了解領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，才不是拍馬屁！

藍(lán)松濤

進(jìn)入機(jī)關(guān)，常有好心的“老前輩”，教給“機(jī)關(guān)生存指南”。也有部分人表示，這些“枷鎖”套不牢也學(xué)不來，“我就是我，愛咋咋地”。

作為曾經(jīng)的同道中人，還是擔(dān)心初出茅廬者，“我就是我”能否堅(jiān)守初心。其實(shí)，不管體制內(nèi)外，原理都只有一個(gè)：適者生存，適者成長。

學(xué)好方言是王道

機(jī)關(guān)干部要“入鄉(xiāng)隨俗”，到了新地方新單位，就要適應(yīng)其風(fēng)俗習(xí)慣，并盡快適應(yīng)崗位角色履職的現(xiàn)實(shí)要求與長遠(yuǎn)需要。

比方說，有新人到了喜歡說方言的地方，不屑于入鄉(xiāng)隨俗去學(xué)方言，偏要說普通話?，F(xiàn)實(shí)是：南粵大地，響當(dāng)當(dāng)?shù)姆窖跃陀袕V州話、客家話、潮州話，鄉(xiāng)村民間日常往來溝通基本上仍是在說方言，鄉(xiāng)村干群之間亦多如此。

小董從北方調(diào)來珠江三角洲鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作七八年，一口普通話說得流利，但就是一直聽不懂廣州話，更談不上說了。

平常下鄉(xiāng)進(jìn)村，與村干部及百姓面對面溝通，對方說完，同行的領(lǐng)導(dǎo)某些時(shí)候會詢問，小董啊，要不要找個(gè)人翻譯一下？有時(shí)，也有同事會充當(dāng)現(xiàn)場粵語翻譯，一句一句地幫忙譯成普通話，讓小董不會一個(gè)人“矇查查”。但這樣一來，不僅弄得小董十分尷尬，也讓領(lǐng)導(dǎo)同事時(shí)常感到不快。

多年前有一次，單位一把手從外面打電話回辦公室，恰巧其他同事都去辦事了，只有小董一人。一把手說的是廣式普通話，電話里說中午要接待一幫客人，吩咐小董迅速落實(shí)預(yù)訂8圍（臺）午餐。一把手在電話里還急匆匆地叮囑，“8圍，是8圍??！”說完就掛了電話。

這一邊，小董聽到的想到的卻是“8位（圍）、8位（圍）啊”，隨后通知機(jī)關(guān)食堂按照8位客人的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備午餐。中午時(shí)分，當(dāng)一把手陪同幾十名客人浩浩蕩蕩回到餐廳時(shí)，現(xiàn)場氣氛的凝重，就可想而知了。小董當(dāng)場被批評了一頓。

從此，單位里好多重要工作都沒再安排小董參加。

中國地大物博，至今仍在流行的方言數(shù)不勝數(shù)。曾有老前輩寫的回憶錄，談到他在少數(shù)民族地區(qū)工作的體會，認(rèn)為漢族干部要做好群眾工作，就要懂得用地方語言與群眾溝通，才算真正與群眾打成一片。

適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作習(xí)慣體現(xiàn)尊重

體制中人特別注重團(tuán)結(jié)的形象、團(tuán)結(jié)的力量。體制中新人到了新地方新單位，即使你去當(dāng)一把手，即便是心無旁騖地投入工作，都繞不過與身邊人工作習(xí)慣互相適應(yīng)的這個(gè)坎。

老友小方曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)做過辦公室主任好多年，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾任一把手眼里都是不可替代。

比如，小方所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手每一次變換前夕，只要新來的一把手人選宣布后，他都會向新來的一把手原單位同事了解其領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和日常習(xí)慣等，以便盡快適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)的新作風(fēng)。

例如，簡單的辦公室日常接待應(yīng)酬座位安排。小方說，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手是喜歡讓鎮(zhèn)長坐在自己右手邊的位置，而有些一把手，堅(jiān)持要讓鎮(zhèn)長坐到自己的對面座位上去的。這些看似小事，若是事前沒有了解和溝通，往往會弄得大家都不快，甚至就此埋下心結(jié)。

即便是一家人，夫妻、父子、祖孫之間，日常生活習(xí)慣也少不了相互適應(yīng)、相互融合，何況是來自五湖四海的單位同事之間呢？能夠一路走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，多少都養(yǎng)成有自己的風(fēng)格與工作習(xí)慣。體制中的新人適應(yīng)工作，首要是先適應(yīng)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作習(xí)慣。小方說，這不是拍馬屁，是最基本的尊重。

小方說，有的一把手開會講話喜歡說群眾語言，讓參會人員在開心一笑中去感悟去醒悟；有的一把手開會中會引經(jīng)據(jù)典、談古論今，習(xí)慣講故事說道理。這樣，辦公室在幫助一把手豐富講話稿時(shí)，如果沒有對號入座、按需供給，習(xí)慣講故事的領(lǐng)導(dǎo)講稿里面一個(gè)經(jīng)典故事也沒有，文稿撰寫得再好，也是難以得到全面認(rèn)可的。

（摘自《廉政瞭望》）