于凌

【摘 要】在目前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下要加強(qiáng)人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力，就要結(jié)合時(shí)代特性進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)也要通過各種先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)提高自身實(shí)力，創(chuàng)新培訓(xùn)產(chǎn)品，加強(qiáng)人才教育與訓(xùn)練，幫助勞動(dòng)者提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，從而推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速可持續(xù)發(fā)展。

【Abstract】In order to strengthen the competitiveness of human resources under the background of the current "Internet Plus" era， vocational training should be carried out according to the characteristics of the times. At the same time， the vocational training industry also need to improve its own strength through various advanced internet information technology， innovate training products， strengthen personnel education and training， and help workers improve their own competitiveness， thus promote the rapid and sustainable development of our market economy.

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；職業(yè)培訓(xùn)；思考

【Keywords】Internet+； vocational training； thinking

【中圖分類號(hào)】F272.92；C975 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2018）05-0074-02

1 引言

職業(yè)培訓(xùn)主要是對(duì)勞動(dòng)者或者有就業(yè)需求的人員進(jìn)行訓(xùn)練與教育，促使其提高自身職業(yè)能力與綜合素質(zhì)。企業(yè)員工或者準(zhǔn)就業(yè)人員通過系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，在提高自身綜合實(shí)力的同時(shí)，也有效地促進(jìn)了在職企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)企業(yè)也是一種提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。隨著時(shí)代的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)到來，培訓(xùn)行業(yè)要加強(qiáng)結(jié)合當(dāng)前時(shí)代特性，培訓(xùn)出更多符合社會(huì)需求的人才。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代概述

“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要含義是指互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，這個(gè)相加并不是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的橫向相加，而是兩者的縱向相加，各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)在充分利用各樣的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)以及先進(jìn)的信息技術(shù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自身與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度縱向融合，促使本行業(yè)得到新鮮的血液與充沛的活力，實(shí)現(xiàn)行業(yè)創(chuàng)新性生態(tài)發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，各種社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)了有效集成，并得到了優(yōu)化配置，社會(huì)形態(tài)也產(chǎn)生了翻天覆地的變化。在社會(huì)各個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域當(dāng)中，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面都在充分利用著互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種創(chuàng)新成果，市場(chǎng)主體在充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)自身生產(chǎn)力的有效提高，創(chuàng)新能力也逐漸增強(qiáng)，進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的再次進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)環(huán)境各個(gè)領(lǐng)域都以互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自身的基礎(chǔ)設(shè)施，各種辦公工具都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新形態(tài)的發(fā)展[1]。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的思考

3.1 職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

我國(guó)目前的職業(yè)培訓(xùn)，很多還停留在對(duì)學(xué)歷教育進(jìn)行補(bǔ)充的傳統(tǒng)定位。目前大多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象一般都是在職員工，這些學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間與精力都有限，只能依靠業(yè)余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)與充電，難以全身心投入到培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)的學(xué)員由于一般都是在職員工，這些員工都具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)基礎(chǔ)，他們參加培訓(xùn)的主要目的就是為了增強(qiáng)自身的專業(yè)深度，學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化的理論，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，同時(shí)通過更多的渠道體驗(yàn)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促使自己在不斷發(fā)展的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持乃至增強(qiáng)人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或順利進(jìn)入新興行業(yè)或新興職業(yè)。

目前我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中還存在很多現(xiàn)實(shí)問題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以準(zhǔn)確獲取學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)的需求信息，這就導(dǎo)致在安排具體培訓(xùn)的時(shí)候，難以進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，安排的教程具有一定的盲目性。另一點(diǎn)就是接受培訓(xùn)的學(xué)員由于自身大部分都有工作，在工作壓力之下，難以放下工作全身心投入到職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，甚至相關(guān)部門在組織員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候，職員會(huì)有一定的抵觸情緒，缺乏對(duì)培訓(xùn)的重視。在目前的職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中，由于學(xué)員無法有效地從培訓(xùn)中及時(shí)獲得自身需求的培訓(xùn)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)員會(huì)更傾向于通過自學(xué)的方式自己主動(dòng)獲取需求的知識(shí)，這樣就形成了教與學(xué)之間的突出矛盾。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的影響

互聯(lián)網(wǎng)使職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的機(jī)遇是互聯(lián)網(wǎng)在信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，自身具有強(qiáng)大的數(shù)字化技術(shù)，可以超越時(shí)空限制實(shí)現(xiàn)信息的傳播，且其負(fù)載著龐大的信息量，各種優(yōu)勢(shì)注定了互聯(lián)網(wǎng)是科技發(fā)展歷史當(dāng)中里程碑一樣的存在?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與各種傳統(tǒng)技術(shù)相比具有共享性、開放性與即時(shí)性的特點(diǎn)，是傳統(tǒng)技術(shù)難以比擬與超越的，并且互聯(lián)網(wǎng)特有的互動(dòng)化、簡(jiǎn)約化與海量化也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越傳統(tǒng)技術(shù)的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)也面臨著重要的挑戰(zhàn)，因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境當(dāng)中各個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)版圖在被不斷改寫，直接影響著傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展以及組織重構(gòu)，包括職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)在內(nèi)，都廣泛利用成本低、全天候且大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，幫助企業(yè)解決更多面臨的問題，直接促使培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行革命性變革。

3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)需要考慮的問題

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景之下，職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)行業(yè)不僅要實(shí)現(xiàn)自身行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)思維技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，還要充分考慮在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，市場(chǎng)當(dāng)中各個(gè)企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至政府職能部門都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，相關(guān)行業(yè)該如何面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從哪些方面來提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力促使自身能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)這些問題，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先要考慮的就是市場(chǎng)需求的變化，目前市場(chǎng)當(dāng)中哪些人是需要此服務(wù)的，以及需求者其剛需以及隱性需求都是什么；其次要考慮職業(yè)培訓(xùn)要通過怎樣的方式去獲取自己需求的資源；再者就是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響之下，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)要考慮如何提高培訓(xùn)時(shí)的產(chǎn)能來滿足時(shí)代發(fā)展的需求，并且在培訓(xùn)行業(yè)擁有良好資源之后如何與優(yōu)質(zhì)需求客戶實(shí)現(xiàn)相遇，通過何種方式來滿足目前社會(huì)大量涌現(xiàn)出來的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；最后，企業(yè)要考慮如何與有職業(yè)培訓(xùn)需求的行業(yè)以及政府單位、各個(gè)企業(yè)等進(jìn)行深入合作，并考慮如何從合作方內(nèi)部實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的深入發(fā)展。

4 促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的建議和意見

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)要提高自身綜合實(shí)力，就要積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，并根據(jù)社會(huì)的變化以及時(shí)代的發(fā)展，緊抓社會(huì)需求的變化，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的需求培訓(xùn)學(xué)員掌握符合時(shí)代需求的技能，為學(xué)員傳授更加先進(jìn)符合時(shí)代要求的理論知識(shí)。職業(yè)培訓(xùn)在進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，在課程當(dāng)中要注意增加“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)可以借助云數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)全天候的在線培訓(xùn)，有效地為勞動(dòng)者提供終身全面的培訓(xùn)服務(wù)。另一方面，職業(yè)培訓(xùn)需要適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供有力的支持與服務(wù)，通過政府著重利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有效的改造，職業(yè)培訓(xùn)也要緊隨國(guó)家的發(fā)展步伐，為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展提供一份力量，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”在傳統(tǒng)行業(yè)當(dāng)中的深入融合，為國(guó)家產(chǎn)業(yè)的有效轉(zhuǎn)型做貢獻(xiàn)；最后，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，信息技術(shù)在各個(gè)行業(yè)的不斷深入應(yīng)用，勢(shì)必要求職工進(jìn)行自我的轉(zhuǎn)型，利用職業(yè)培訓(xùn)提高自身綜合能力實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這就需要職業(yè)培訓(xùn)抓住勞動(dòng)者的迫切需求，并積極予以回應(yīng)，注重面向市場(chǎng)，根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行高效辦學(xué)，并不斷提高自身的培訓(xùn)質(zhì)量，在培訓(xùn)內(nèi)容中有機(jī)地將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)融入其中，提高勞動(dòng)者就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，提高在職員工的工作能力，并幫助職員提高職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，幫助企業(yè)有效的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進(jìn)行自身的改造并提高效能，切實(shí)為國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略當(dāng)中的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”貢獻(xiàn)出一份力量。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代實(shí)現(xiàn)自身良好的改革之后，也要注意對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，可以對(duì)企業(yè)人力資源部門進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出優(yōu)秀的培訓(xùn)師，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期的專職培訓(xùn)人才養(yǎng)成，或者在企業(yè)的要求之下由本職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)達(dá)成長(zhǎng)期合作，定期為企業(yè)進(jìn)行員工的職業(yè)培訓(xùn)，促使企業(yè)員工掌握最先進(jìn)的培訓(xùn)補(bǔ)充知識(shí)，提高員工業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的有效發(fā)展。

職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)異地形式的擴(kuò)張，具有標(biāo)準(zhǔn)化的形式教學(xué)，且有去名師化的特點(diǎn)，有效轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的線下教育，在使用與付費(fèi)一致性的發(fā)展過程中，促使學(xué)員在自我學(xué)習(xí)中驅(qū)動(dòng)力更強(qiáng)，在線職業(yè)培訓(xùn)在市場(chǎng)當(dāng)中細(xì)分的程度也將越來越高，發(fā)展規(guī)模也將越來越大。

5 結(jié)語

我國(guó)不斷推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，也是在不斷推進(jìn)人力資源的高效利用與科學(xué)配置的過程，因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)必須根據(jù)社會(huì)的發(fā)展與培訓(xùn)對(duì)象的需求變化，積極利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，并不斷創(chuàng)新自身培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)造出更多現(xiàn)代化的職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品，幫助企業(yè)與勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自身競(jìng)爭(zhēng)力的有效提高，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】郭偉才. 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)的思考[J]. 企業(yè)導(dǎo)報(bào)， 2015（21）：78.