謝雨曦

我不知道是否大多數高三生都有這樣一個習慣，那就是把鼓勵自己的話寫成便簽貼在自己的書桌上。我的書桌上有一臺電腦顯示器，由于已經常年廢置不用，便成了我的便簽板。高三伊始，我用一本可愛的云朵便簽認真地寫下了我最喜歡的歌詞：

“一不做，二不休。言出必行，君子無所憂。

三不回頭，四不求。一心不改，青山如舊?！?/p>

我想這是支撐我走過高三的箴言，不過是最平凡的句子，卻總能激起內心千丈波瀾。無論是興奮而不知所措的開端，還是亦悲亦喜，五味陳雜的過程，還是最后令人長出一口氣莞爾一笑的結局，這首歌的旋律一直在我的心中縈繞。我不是傳統(tǒng)意義上的天才，也不算是班上最努力的學生，不過是癡心太重，一心向往那片海洋的一條魚兒而已。

若要說癡心從何而起，我想應該便是2017年盛夏在燕園度過的短暫卻難忘的7天了。我有幸進入優(yōu)秀中學生暑期課堂，第一次真切地體驗與兒時夢中“遙不可及的圣地”——北京大學。她沉凝端莊又靈動活潑，嚴謹審慎又幽默俏皮，她盡己所能為焚膏繼晷的求學者提供一片真理的凈土，又讓每一個青春正好的少年在五彩斑斕的校園文化生活中盡情展現(xiàn)風采。她有大開大合的氣象與兼容并包的胸襟，有百年積淀代代傳承的深厚底蘊，又能讓每一個個體渲染自己的個性，無數細碎的色彩與“北大紅”輝映成最華美的盛景。我想也許是離開時雨水淅瀝中回望的一瞬間，或者是圖書館中被玻璃天穹投射下的陽光晃了眼的那一霎，甚至是最初小心翼翼踏進校門的一刻，心中便已經充填起滿滿的渴望。因為有了這樣的渴望，才可在荊棘遍布的求索之路上秉燭奮進，雖有淚可落，不覺凄涼。

懷抱這份癡心，我進入了高三。高漲的熱情之火漸漸平息，化為涓滴細流一路匯集向前。我是個傳統(tǒng)意義上的好學生，高一高二打下堅實基礎的同時摸索出一套學習方法的底版。待我進入高三回憶此前的學習生涯，才發(fā)現(xiàn)原來習慣的積累與方法的調整已在無意之間深深滲透進學習的每一分每一秒。感謝我的癡心讓我能夠在分數浮沉中堅持自己的步調，堅信我不需照搬別人的方法也能勢如破竹一往無前。這樣的自信該是有多么的重要，在人心惶惶的時刻讓我平靜地翻開一份份試卷分析總結，在浮躁焦灼的沖刺期讓我能夠不為所動地拒絕一套套光鮮的押題卷，和我的同道中人對視一眼，深吸一口氣翻開書本與錯題本。我相信我上課應該始終跟上老師的思路；我相信課后作業(yè)一定是先基礎后拔高；我相信我不需要那么多的題目，只需要做好自己的錯題本就好；我相信漂亮的計劃一定要趕上變化；我相信執(zhí)行力是王道中的王道；我相信考試后的分析比分數更重要；我相信一次失利不代表接下來一個月就要顧此失彼滿心焦急；我相信勝利是歡喜，失敗也是另一種歡喜，它讓我有更大的概率贏在高考；我相信考后放下筆的那一刻，我應當像百戰(zhàn)歸來的勇士，有收刀入鞘的驕傲。

我的經歷平平無奇，但正是這樣平平無奇的經歷證明了：任何有癡心肯努力愿堅持的人，都能夠在躍起之后觸碰到自己的目標。因為有癡心，我愿意為我的目標付出極大的努力；因為肯努力，我愿意放棄“捷徑”，自己一點點摸索學習方法；因為愿堅持，我愿意堅信自己寶貴的經驗，不被外界風雨動搖。因為平平無奇，面對比我更強的同級生時我不免感到自卑——我沒有任何值得夸耀的學科天賦，我沒有任何值得展示的傲人特長，我沒有那樣精密成熟的學習經驗，沒有靜如處子動如脫兔的高超自控能力。我有的無非是一個平平無奇的人能夠抱有的癡心，踏實而謙卑地努力著，一心不改地堅持著，時刻不停地反省著改進著，必要的時候也向他人伸出雙手。也許我的成功密碼就僅僅是我常常夢見的那樣，高考前一個極其普通的夜晚，我平靜地在燈下抄著錯題，耳機里傳來熟悉的歌聲，提醒我永遠記得自己的小小野心，也提醒我更加謙卑踏實地前進著，直到那一天的到來。

“一不做，二不休。言出必行，君子無所憂。

三不回頭，四不求。一心不改，青山如舊。”

（作者單位：江西省贛州市第三中學）