周序倩 陳晨

摘 要：黨的十九大報(bào)告提出要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，以提升組織力建設(shè)為重點(diǎn)，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。高?；鶎狱h建是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，是高校育人工作的重要組成部分。通過健全高校基層院系學(xué)生黨總支的長(zhǎng)效工作機(jī)制，有利于完善學(xué)生黨組織管理，形成更加完整的組織體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部工作的指導(dǎo)，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量和學(xué)生黨員教育、管理和服務(wù)水平，從而提升基層黨組織的組織力建設(shè)。文章認(rèn)為要提升高?；鶎訉W(xué)生黨組織的組織力建設(shè)，應(yīng)通過以下三個(gè)途徑展開：以組織建設(shè)為綱，以制度建設(shè)為重；以黨員骨干為重，加強(qiáng)骨干培養(yǎng)訓(xùn)練；同時(shí)，以黨員個(gè)體為本，尊重個(gè)體發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：高?；鶎釉合?；學(xué)生黨總支；組織力建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）12-0179-03

Abstract： The report of the Nineteenth Party Congress proposed that we must strengthen the construction of basic-level party organizations， focus on the promotion of organizational building， and play its role as a fighting fortress. The grass-roots party building in colleges and universities is the basis for ensuring the implementation of the Party's line， principles， policies， and decision-making， and is an important part of the work of educating people in colleges and universities. Through the improvement of the long-term working mechanism for the general Party branch of students in primary and secondary schools at colleges and universities， it will help improve the management of student party organizations， form a more complete organizational system， strengthen the guidance of student party branch work， and improve the development quality of student party members and the education of student party members. The level of management and service will increase the organizational capacity of grassroots party organizations. This article believes that the improvement of the organization of party organizations at the grassroots level in colleges and universities should be carried out through the following three approaches： organizational development as the key and institutional development as the priority； the backbone of the party members as the backbone， strengthening backbone training； at the same time， individual members as the body， respecting individual development needs.

Keywords： grass-roots colleges and departments； student party general branch； organizational construction

十九大報(bào)告指出，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。[1]目前我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型和全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)新時(shí)期的新形勢(shì)新變化，高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)迎來了新的挑戰(zhàn)。本文以高校院系級(jí)學(xué)生黨總支工作開展為切入點(diǎn)，通過探索健全學(xué)生黨總支這一長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)高?；鶎訉W(xué)生黨組織建設(shè)，完善學(xué)生黨組織管理，形成更加完整的組織體系。以組織力建設(shè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部工作的指導(dǎo)，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量和學(xué)生黨員教育、管理和服務(wù)水平，以學(xué)生黨建為龍頭，帶動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作，不斷增強(qiáng)黨組織在學(xué)生中的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。但學(xué)生黨總支的組織力建設(shè)不是一蹴而就的工作，需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備、摸底工作。本文在對(duì)學(xué)生黨總支建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步探索，試圖為高校學(xué)生黨總支組織力提升提供可行性建議。

一、高?；鶎釉合祵W(xué)生黨總支發(fā)展現(xiàn)狀

高校基層學(xué)生黨組織在院系分黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展著學(xué)生黨建工作、學(xué)生思想政治教育工作以及黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。五年多來，學(xué)生黨總支的建設(shè)發(fā)展，在發(fā)展黨員、加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，以及發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用等方面已經(jīng)取得一定成效。但當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型和全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)國(guó)際環(huán)境新的變化、國(guó)內(nèi)環(huán)境新的形勢(shì)，高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作迎來了新的挑戰(zhàn)。因此有必要加強(qiáng)緊迫性、認(rèn)真思考，深入研究新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作面臨的新變化、新形勢(shì)，不斷探索、創(chuàng)新學(xué)生黨建工作新理念、新方法，力求使學(xué)生黨建工作落到實(shí)處。目前高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)有如下特點(diǎn)。

（一）組織制度建設(shè)較為完備，執(zhí)行力較強(qiáng)

對(duì)于所在支部支委班子是否健全，是否正常召開支委會(huì)；所在支部發(fā)展黨員是否遵循嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；支部大會(huì)在討論接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，是否采取無記名投票方式進(jìn)行表決；所在支部信息公開情況如何；所在支部是否舉行過民主生活會(huì)等問題上，黨內(nèi)同志一致給予了高度評(píng)價(jià)，在總支的監(jiān)督與管理下，各支部的組織建設(shè)和制度建設(shè)都得到了完善，并且有很強(qiáng)的執(zhí)行能力，特別是對(duì)于《黨章》中規(guī)定的每?jī)芍苷匍_一次組織生活的要求近乎嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）如何提升組織生活吸引力是基層支部建設(shè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

一方面，各基層學(xué)生黨支部都在學(xué)生總支的指導(dǎo)下開展了各種形式豐富多彩的組織生活，在組織生活的效果方面受到了學(xué)生比較廣泛的認(rèn)可。但另一方面，學(xué)生對(duì)于支部活動(dòng)還是抱有更大的希冀，眾多學(xué)生黨員希望支部活動(dòng)能夠更有吸引力。因此，如何進(jìn)一步提升支部組織生活的實(shí)效性，如何讓“有意義”的活動(dòng)變得“有意思”，就成為基層黨建工作中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（三）基層支部輻射力較強(qiáng)，方式和途徑也更為多元

各個(gè)支部在輻射班團(tuán)組織和班級(jí)普通同學(xué)方面作用較為明顯，“支部在班級(jí)活動(dòng)中的參與度”、“支部在有效推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的完成方面發(fā)揮的作用”、“是否能在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面遇到困難得到黨組織幫忙”、“黨員能否積極聯(lián)系群眾、參與群眾活動(dòng)”、“黨員是否在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮一名黨員的作用”等問題都得到了黨內(nèi)外同志的認(rèn)可。學(xué)生總支還通過“關(guān)心身邊人”、“圓夢(mèng)種子”活動(dòng)，以及不定期的開展園區(qū)黨建服務(wù)項(xiàng)目，使支部能夠?qū)崒?shí)在在為身邊同學(xué)服務(wù)。

（四）黨員素養(yǎng)總體較高，但理論水平和服務(wù)群眾意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)

黨員骨干和學(xué)生黨員能積極參加支部生活，按時(shí)按要求提交思想?yún)R報(bào)，開展聯(lián)系人談心工作，較積極的參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，在群眾中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。但同時(shí)，學(xué)生黨員們也意識(shí)到自身理論水平不夠扎實(shí)的事實(shí)，在今后的學(xué)習(xí)過程中，一方面自身要加強(qiáng)在這方面的學(xué)習(xí)，另一方面，支部也應(yīng)該采用多種形式，使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)入腦入心，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)。

此外，黨外群眾普遍認(rèn)為黨員在思想和行動(dòng)上存在的主要問題是“聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的意識(shí)不足”，但這與黨員自身的認(rèn)識(shí)存在顯著差異。我們認(rèn)為造成這種差異的主要原因是：黨員服務(wù)意識(shí)是群眾最直觀的評(píng)價(jià)黨員的途徑，也是群眾最希望黨員做到并且能夠做得更好的一項(xiàng)內(nèi)容；黨建宣傳力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)，由此才能讓黨外群眾更好的意識(shí)到身邊黨員對(duì)他們的服務(wù)。

二、探索提升高?；鶎訉W(xué)生黨總支組織力建設(shè)的有效途徑

結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀，當(dāng)前要使得基層院系學(xué)生黨總支提升組織力，應(yīng)抓住三個(gè)重點(diǎn)：一是以組織建設(shè)為綱，以制度建設(shè)為重，抓規(guī)范、求創(chuàng)新，為開展好日常黨員發(fā)展、教育、管理工作提供制度保障；二是以黨員骨干為重，加強(qiáng)骨干培養(yǎng)訓(xùn)練，求實(shí)干、重輻射，發(fā)揮核心戰(zhàn)斗堡壘作用，以點(diǎn)及面帶動(dòng)支部建設(shè)發(fā)展；三是以黨員個(gè)體為本，尊重個(gè)體發(fā)展需要，亮身份、重服務(wù)，營(yíng)造良好黨建環(huán)境，促進(jìn)共同全面發(fā)展。

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，緊抓組織制度建設(shè)

一是規(guī)范支部組織建設(shè)。學(xué)生黨建基礎(chǔ)在組織建設(shè)，組織建設(shè)基礎(chǔ)在黨支部。只有把學(xué)生黨建工作深扎支部，才能切實(shí)有效的起到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)的作用。[2]規(guī)范支部組織建設(shè)，首先學(xué)生總支應(yīng)對(duì)下屬支部的設(shè)置進(jìn)行總體把握和安排，并且指導(dǎo)各支部建立支委會(huì)。在支部設(shè)置方面要按照相關(guān)規(guī)定來設(shè)定，各支部黨員人數(shù)不得超過30人，設(shè)立支部委員會(huì)3或5人。一般本科生支部以年級(jí)為單位設(shè)立，支部黨員人數(shù)不足的，可以設(shè)立聯(lián)合黨支部；研究生支部可以根據(jù)各個(gè)院系的實(shí)際情況，以年級(jí)為單位設(shè)立或者以專業(yè)方向、課題組為單位設(shè)立，甚至可以與教工聯(lián)合黨支部。學(xué)生總支應(yīng)指導(dǎo)各個(gè)支部的建立，并指導(dǎo)各支部通過選舉產(chǎn)生支部書記。為規(guī)范支部組織建設(shè)，學(xué)生總支應(yīng)對(duì)各個(gè)支部組織生活的質(zhì)量和數(shù)量，進(jìn)行總體指導(dǎo)，并對(duì)基層黨員信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)把握。學(xué)生總支應(yīng)定期召開支部書記會(huì)議，宣傳黨的路線、方針、政策，組織學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的理論，指導(dǎo)學(xué)生支部開展組織生活。每半年對(duì)各支部成員進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)，同時(shí)與上海市教委黨員信息系統(tǒng)進(jìn)行核對(duì)，做到黨員信息全方位掌握，了解各支部人員流動(dòng)情況，黨員管理無疏漏。

二是強(qiáng)化支部制度建設(shè)。學(xué)生黨建工作是一個(gè)體系工程，必須體現(xiàn)原則性和規(guī)范性，強(qiáng)化制度建設(shè)才能使基層黨建工作更切實(shí)有效地推進(jìn)開展。在基層院系學(xué)生總支層面，應(yīng)不斷強(qiáng)化制度的健全和完善，例如，可以設(shè)立《黨員成長(zhǎng)計(jì)劃制度》、《培養(yǎng)聯(lián)系人制度》、《支部生活請(qǐng)假制度》、《黨員發(fā)展答辯制度》、《總支委員談心制度》、《黨員評(píng)優(yōu)制度》、《團(tuán)組織推優(yōu)制度》、《志愿者服務(wù)制度》等一系列制度。這些基層學(xué)生總支的制度性文件涵蓋黨員發(fā)展、教育、管理、服務(wù)全過程全階段，這樣不僅保障了工作的開展和實(shí)施，也明確了黨支部、黨員的工作規(guī)程和責(zé)任，使學(xué)生黨建工作有章可循。

三是緊抓黨員發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)生黨總支應(yīng)嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，緊抓黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正，在黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)，幫助和監(jiān)督各基層黨支部規(guī)范工作，將真正優(yōu)秀的學(xué)生吸納到組織中來。第一，對(duì)于黨員發(fā)展，學(xué)生總支必須做到心里有數(shù)，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，在把控總量的基礎(chǔ)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。第二，做好學(xué)生入黨啟蒙教育，抓住新生入學(xué)教育這一有利時(shí)機(jī)，對(duì)新生進(jìn)行入黨啟蒙教育。第三，全程、全方位做好入黨積極分子教育培養(yǎng)考察，為每一位積極分子配備優(yōu)秀的黨員聯(lián)系人，邀請(qǐng)其出席支部組織生活會(huì)，共同參與支部工作和專題討論，幫助他們逐步成熟。第四，嚴(yán)格黨員發(fā)展流程，堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展公示制度和評(píng)議制度，認(rèn)真履行發(fā)展程序，保證學(xué)生黨員質(zhì)量。第五，做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，提前開展教育、培養(yǎng)、考察，通過入黨介紹人，了解其一年預(yù)備期間的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)不突出、條件不成熟的預(yù)備黨員，按規(guī)定暫緩轉(zhuǎn)正或延長(zhǎng)預(yù)備黨員考察期。

四是以制度創(chuàng)新增加總支活力。建立團(tuán)組推優(yōu)制度，以團(tuán)校為抓手，選拔和推薦優(yōu)秀人才成為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，并積極發(fā)揮團(tuán)組織對(duì)積極分子的監(jiān)督考察作用，積極聽取團(tuán)組織的發(fā)展對(duì)象的意見。建立發(fā)展答辯制度，要求申請(qǐng)人陳述自己的入黨動(dòng)機(jī)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作等情況，由總支委員和黨員骨干提問考察，并結(jié)合黨內(nèi)外群眾意見，做出是否同意將該入黨積極分子列為發(fā)展對(duì)象的總支決定。建立轉(zhuǎn)正談心制度，要求轉(zhuǎn)正申請(qǐng)人和總支委員之一進(jìn)行一對(duì)一談心，了解其預(yù)備期間的思想上和行動(dòng)上的表現(xiàn)，結(jié)合其黨內(nèi)外群眾座談會(huì)意見以及公示反饋情況等的結(jié)果，做出是否同意支部對(duì)該申請(qǐng)者召開支部大會(huì)討論其轉(zhuǎn)正的支部預(yù)審決議。

（二）率先垂范，重視黨員骨干培養(yǎng)

黨員骨干培訓(xùn)班是基層院系培養(yǎng)學(xué)生黨員骨干的有效途徑?；鶎釉合档狞h員骨干培訓(xùn)班在設(shè)計(jì)課程方面應(yīng)與學(xué)校層面的培訓(xùn)班有所區(qū)分：一方面，更側(cè)重基層工作實(shí)際，注重搭建溝通交流平臺(tái)；另一方面，著力加強(qiáng)不同年級(jí)、身份的黨員骨干互相之間的傳、幫、帶作用，為學(xué)生黨員干部提供自我教育、自我管理、自我提升的平臺(tái)。具體應(yīng)從業(yè)務(wù)能力、理論水平、黨性修養(yǎng)、黨員教育等方面著力，開展全面系統(tǒng)、形式多樣的培訓(xùn)課程，以便切實(shí)有效的幫助黨員骨干得到能力的提升，更好的開展工作，帶動(dòng)支部建設(shè)發(fā)展，成為院系黨員教育管理的核心戰(zhàn)斗堡壘。

一是圍繞核心思想，把握時(shí)代主題，深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。以“組織原則”作為工作的基本，學(xué)生總支應(yīng)定期組織黨員骨干學(xué)習(xí)黨的基層組織建設(shè)的最新文件，國(guó)家、學(xué)校的最新要求，著力提高學(xué)生黨員骨干的業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力。具體來說，可以開展“如何發(fā)展學(xué)生黨員專題講座”、“如何從思想出發(fā)開展好黨建工作”等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這類培訓(xùn)落實(shí)于黨員骨干的實(shí)際工作，使學(xué)生黨員骨干能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，積極主動(dòng)地做好黨員發(fā)展、教育、管理工作。以“信念教育”作為工作的重心，總支應(yīng)定期組織黨員骨干學(xué)習(xí)黨的方針政策以及中國(guó)特色社會(huì)主義的最新理論成果，著力提高黨員青年的思想政治素養(yǎng)和辨析事務(wù)的能力。具體來說，可以開展紅色主題參觀活動(dòng)、時(shí)事政治講座等，這類活動(dòng)應(yīng)注重思想引領(lǐng)、理論深度和形式上的吸引力，使廣大黨員骨干和學(xué)生黨員能認(rèn)清方向堅(jiān)定立場(chǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二是圍繞時(shí)事熱點(diǎn)，重視載體創(chuàng)新，深化服務(wù)型黨組織建設(shè)。學(xué)生總支應(yīng)結(jié)合專業(yè)特色，逐步建立一批長(zhǎng)效服務(wù)基地，為各支部開展志愿服務(wù)活動(dòng)提供資源，體現(xiàn)黨支部對(duì)社會(huì)的輻射效應(yīng)。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，一方面要充分體現(xiàn)服務(wù)價(jià)值，做到服務(wù)切實(shí)、有效、有意義、有收獲，另一方面要著力體現(xiàn)溫暖，予人玫瑰手有余香，讓學(xué)生黨員更“接地氣”，學(xué)會(huì)換位思考、溫暖他人。同時(shí)，學(xué)生總支要注重搭建平臺(tái)，促進(jìn)各年級(jí)學(xué)生之間、師生之間、不同學(xué)科之間、校內(nèi)外之間的交流互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互通有無。進(jìn)一步拓展共建，并將共建活動(dòng)落實(shí)，不僅僅是組織幾次討論，而是要成為一個(gè)長(zhǎng)期的互通的渠道，開展深入、有序、有層次的討論、交流，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)、充分交流的良好氛圍，開展充分的“頭腦風(fēng)暴”，進(jìn)一步開拓黨員的思路和視野。

（三）以人為本，尊重黨員個(gè)體發(fā)展

一是搶抓新媒體陣地，深化點(diǎn)面宣傳方法創(chuàng)新。積極利用各類媒體，拓寬黨建工作宣傳的途徑，并通過這些途徑，使黨員個(gè)人和支部能夠亮明身份，增強(qiáng)黨員身份意識(shí)，也有利于群眾監(jiān)督。[3]具體來說，可以從以下幾個(gè)方面開展工作。一則鼓勵(lì)和指導(dǎo)各黨支部積極上報(bào)活動(dòng)通訊，利用院系黨建宣傳欄，將黨內(nèi)活動(dòng)向黨外展示；二則開展黨建工作進(jìn)園區(qū)活動(dòng)，切實(shí)服務(wù)身邊同學(xué)，將服務(wù)精神落到實(shí)處；三則積極利用學(xué)生“善用、愿用、管用”的新媒體，如微信、微博等，開展宣傳教育工作，實(shí)時(shí)推送時(shí)政新聞、支部動(dòng)態(tài)，探索黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化模式，以點(diǎn)及面、點(diǎn)面結(jié)合的拓寬宣傳教育的覆蓋面，充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作的教育和引導(dǎo)作用。

二是開拓活動(dòng)新形式，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，引導(dǎo)黨員樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向?；鶎釉合祵W(xué)生黨總支應(yīng)積極指導(dǎo)各支部開展形式創(chuàng)新、內(nèi)容多元化的支部生活。例如，與教師支部進(jìn)行共建，邀請(qǐng)不同專業(yè)的老師開展學(xué)生感興趣的時(shí)政熱點(diǎn)講座；不斷增設(shè)教育實(shí)踐渠道，每年組織學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀國(guó)企進(jìn)行社會(huì)參觀；定期開展各級(jí)各類學(xué)生黨員進(jìn)行座談交流等。通過案例教育和現(xiàn)場(chǎng)教育，潤(rùn)物無聲引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定自身理想信念，并鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展和國(guó)家發(fā)展緊密相連，將個(gè)人榮辱和國(guó)家繁榮緊密相連，不斷端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化自己的黨員意識(shí)，最終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三是關(guān)注黨員個(gè)體成長(zhǎng)，營(yíng)造良好黨建氛圍。學(xué)生黨員首先也是一個(gè)青年學(xué)生，有青年學(xué)生的特點(diǎn)，會(huì)遇到學(xué)業(yè)緊張、科研壓力、人際交往障礙、出路煩惱、就業(yè)迷茫等問題。為了使學(xué)生黨員更好地發(fā)揮黨員作用，總支也應(yīng)關(guān)心關(guān)注其個(gè)人成長(zhǎng)，及時(shí)開展一些活動(dòng)來幫助學(xué)生黨員進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，壓力疏導(dǎo)，開發(fā)利用他們身邊的教師，發(fā)揮高低年級(jí)黨員之間的傳、幫、帶作用，營(yíng)造良好的黨建氛圍，切實(shí)有效地幫助學(xué)生黨員在個(gè)體和黨性方面同時(shí)成長(zhǎng)，形成“黨建育人”的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017，10.

[2]方明，朱佳.高校學(xué)生黨總支的制度生長(zhǎng)與內(nèi)涵建設(shè)[J].思想理論教育，2015，12.

[3]曹文澤.黨建在機(jī)關(guān)與學(xué)生支部結(jié)對(duì)共建中深化[J].中國(guó)高等教育，2006，03.

[4]張清華，徐麗蘋.地方性院校學(xué)生黨建工作實(shí)施途徑研究[J].高教學(xué)刊，2017（04）：160-162.

[5]李欣怡.新媒體環(huán)境下高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新思路探索[J].高教學(xué)刊，2016（17）：226-227.