培育核心價值觀 塑造家教新理念

陳芬媛

在新形勢下，面對日益多元化的社會價值取向，如何積極引導孩子培育和踐行社會主義核心價值觀，是擺在我們每個公民面前的重大問題。“十年樹木，百年樹人”，這句話形象地說明了家長與教師肩上的重任和培育人才的重要性，我們應該在實際工作中，按照黨的十八大提出的倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力加強學生的德育教育工作，培育德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。根據(jù)我從教近二十年的工作經(jīng)驗和作為一個家長的責任感，我認為在家庭教育中應融入“管、育、樂”三管齊下的教育理念，通過有效提升和培育孩子的社會主義核心價值觀，讓孩子在德智體美勞五位一體的生活之中得到健康成長。

寓教于管，倡導正能量

作為社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則?，F(xiàn)在，由于許多家庭的經(jīng)濟條件有了較大提高，家里又大部分是獨生子女，但是許多家庭忽視了對孩子的德育教育工作，一味地追求學習成績，要求孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”。一些家庭管教不嚴，有的家庭甚至是百般寵愛，日久天長，這些孩子就會在放任自流中迷失方向。缺乏正確的社會主義核心價值觀教育，不僅給未成年人教育帶來不利因素，也給社會帶來不和諧的因素，最終會影響社會的和諧發(fā)展。

這就要求我們家庭必須加大對孩子的管教力度，培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導正能量。一是要形成良好的養(yǎng)成教育。家庭要端正教管態(tài)度，尤其是父母要多和孩子交流思想，交心通氣，不僅要關心孩子的學習，更要切實掌握孩子的思想、行為成因和動機，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)學習積極性不高、言行舉止不規(guī)范的現(xiàn)象，家庭應該爭取在第一時間里和學校、老師相互溝通，然后有的放矢地做好孩子的教育工作；對于問題較為嚴重的孩子，家庭尤其是父母應該加大管制力度，對孩子的不良行為要態(tài)度明朗，堅決說“不”，并要采取相應措施，包括懲罰手段，決不姑息遷就。但要注意方式方法，不能急功近利，避免出現(xiàn)物極必反的后果。根據(jù)這些年的實踐，我發(fā)覺目前許多家長對孩子管教容易走極端，要么漠不關心，要么嚴格苛刻。作為家長，首先應該對孩子充滿希望，充滿信心，要多付出一些愛，給予他們精神上的支持，在家里要營造一個良好的學習氣氛；同時也要主動和老師，特別是班主任多多溝通，和老師、班主任一道分析并找出孩子成為差生的原因，從而讓老師有的放矢地啟迪孩子的智慧。這樣才有利于孩子健康發(fā)展，增強孩子的自信心。二是要言傳身教，以身作則。作為家長，是孩子的第一任老師，有責任也有義務，為孩子的發(fā)展，為孩子的未來做出不懈的努力。俗話說言傳身教，說明家長自身教育孩子的重要性。尤其是在家庭生活中，家長要利用身邊的人和事，通過多途徑、多方式不斷地向孩子灌輸社會主義核心價值觀，并且有針對性地做好孩子的教育工作，通過言傳身教，在潛移默化中將孩子的德智體美勞全面提升上去，促使孩子健康成長。

寓教于育，培育正能量

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練?！案粡?、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領作用?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

在經(jīng)濟和社會日益發(fā)展的今天，國家對教育的投入越來越大、對教育越來越重視、對教育的要求越來越高，作為新時期的家庭應該不斷轉(zhuǎn)變家庭教學觀念、改進家庭教學方法、提高家庭教學質(zhì)量，使自己的家庭教育適應社會的要求，滿足社會、家庭和孩子各個層面的需求。通過采取寓教于育的有效措施，能改進和轉(zhuǎn)變家庭教育教學方式，提升社會主義核心價值觀的家庭教育教學水平和質(zhì)量，培育正能量。一是要通過采取課堂教育為主、課后家庭教育為輔，教師教育為主、家長教育幫助為輔等多種形式，不斷傳輸社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，讓孩子的日常行為規(guī)范置身于老師、同學和家庭的關懷和幫助之中。二是要提高孩子的社會主義核心價值觀認識水平。家長要鼓勵孩子多參加由學校、社會組織的形式多樣的讀書活動、講故事競賽，并且組織孩子參加革命傳統(tǒng)教育講座等寓教于育的活動，以加大孩子思想品德的教育力度。同時經(jīng)常組織有助于孩子健康成長的各類活動，促進孩子全面發(fā)展，家長還要特別注重從孩子的特點興趣出發(fā)，開展豐富多彩的第二課堂活動，動員孩子參加學?；驑I(yè)余的乒乓球、美術、舞蹈等興趣小組，鼓勵他們大膽參加課外活動，豐富他們的課余文化生活，使他們身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理道德素質(zhì)都得到明顯提高。三是家長要經(jīng)常注重了解孩子的學習情況和心理變化，及時掌握情況并積極和學校教師溝通，掌握孩子的心理發(fā)展規(guī)律，有針對性地和孩子交流，并將社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入交流之中，讓孩子在教育教學中得到提高。

寓教于樂，傳遞正能量

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，物質(zhì)生活和社會觀念有了極大的改善，許多青少年學生滋生了好逸惡勞的思想，失去了正確的社會主義核心價值觀。有些家長認為對子女的教育培養(yǎng)投入是巨大的，這樣不劃算，還不如讓孩子早點輟學掙錢好，有的家長寧可把錢花在別的地方，也不愿意花錢供孩子讀書，還有些家長認為只要學習成績好，其他的都無關緊要。家長的這種認知不僅給學生的身心健康、思想品德帶來了無可挽回的破壞，最終也會給社會帶來不穩(wěn)定因素。所以說，家長是第一責任人，也是孩子最好的教師。我認為作為家長一定要在家庭里營造良好的學習環(huán)境，樹立正確的社會主義核心價值觀，幫助孩子健康成長，傳遞正能量。一是要營造良好的學習氛圍。家庭要拋棄過去那種讀書無用的陳舊觀念，要多讓孩子學習那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書籍，讓孩子在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中得到熏陶，通過學習具有正能量的傳統(tǒng)文化樹立孩子的價值取向，形成良好的道德品德。書籍是人類進步的階梯，在新時期隨著網(wǎng)絡、電子產(chǎn)品的異軍突起，對書籍的挑戰(zhàn)相當大。目前許多家庭里缺乏一種書香氛圍，大家都認為金錢至上，讀書無用，這種思想對于孩子的成長相當不利。作為一個家庭我們需要有訂閱圖書的習慣，而且要讓孩子主動參與其中，幫助孩子自主選擇訂閱感興趣的圖書。同時家長應該經(jīng)常和孩子一起看書，幫孩子養(yǎng)成從小就愛看書的習慣。比如在我家里，我丈夫是個文學創(chuàng)作者，喜歡買書，也喜歡訂閱各種各樣的文學期刊，每年在購買、訂閱書籍上的花費不少，家里到處都是書，我的孩子從小就生活在書的世界里。孩子小時候，我們每天晚上都坐在一起看書，慢慢地，孩子也喜歡上了讀書，他每年也會訂閱自己喜歡看的書，有空也喜歡拉著我們?nèi)バ氯A書店買書，去圖書館借書。就算是高中時期，我的孩子也從來沒有放棄過讀書，甚至把讀書看成是釋放壓力的良藥。我們就這樣讓孩子時時刻刻生活在健康向 上的學習環(huán)境之中，培育他正確的社會主義核心價值觀，他高考時盡管剛剛病愈，依然以優(yōu)異的成績考入武漢理工大學。二是積極組織孩子參加社會實踐活動。經(jīng)過幾年來的發(fā)展，市、縣、鄉(xiāng)、村的志愿者組織已初成網(wǎng)絡，并正發(fā)揮著不可估量的作用。尤其是近年來，蓮花縣許多地方都成立了龔全珍工作室，許多社區(qū)工作者和志愿者以龔阿姨為學習榜樣，積極投身于社會主義核心價值觀的教育工作中，取得了初步成效。為此，我積極引導孩子參加愛心志愿者組織，在孩子讀中學時，由于經(jīng)常參加志愿者活動，讓他知道體貼他人、幫助他人，力所能及地為社會做貢獻，如今，我孩子在武漢理工大學也加入了志愿者協(xié)會，經(jīng)常和同學們一道奉獻愛心。我們就是通過這些活動，讓孩子提升自己的學習、生活等方面的能力，營造學習和踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

（作者單位：江西省蓮花縣琴亭鎮(zhèn)城北小學）