宋琳琳

摘要：教練員不僅是一個(gè)球隊(duì)的組織者，更是這個(gè)球隊(duì)的主導(dǎo)核心，其水平?jīng)Q定著運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的形成、球隊(duì)的輸贏和發(fā)展，一個(gè)優(yōu)秀的教練員不僅能帶領(lǐng)球隊(duì)贏取勝利，更能讓訓(xùn)練方法和理念也與時(shí)俱進(jìn)。為提高我國(guó)籃球教練員業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步完善我國(guó)籃球教練員高級(jí)崗位培訓(xùn)工作，探索適合我國(guó)國(guó)情的高水平教練員培養(yǎng)模式，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)籃球訓(xùn)練和競(jìng)賽水平的提高。

關(guān)鍵詞：籃球；教練員；崗位培訓(xùn)；現(xiàn)狀；對(duì)策

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)已成為我國(guó)乃至全世界人民群眾熱衷的一大球類運(yùn)動(dòng)，以美國(guó)為首的NBA賽事也日益聚焦人們的視角，國(guó)人對(duì)我國(guó)競(jìng)技籃球成績(jī)也寄予了很高的期望，對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的要求越來越高，籃球教練員日益凸顯出來其重要性。為了提升我國(guó)籃球水平，首先要提高教練員的實(shí)際能力。在我國(guó)，高級(jí)教練員主要執(zhí)教國(guó)家高水平的隊(duì)伍，是能引領(lǐng)我國(guó)籃球發(fā)展的主力軍，他們的水平也決定著我國(guó)籃球發(fā)展的高度，所以對(duì)于如何更好的開展籃球教練員高級(jí)崗位培訓(xùn)這一研究也成為新的課題。

一、我國(guó)籃球教練員崗位培訓(xùn)歷史

1991年原國(guó)家體委以田徑項(xiàng)目為試點(diǎn)啟動(dòng)實(shí)施教練員崗位培訓(xùn)工作，1992年根據(jù)國(guó)家體委關(guān)于舉辦全國(guó)教練員崗位培訓(xùn)工作的指示精神，我國(guó)籃球項(xiàng)目啟動(dòng)了初、中、高三級(jí)教練員崗位培訓(xùn)工作，這標(biāo)志著我國(guó)籃球教練員的培養(yǎng)開始進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道，已經(jīng)形成了一個(gè)以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，以教練員崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，包括各類短期培訓(xùn)和信息服務(wù)等多種形式的教練員培訓(xùn)體系，為提高教練員素質(zhì)和教練員接受終生教育創(chuàng)造了條件。

二、我國(guó)籃球教練員崗位培訓(xùn)作用與意義

現(xiàn)階段我國(guó)籃球教練員多為專業(yè)隊(duì)退役后轉(zhuǎn)型成為教練員，從小在專業(yè)隊(duì)封閉訓(xùn)練使得他們更多的擁有臨場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，而文化理論知識(shí)相對(duì)比較匱乏，這也是阻礙他們進(jìn)行科研和科學(xué)訓(xùn)練的制定、執(zhí)行的一個(gè)重要因素。

為促使教練員參加培訓(xùn)，我國(guó)籃協(xié)制定了培訓(xùn)與比賽掛鉤，規(guī)定不參加培訓(xùn)不得帶隊(duì)參加比賽等措施，都有效地促進(jìn)了教練員崗位培訓(xùn)的實(shí)施，有力地促使教練員主動(dòng)參加培訓(xùn)，出現(xiàn)了用人單位積極派送教練參加培訓(xùn)的局面，這也直接關(guān)系到教練員崗位培訓(xùn)能夠持續(xù)發(fā)展，是具有生命力和良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制的關(guān)鍵政策。

三、我國(guó)籃球教練員高級(jí)崗位培訓(xùn)現(xiàn)狀存在問題分析

（一）少數(shù)理論教學(xué)內(nèi)容較深?yuàn)W

理論課在各種培訓(xùn)中都是必不可少的科目，理論也是各種實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有在掌握好理論的基礎(chǔ)上，才能讓訓(xùn)練手段、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練理念在實(shí)際訓(xùn)練中完美的展現(xiàn)。在理論學(xué)習(xí)中有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)生理和生化等方面的理論知識(shí)，前者易于掌握，但對(duì)于后者更深層面的純理論知識(shí)卻明顯感到吃力。

（二）培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)中重美國(guó)輕歐洲

高級(jí)班聘請(qǐng)國(guó)外教練多為執(zhí)教N(yùn)BA的外籍教練，但通過后期調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)員對(duì)執(zhí)教歐洲隊(duì)伍的教練來授課的期望度竟然高于執(zhí)教美國(guó)隊(duì)伍的教練。雖然全球最熱的籃球賽事在美國(guó)，備受人們喜愛崇拜的籃球明星在美國(guó)，但歐洲教練的執(zhí)教風(fēng)格卻是越來越受我國(guó)教練的推崇，因此相比較而言，學(xué)員們更傾向于邀請(qǐng)更多的歐洲教練來授課。

（三）集中面授的教學(xué)模式單一

我國(guó)籃球教練員崗位培訓(xùn)一直采用集中面授的教學(xué)模式，全國(guó)各地的學(xué)員匯集到一處，進(jìn)行課堂教學(xué)。這樣的教學(xué)模式雖然能讓學(xué)員心無雜念、全身心的學(xué)習(xí)，但成本過高，不僅占用了大量時(shí)間，也不利于節(jié)約社會(huì)資源。這種單一的教學(xué)模式可以依據(jù)授課內(nèi)容適當(dāng)增加其他模式。

四、完善我國(guó)籃球教練員高級(jí)崗位培訓(xùn)策略分析

（一）基礎(chǔ)理論授課內(nèi)容難易程度應(yīng)規(guī)劃合理，實(shí)行“選修課”制度

崗位培訓(xùn)是短期、有針對(duì)性和實(shí)用性的培訓(xùn)。它的特點(diǎn)就是在短時(shí)間內(nèi)吸收大量的新知識(shí)，所以會(huì)讓人有種“時(shí)間緊、任務(wù)重”的感覺。因每個(gè)人的基礎(chǔ)水平不同，對(duì)新知識(shí)的接受能力也有差異，尤其是在基礎(chǔ)理論內(nèi)容上，比如生理類、生化類等。因此管理者和講師在制定授課內(nèi)容時(shí)應(yīng)以多數(shù)人的接受能力為依據(jù)，避免出現(xiàn)內(nèi)容過難而理解不了，或者又太過簡(jiǎn)單而沒有達(dá)到學(xué)習(xí)效果。針對(duì)每位學(xué)員的需求不同，實(shí)行“選修課”制度，設(shè)置不同專題，在“必修課”完成基礎(chǔ)之上，學(xué)員可自主選擇感興趣的專題，完成規(guī)定的專題，考核合格證給予相應(yīng)證書。

（二）更新國(guó)外講師授課內(nèi)容，聘請(qǐng)歐洲球隊(duì)執(zhí)教人員或管理人員加入講師團(tuán)隊(duì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，這也是確保教練員培訓(xùn)具有強(qiáng)大后勁的關(guān)鍵。必須將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的工作提到崗位培訓(xùn)工作的重要議事日程。從體育各界中挑選優(yōu)秀人才，聘請(qǐng)歐洲球隊(duì)的教練介紹他們的執(zhí)教風(fēng)格，建立一支既有豐富運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練方法，又有深厚理論基礎(chǔ)，能將理論與實(shí)踐密切結(jié)合起來的培訓(xùn)師資隊(duì)伍或講師團(tuán)隊(duì)。

（三）采用遠(yuǎn)程教學(xué)、自學(xué)等多種模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的集中面授的單一模式

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，許多學(xué)歷教育都會(huì)依據(jù)自己不同的授課內(nèi)容采用遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣既節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，也不會(huì)占用太多個(gè)人時(shí)間?；@球崗位培訓(xùn)也可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異性，適當(dāng)選擇利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)員在家就能參與培訓(xùn)。但為了保其學(xué)習(xí)進(jìn)度，最后培訓(xùn)結(jié)束時(shí)可安排進(jìn)行封閉式筆試，這樣既檢查了學(xué)習(xí)成果，又不會(huì)擔(dān)心作弊現(xiàn)象。

五、結(jié)論

籃球教練員崗位培訓(xùn)是我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平的高低，要不斷加大對(duì)籃球教練員崗位培訓(xùn)工作的力度，從教學(xué)內(nèi)容的安排上、從授課專家的選拔上、從教學(xué)方法上不斷改進(jìn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，不斷創(chuàng)新，吸收世界優(yōu)秀籃球強(qiáng)國(guó)的執(zhí)教理念和執(zhí)教方法，縮小與世界強(qiáng)國(guó)的差距，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展。

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