何曉紅

眼看父親節(jié)就快到了，小伙伴們都在討論著一件事：怎么給爸爸過個難忘的父親節(jié)。

柯文心急口快，馬上說：“父親節(jié)那天，我要煎雞蛋給爸爸吃！”話音剛落，鐘瑜也迫不及待地來了句：“我打算用零花錢買個按摩儀給爸爸，讓爸爸回到家可以輕松輕松，消除一天的疲勞?！贝蠹衣犃藭囊恍?，不約而同地豎起大拇指。

雅晴不緊不慢地說：“我爸爸是老師，每天回家嗓子都不太舒服，我想買個‘小蜜蜂送給他。”“對啊，我打算煮一道新學的菜給爸爸嘗嘗，爸爸上班真的蠻辛苦的！”心語喃喃自語著。李老師提了個建議，說：“不如把我們與爸爸相處的日常記錄下來，我想那一定是最寶貴的東西?！?/p>

沙龍現(xiàn)場1 用愛溫暖爸爸

聽了老師這樣說，俊昊急忙從文件夾里拿出草稿本，說：“喏，這是我昨天寫下來的。我很開心能和大家一起分享我的情感?！?/p>

用愛溫暖爸爸

我的爸爸一直都是個堅強的男子漢，工作上意氣風發(fā)，信心滿滿。每天下班回家，他不會有太多的言語，只沖我和媽媽喊一句：“我回來啦！”接著他就坐在沙發(fā)上，開始泡茶喝。可有件事使我改變了看法。

那一次在學校里，老師請我去接電話，爸爸在電話里用很慌張的口氣讓我趕快回家，語氣有點怪怪的。我也沒多問，急忙收拾東西到門口等爸爸，看到爸爸神色凝重，一臉的不淡定，我的心慌慌的?；氐郊?，我才從媽媽口中得知奶奶病重去世的消息。

在這個時候，我看到了爸爸脆弱的一面。我在他旁邊坐下來，發(fā)現(xiàn)他兩鬢斑白，眼角還多了些魚尾紋，眼窩也陷了進去。一直以來，爸爸在我們面前都表現(xiàn)得很堅強，因為爸爸有著強烈的責任感，作為丈夫和父親，他不想讓我們擔心。到了撐不住的時候，他才表露出內心真實的一面。此刻，我很心疼我的爸爸。我鼓起勇氣，很認真地說：“爸爸，你要是難過就哭出來吧！”說完這句，我一把抱住了爸爸，還一個勁兒地拍爸爸的后背。

第二天，我故意定了比平時早半個小時的鬧鐘。起床后，趁爸爸還沒起來，我先到小區(qū)外買回了爸爸最喜歡吃的河口腸粉，然后煎了兩個雞蛋?？粗鴶[在桌上的早餐，我很滿意。爸爸起來后，看見桌上的早餐，有點不相信地看著我，問：“你準備的？”我點點頭。爸爸坐下來準備吃，微笑著說：“爸爸還是第一次吃你準備的早餐呢?！甭犕臧职诌@些話，我的心里有點難過。長這么大，我還沒為爸爸做過一頓飯。爸爸摸著我的頭說：“孩子，你長大了?！蔽衣犃?，心里還蠻有成就感的。

我要對著全天下的人說：“我很愛我的爸爸，我愿意當他最溫暖的‘靠山?！?/p>

沙龍現(xiàn)場2 生活中的爸爸

俊昊剛剛念完，李筱低聲問了句：“這是你家真實發(fā)生過的事情吧？”

“一定是真的，你看他的眼眶都紅了?！辫鞣f這一句倒是提醒了大家，都向俊昊投去關心的目光。

老師接著問大家：“大家回想一下，生活中你們的爸爸是怎樣的？像俊昊說的那樣，總是堅強嚴肅的嗎？”

大家一下子打開了話匣子……

“我的爸爸在我小時候常讓我坐在他的肩上‘騎大馬?！?/p>

“爸爸在我眼中總是很瀟灑，一身輕松，從沒有哭過啊?！?/p>

“我爸爸很大方，從不計較，做事情很麻利，也很爽朗，待人總是笑瞇瞇的，好像從沒有煩惱似的?！?/p>

沙龍現(xiàn)場3 我重新認識了“爸爸”

李老師笑了，說：“看來你們的爸爸都很慈愛??！我小時候有一次做錯事，被爸爸責怪，但后來從媽媽口中得知爸爸心里一直在愧疚當時訓我的語氣。其實，在這個世界上，壓力最大、在外面拼搏、肩膀上的擔子最重的人，就是爸爸！”

李老師的這番話，讓夕萌有感而發(fā)：“對啊，看著爸爸成天在外面奔波勞碌，看到他拖著疲憊的身軀回來，我真有點心疼爸爸。”

思霏聽了也忍不住發(fā)言：“我有次生病住院，媽媽每天到醫(yī)院來看我，還給我?guī)盱液玫碾u湯?？墒?，在我住院期間爸爸只看過我一次，我心里也有抱怨和不開心，到最后才知道爸爸為了幫我看病四處籌錢，晚上得繼續(xù)加班完成工作任務，快要累垮了?！?/p>

“你選的這個題材很能表現(xiàn)爸爸的脆弱與疲憊?。　毖徘缢坪鯇ψ约旱倪@句話很是篤信。

“爸爸為我們做的事情很多，我們要怎樣選合適的例子來體現(xiàn)呢？”雨軒感覺這會兒摸不著北了。有著扎實的習作基礎，每次的習作都被老師當范文來念的“小作家”佩林不慌不忙地說：“當然選最有感觸而且印象最深的一次來寫啦！”

“并且要具備典型性哦！”高麗麗補充說。

沙龍現(xiàn)場4 愛從心中“涌”

“看到爸爸脆弱的一面，你們覺得怎么才能消除爸爸的疲憊，當爸爸的‘靠山？”問題大王梁政看著大家。

“幫爸爸泡一壺茶！”

“給爸爸唱首歌解解悶?！?/p>

“我想給爸爸買個電動牙刷，讓他早上省出時間來好好吃頓早餐再去上班?！?/p>

……

“小作家”佩林繼續(xù)給大家支招：“如果要寫實際行動，我們得注意動作、神態(tài)描寫和心理描寫?。　?/p>

梓穎說：“那寫完我們當老爸‘靠山應做的事情，最后該有個好的總結段落?！?/p>

“結尾段要發(fā)出愛的呼喚和感恩吧！”俊琳看著梓穎。

話剛說完，柯文說：“我給大家讀讀我寫的總結段落。”

爸爸，以后的日子里，我想像你當初拉著我的小手一樣，拉著你的大手，陪你一路，走走停停。父親節(jié)來了，我要大聲地說出那句：“爸爸，我愛你！”

李老師突然站起來，發(fā)起號召：“寫得真好！我們大家一起來為他鼓掌！”掌聲很熱烈，這聲音傳出教室很遠很遠……