子世臺(tái)
摘要:體育課是我們在學(xué)習(xí)中不可缺少的一門學(xué)科,體育課可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣,可以培養(yǎng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)技能,促使他們身體健康,同時(shí),也能激起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,養(yǎng)成自覺性學(xué)習(xí),豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等,對(duì)中學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,淺述了體育課在中學(xué)教學(xué)中存在的問題,并總結(jié)出以下幾個(gè)方面:教學(xué)模式單一;體育課課時(shí)偏少;體育場地不合理,體育器械短缺。并對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了以下建議:改變舊的教學(xué)模式,開展多樣化的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容;教學(xué)中因材施教,因人施教;適當(dāng)增加體育課課時(shí),科學(xué)化勞逸結(jié)合安排時(shí)間;加強(qiáng)場地器械的建設(shè)與完善。在此,希望體育課能更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長,增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:體育教學(xué);中學(xué)
體育本質(zhì)特點(diǎn)就是以身體練習(xí)為手段,發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,為社會(huì)發(fā)展服務(wù),可以強(qiáng)身健體。對(duì)體育的教育功能其作用的廣泛性而言,對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)產(chǎn)生的影響,是體育的其他社會(huì)功能無法比擬的,所以,在國內(nèi)外各界人士中人們更高度重視體育在教育中的作用。體育項(xiàng)目可以增強(qiáng)體質(zhì),愉悅身心。中學(xué)這個(gè)時(shí)期在人的一生中是最寶貴的時(shí)代,是一個(gè)人充滿活力的興旺時(shí)期。所以,我們必須重視他們的學(xué)習(xí)、生活和工作。要提高他們的能力和知識(shí)力,促使他們良好個(gè)性品質(zhì)的形成,并把他們培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)者和祖國的接班人。體育課的教學(xué)有著十分重要的意義。本研究通過體育教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行理論分析并通過自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),得出了有關(guān)影響中學(xué)體育課開展的幾個(gè)因素,通過理論分析提出自己的見解,希望能對(duì)中學(xué)體育教學(xué)工作提供相關(guān)信息,提高綜合教學(xué)質(zhì)量。
一、中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題
就目前而言,中學(xué)體育教學(xué)還存在一些不足之處,在一定程度上影響了中學(xué)體育教學(xué)水平,不利于中學(xué)體育教育的充分發(fā)揮[1]。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,教師專業(yè)能力不強(qiáng)。作為一名的體育老師,應(yīng)具有較高的自身素質(zhì)和組織能力。組織應(yīng)該具有感染力,過程中應(yīng)該注重趣味教學(xué)增添趣味感,體育教學(xué)和其他學(xué)科明顯的區(qū)別就是,體育課不僅需要有老師的講解,而且需要有示范和具體的技術(shù)動(dòng)作形象,這樣才能引起學(xué)生的興趣。體育老師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要責(zé)任。第二,教育理念比較落后。目前,大部分為了升學(xué)率,大減特減體育課程的活動(dòng)時(shí)間,要么就是“放羊式”教學(xué),自由活動(dòng)或一個(gè)球一節(jié)課的教學(xué)形式,使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)沒有參與感,導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)的逐漸下降趨勢,嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和身體發(fā)育。
二、中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化分析
(一)改變舊的教學(xué)模式,開展多樣化的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容
多樣化的教學(xué)方法可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)的興趣,是中學(xué)體育教學(xué)效率的重要途徑,直接影響著學(xué)生以及中學(xué)體育教育的可持續(xù)發(fā)展,由于傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響,雖然中學(xué)體育教育已經(jīng)逐漸受到重視,但在教學(xué)方法上依舊采用單一的教學(xué)模式,多樣化教學(xué)只是流于表面,嚴(yán)重影響影響了中學(xué)體育教學(xué)的有效性[2]。就現(xiàn)狀而言教師隊(duì)伍中應(yīng)多參加培訓(xùn)并相互交流,更好的開展體育教學(xué),要樹立“活到老,學(xué)到老”的求學(xué)精神,創(chuàng)新靈活運(yùn)用到體育教學(xué)中,使教學(xué)內(nèi)容多樣化,簡單化,更有趣味性。加強(qiáng)教師的體育教學(xué)水平。
(二)教學(xué)中因材施教,因人施教
男女生有不同的體育愛好,教師做好溝通的橋梁,對(duì)個(gè)別同學(xué)區(qū)別對(duì)待。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好。通過不同的體育課程安排相應(yīng)的活動(dòng),讓他們感受體育文化的魅力和內(nèi)涵,逐漸養(yǎng)成熱愛體育、灌輸體育增強(qiáng)智力、愉悅身心的思想,讓興趣成為他們的老師,從而提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。
(三)適當(dāng)增加體育課課時(shí),科學(xué)化勞逸結(jié)合安排時(shí)間
大力度的宣傳科學(xué)健身,體育的魅力所在,讓學(xué)生們在課余時(shí)間做些體育運(yùn)動(dòng),有注意大腦更好的得到緩解,從而提高大腦工作的能力??茖W(xué)化的安排時(shí)間。勞逸結(jié)合,才能更好的完成學(xué)業(yè)。使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸體育,真正領(lǐng)悟體育所帶來的文化,理念,精神的神韻。
(四)更加完善體育場地與器械
解決場地與器械的問題是開展體育教學(xué)重要的環(huán)節(jié)。科學(xué)合理安置體育器材能充分提高體育器械的利用率,體育場地合理化是完成體育教學(xué)任務(wù)的前提,科學(xué)合理化的場地也是體育教學(xué)中能順利開展的完美體現(xiàn)。也能更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自覺性。
三、結(jié)語
體育教學(xué)過程可以向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能,有效地發(fā)展學(xué)生身體,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)其道德意志品質(zhì)精神。運(yùn)用自主創(chuàng)新的、科學(xué)的、多樣化的教學(xué)方式完成教學(xué)。體育教學(xué)在國內(nèi)外各界教育者中人們更高度重視體育在教育中的作用。在教學(xué)中更多地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,來更加完善體育教學(xué)中的種種不足。這也是中國體育人士探索精神的體現(xiàn)。在此也希望中學(xué)體育教學(xué)更完善。成就更高,更好,更遠(yuǎn)!
參考文獻(xiàn):
[1]李新建.淺析中學(xué)體育教育中存在的問題及改進(jìn)建議[J].中國電力教育,2010 (32):95.
[2]譚達(dá)波.淺析中學(xué)體育教育中存在的問題及改進(jìn)建議[J].中華少年,2016(16):195.
(作者單位:云南省通??h第二中學(xué))