日記》開(kāi)始動(dòng)筆了，故事以一個(gè)特立獨(dú)行的轉(zhuǎn)校生的到來(lái)作為開(kāi)頭：“他叫金鐘，是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，這家伙不但有著耀眼的三種顏色染成的頭發(fā)，還囂張地在衣服上用金線繡上了自己的名字。金鐘坐在副班長(zhǎng)夏妍邊上，在無(wú)意間的交談中，夏妍知道了金鐘不喜歡體育、英語(yǔ)和科學(xué)，他最喜歡音樂(lè)課。金鐘總是隨身攜帶著一大串鑰匙，每一把都鑲嵌著彩色寶石。隨著金鐘的到來(lái)，506班發(fā)生了種種怪事：體育老師突然摔傷、英語(yǔ)老師出差請(qǐng)假、科學(xué)老師提交辭職信、平時(shí)老是被占用的音樂(lè)課竟然連上兩節(jié)……”剛好那段時(shí)間周維奇班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)名叫王凱的新生，王凱一看就知道這個(gè)“金鐘”是以他為原型寫(xiě)的，不過(guò)他可沒(méi)那么調(diào)皮，更沒(méi)有染三種顏色的頭發(fā)。周維奇笑著拍拍他的肩膀，說(shuō)：“故事總是需要一些創(chuàng)作的，放心，我肯定不會(huì)把你寫(xiě)成大壞蛋。”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，紛紛追問(wèn)周維奇自己會(huì)在哪個(gè)章節(jié)出現(xiàn)。

“不久之后的一天，金鐘和班長(zhǎng)打了起來(lái)。班長(zhǎng)人稱‘瘦皮猴，雖然成績(jī)好，但平時(shí)總喜歡板著臉，同學(xué)們都有些怕他。金鐘可不怕，上課玩手機(jī)時(shí)班長(zhǎng)提醒他別玩，這就記了仇，找著機(jī)會(huì)便把班長(zhǎng)打了一頓?！笨吹健笆萜ず铩比齻€(gè)字，同學(xué)們又笑了，因?yàn)樗麄兊陌嚅L(zhǎng)鄭杰和故事中描寫(xiě)的一模一樣：人長(zhǎng)得高高瘦瘦的，成績(jī)雖好，但平時(shí)特別嚴(yán)厲。有人起哄道：“平時(shí)不敢打班長(zhǎng)，這下好了，在書(shū)里挨了頓打，看你以后還敢不敢對(duì)我們兇！”鄭杰哭笑不得，連連向周維奇求饒：“周大俠，以后我一定不那么兇了，麻煩你別把我寫(xiě)得那么慘，小的知錯(cuò)了?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們又是一陣哄笑。

隨著劇情的發(fā)展，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始登場(chǎng)：愛(ài)寫(xiě)偵探小說(shuō)的羅安娜、四處打探消息的馬丁旗、出鏡率極高的偵探副班長(zhǎng)……故事中每出現(xiàn)一個(gè)新角色，大家就會(huì)很快找出對(duì)應(yīng)的同學(xué)，班級(jí)氣氛也變得空前活躍?！?06班的偵探日記》就這樣把全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在了一起，人小鬼大的周維奇趁勢(shì)在班里成立了故事創(chuàng)作工作室，工作室不大，卻配有助理和經(jīng)紀(jì)人，他們都是周維奇的好朋友。周維奇只交給他們一個(gè)任務(wù)——宣傳，以班級(jí)為中心向周邊班級(jí)擴(kuò)散，力求做到讓《506班的偵探日記》風(fēng)靡全校。在大家不遺余力的幫助下，周維奇的《506班偵探日記》很快傳遍了學(xué)校的每個(gè)角落，周維奇一下子成了學(xué)校的名人。

在故事里一起成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)眼間，周維奇升入了六年級(jí)。有書(shū)作為紐帶，班里的同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，他們也成了周維奇最強(qiáng)大的后盾。一天，有人給周維奇帶來(lái)一本名為《酷蟲(chóng)學(xué)?！返穆?huà)書(shū)，建議道：“我覺(jué)得你要是寫(xiě)這種題材肯定寫(xiě)得更好，要不畢業(yè)前你再給我們創(chuàng)作一本故事書(shū)，怎么樣？”周維奇一口應(yīng)允了下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)周維奇又要開(kāi)始新的故事創(chuàng)作，班里的氣氛又一次沸騰了，大家你一言我一語(yǔ)地給她出謀劃策。周維奇希望這本書(shū)不僅僅只是講一個(gè)故事，更重要的是能讓大家從中學(xué)到點(diǎn)什么，她為這本書(shū)取名叫《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》。

說(shuō)干就干，每天回家寫(xiě)完作業(yè)后，周維奇就揣著放大鏡和手機(jī)一頭扎進(jìn)了附近的公園。一進(jìn)公園，周維奇的耳朵仿佛變成了雷達(dá)，只要聽(tīng)到一點(diǎn)聲響，她就能準(zhǔn)確判斷出昆蟲(chóng)的位置，再借助放大鏡的效果，昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)變得非常清晰，一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。有一次，周維奇偶然發(fā)現(xiàn)了一只肩部有W型斑紋、背部呈深灰色的蛤蟆，當(dāng)她正準(zhǔn)備掏出手機(jī)拍照時(shí)，這只蛤蟆突然警覺(jué)地逃走了。周維奇連忙追了上去，蛤蟆那可是“跳遠(yuǎn)冠軍”，只見(jiàn)它后腿一蹬，一下就蹦出去好遠(yuǎn)。周維奇跟在后面一邊跑一邊抓拍，鞋子和褲子上沾滿了泥漬。回到家，周維奇把書(shū)包一扔便開(kāi)始上網(wǎng)搜索，原來(lái)這只蛤蟆學(xué)名叫“澤路蛙”，通過(guò)網(wǎng)上的介紹，她還知曉了澤路蛙的生活習(xí)性，并把這些知識(shí)都寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里。

對(duì)周維奇而言，公園里每一片小小的草叢都是一塊昆蟲(chóng)寶地，這里還常常聚集著各種瓢蟲(chóng)，周維奇第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)不光有七星瓢蟲(chóng)，還有二星瓢蟲(chóng)、四星瓢蟲(chóng)、九星瓢蟲(chóng)、二十八星瓢蟲(chóng)等等，每次一有新發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)立刻把資料整理出來(lái)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里。

這一次，周維奇的《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》寫(xiě)得很慢，直到小學(xué)畢業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，但是這次的寫(xiě)作經(jīng)歷卻帶給她前所未有的愉悅感，因?yàn)樵趯?xiě)作中她通過(guò)自己的努力實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了很多知識(shí)。這種日積月累的知識(shí)儲(chǔ)備，很快就讓周維奇在一次自然課上大放異彩，連老師都夸她相當(dāng)專業(yè)，還特意安排她給大家上了一節(jié)昆蟲(chóng)課。

雖然是第一次當(dāng)小老師，但周維奇一點(diǎn)兒也不怵，回到家便卷起袖子積極準(zhǔn)備起來(lái)，搜集圖片、畫(huà)配圖、制作PPT……忙得不亦樂(lè)乎。終于到了上課的那一天，周維奇帶上一早準(zhǔn)備好的腰麥像模像樣地站在了講臺(tái)上，從昆蟲(chóng)的大類別一直講到單個(gè)昆蟲(chóng)的特性，其間，周維奇還特意挑了一些好玩的擬態(tài)昆蟲(chóng)給同學(xué)們欣賞，有像枯葉的蝴蝶，有與蘭花混為一體的螳螂，還有偽裝在樹(shù)葉間的紡織娘。同學(xué)們看得入迷，周維奇也越說(shuō)越起勁，直到下課鈴聲響起，還有意猶未盡的同學(xué)圍在周維奇身邊問(wèn)這問(wèn)那。

通過(guò)這節(jié)自然課，周維奇發(fā)現(xiàn)給故事書(shū)配上插圖更容易讓讀者看明白。于是，《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》里的小主角們有了自己的照片，周維奇每次一畫(huà)完，總會(huì)第一時(shí)間拿給同學(xué)們過(guò)目，直到大家都認(rèn)可才用。

2016年9月，周維奇成了光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名初一新生，她的《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》也終于完成了。周維奇托人給自己的小學(xué)同學(xué)帶話，誰(shuí)想看都可以過(guò)來(lái)拿，也因?yàn)橛辛诉@本書(shū)，大家雖然已各奔東西，彼此間的感情卻絲毫沒(méi)有變淡。

2017年5月，第十八屆“中國(guó)少年作家杯”征稿大賽拉開(kāi)了帷幕，作為代表國(guó)內(nèi)青少年最高寫(xiě)作水平的賽事之一，“中國(guó)少年作家杯”出過(guò)很多優(yōu)秀的少年作家。張曉萍抱著試試看的態(tài)度，把周維奇的個(gè)人作品集《流星的故事》寄了過(guò)去，其中包含《506班的偵探日記》《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》等。出乎意料的是，經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選和決選，《流星的故事》憑借大膽的想象、天馬行空的故事情節(jié)竟然一舉奪得一等獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)天，周維奇自豪地接過(guò)了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，她說(shuō)自己最感謝的就是曾經(jīng)的那些小伙伴，是他們陪伴著自己一路成長(zhǎng)，他們既是讀者，也是自己的老師，如果沒(méi)有他們，自己可能不會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在。