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      體育微課《蹲踞式起跑》

      2018-09-08 11:15裴玲云
      中國信息技術教育 2018年16期
      關鍵詞:幻燈片動作效果

      裴玲云

      體育微課制作背景

      三年前,我偶然間看到一個介紹微課的小視頻《什么是微課》,這讓我對微課產生了極大的興趣,覺得它能幫我解決一些體育教學和青年教師培訓中的難題,便開始了微課學習與制作之路。

      《體育與健康》是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程,所以教學必須做到教師少講,學生多練。但現實情況是,要想讓學生掌握動作技術,需要學生先記住動作要點的每一個細節(jié),然后才能準確有效地進行練習。雪上加霜的是,許多體育教師對教材的理解和掌握不準確、不完備,甚至有錯誤,因此在講解方面所花的時間過長,致使學生在課堂練習的時間無法保證,體育課堂質效不佳。而微課正是解決以上問題的一種有效手段。為此,筆者帶領工作室團隊,邊學習,邊實踐,用了兩年時間設計開發(fā)出了籃球、足球、排球、田徑、體操五大系列共40節(jié)的“中小學體育系列微課”。

      下面,筆者以田徑系列微課中的《蹲踞式起跑》微課為例,闡述體育微課的設計與制作,大家可以掃二維碼觀看。

      微課設計思路

      蹲踞式起跑是中小學體育教學田徑項目中的基礎內容。由于蹲踞式起跑內容難度相對較大,需要識記的知識點很多,學生不易于理解和記憶,而且體育教師在教授這些內容時,總是略顯枯燥與沉悶,學生學習的效果很不理想。因此,筆者在《蹲踞式起跑》微課的設計制作中,不僅提供了精煉的文本、精美的圖像、動聽的聲音、有趣的動畫,而且還結合了相關的人物和歷史故事,進而充分調動學生學習的積極性。該微課分為四大部分。

      第一部分:學前導入

      用一段精彩的奧運會百米大賽的視頻,調動起學生的學習興趣,激活學習欲望,并引出本次微課的學習主題“蹲踞式起跑”。然后再配合蹲踞式起跑的圖片,簡要介紹蹲踞式起跑的基本定義,并引導學生在觀看完視頻建立動作表象的基礎上,進一步了解蹲踞式起跑的作用價值。

      第二部分:內容講解

      蹲踞式起跑的重點學習內容包括“起跑的發(fā)令”和“起跑的動作技術”。每個內容的學習均包含有效提問和要點解讀兩個環(huán)節(jié),兩個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系,且問題是圍繞要點設計提出的,要點解讀即解答問題的過程。

      第三部分:學后檢測

      本部分的目的是通過回答提問、圖片找茬游戲等形式,檢測學生的理論學習效果。所有的提問都緊扣學習重點,且都是在學習之前特別提出過的,也是在重點內容講解過程中突出強調過的。

      第四部分:學練步驟

      微課的最后一部分提供了“學練步驟建議”,以滿足學生掌握理論知識后,自行或在教師組織下嘗試練習的需求。“學練步驟建議”遵循該技術的固有特性,由輔助練習到分解動作,再經分解動作到完整動作,指導學生循序漸進、由易到難,科學安全地進行練習。

      微課制作方法

      本微課從文字圖片的處理、動畫設計、音視頻插入,到旁白講解,以及視頻轉換,均采用微軟PowerPoint 2013一站式完成。制作《蹲踞式起跑》微課大致可分為三步:制作PPT、撰寫并錄制旁白、另存為MP4格式。

      1.制作高質優(yōu)美的PPT

      制作高質優(yōu)美的PPT是制作PPT模式微課的核心環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中需要做好以下幾個設計。

      (1)設計PPT母版

      PPT中的“幻燈片母版”功能可以幫助我們統(tǒng)一風格、減少頁面制作的工作量(如圖1)。

      《蹲踞式起跑》PPT母版設計中充分凸顯了田徑的元素,在封面首頁中,呈現的蹲踞式起跑的動作畫面,一目了然地明確了本次微課的學習主題內容。

      (2)PPT內容設計

      PPT排版設計的關鍵是通過視覺化的表達方法,直觀、準確地呈現知識內容及知識構成元素之間的關系,實現快速、準確傳遞知識的目標。為了實現這一目標,筆者帶領團隊對教學內容進行了認真的研讀和梳理,提煉出重點內容,并整理出與之相關的文字、圖片及視頻素材;在教學內容的呈現上,對文字進行了高度提煉,使重點內容精簡化、層次化、框架化。

      (3) PPT版面設計

      PPT版面的設計必須重點突出、層次分明、整齊有序、適當留白,如圖2所示。

      (4) PPT動畫設計

      在微課設計中,“動感”是非常關鍵的,因為動感可以實現視線牽引效果,牢牢抓住觀看者的眼球,還能充分保證“視聽一致”的效果,即PPT呈現的內容和語音講解內容互相匹配。不過,動畫也不能太過花哨,以避免分散學習者的注意力。因此,PPT中主要使用了“進入”“退出”和“強調”等簡單的動畫效果。

      2.撰寫并錄制旁白

      (1)撰寫旁白稿

      為了使講解更加準確、流暢,筆者提前精心撰寫了旁白稿,并在PPT制作完成后,針對每一頁PPT的內容進一步修改。

      (2)熟悉旁白稿

      旁白稿定稿后,主講教師需要配合PPT誦讀稿件,并同時計時,保證旁白和PPT內容呈現的同步性,以及將講解和演示的時間控制在10分鐘之內。

      (3)錄制旁白稿

      旁白稿錄制操作步驟如下:①點擊“幻燈片放映”菜單進入“錄制幻燈片演示”(如圖3);②選擇“從當前幻燈片開始錄制”,即可一邊播放PPT一邊錄音;③退出錄制可按【ESC】鍵;④常規(guī)播放PPT,確認錄音效果;⑤如果對某頁錄音的效果不滿,可直接刪除頁面下角的小喇叭,然后重新錄制該頁內容即可。在錄音完成后,在PPT中插入節(jié)奏輕柔的背景音樂,以緩解語音講解所帶來的枯燥感。

      3.另存為視頻

      完成了前述工作后,最后只需將PPT文件另存為視頻文件即可。操作方法是:點擊“文件”菜單→點擊“另存為”菜單→選擇mp4格式,保存。

      體育微課應用情況

      《蹲踞式起跑》微課在教學中已進行了階段性實驗。學生們可以在家里或課間利用閑余時間,在課前自己觀看微課,學習掌握必要的知識點,為動作技能的練習奠定基礎。教學實驗證明,《蹲踞式起跑》受到學生的熱烈歡迎,并大大提升了教學的質量與效果。

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