如何做好農(nóng)村班主任

屈廣晶

摘 要 帶著我對(duì)教育的愛(ài)，1997年8月我走上了三尺講臺(tái)，決心將我所學(xué)知識(shí)都奉獻(xiàn)給我的家鄉(xiāng)以及我愛(ài)的教育事業(yè)。我被領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我教七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，并帶七年五班的班主任。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村 班主任 教育

這些農(nóng)村的孩子質(zhì)樸，天真，很是可愛(ài)，但是農(nóng)村家長(zhǎng)欠缺了太多對(duì)孩子教育的重視，使得我接下來(lái)的工作很是艱難，但是，我并沒(méi)有因?yàn)檫@些就放棄我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育，雖然學(xué)生頑皮居多，又多數(shù)都是留守兒童，但充滿年輕人對(duì)事業(yè)壯志豪情的我，沒(méi)有絲毫畏懼感，我把這樣的教育現(xiàn)狀作為自己的挑戰(zhàn)人生的起點(diǎn)，同時(shí)，我也認(rèn)為自己憑借這一份愛(ài)就一定能做出成績(jī)，給社會(huì)給學(xué)校給家長(zhǎng)一張滿意的答卷。

1我教育學(xué)生的法寶就是——愛(ài)

農(nóng)村學(xué)生的生活閱歷少，見(jiàn)識(shí)面比較狹窄，多數(shù)的家長(zhǎng)都外出打工，留在家里的就是爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，隔輩的教育，使得他們無(wú)知又任性。很多時(shí)候，我總是能接到家長(zhǎng)請(qǐng)求我照顧孩子的電話和短信，一時(shí)間也感受到自己肩上責(zé)任的重大，也明白了自己不僅僅要做好一個(gè)班主任，更要想媽媽一樣關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，分享他們生活的喜悅和苦惱，以愛(ài)孩子終身目標(biāo)，以勤觀察勤詢問(wèn)勤談話為工作的重點(diǎn)，這些年來(lái)，始終沒(méi)有松懈去了解每一個(gè)孩子的家庭狀況，了解每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，因材施教，有針對(duì)性地關(guān)愛(ài)我需要關(guān)愛(ài)的，認(rèn)可我該認(rèn)可的，責(zé)備需要責(zé)備的學(xué)生，漸漸地，從關(guān)愛(ài)到嚴(yán)厲，從關(guān)心到鼓勵(lì)，我這樣有張有弛的愛(ài)，讓我初步對(duì)班主任工作有了一點(diǎn)信心和喜悅。

慢慢了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)后，我從小事抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生，不姑息他們的錯(cuò)誤，不吝嗇對(duì)他們進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，慢慢地我和學(xué)生就建立起了良好的師生關(guān)系，從愛(ài)而教，學(xué)生從心里接受我，從行動(dòng)上配合我，從情感上依賴我，讓我更加有責(zé)任心做好每一天的工作，更加有信心能做好每一天的工作，愛(ài)讓我體會(huì)教育的快樂(lè)，愛(ài)讓學(xué)生更優(yōu)秀！

2明確責(zé)任，要想學(xué)知識(shí)，先學(xué)會(huì)做人

農(nóng)村學(xué)生天真無(wú)邪，質(zhì)樸單純，這無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)生活的不求上進(jìn)，對(duì)自己的不嚴(yán)格要求也成為了他們致命的缺點(diǎn)，生活中缺少了父母的關(guān)愛(ài)，就缺失做人的準(zhǔn)則，作為班主任，我一直在想，家長(zhǎng)在生活上和在其他方面不能給予的，在我這里一定要補(bǔ)上來(lái)，所以平時(shí)的教育中，我不僅僅傳授知識(shí)，也告訴他們做人的準(zhǔn)則，讓每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。

記得有一年冬天，班級(jí)里一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生叫吳海旭，這個(gè)孩子的父母常年在外打工，留著他和年邁的爺爺還有一個(gè)瘸腿的奶奶，想著是父母不在身邊，爺爺對(duì)他很是溺愛(ài)，除了每天早起做飯洗衣之外，零花錢(qián)也是給的大方，在班級(jí)里他是有名的“小闊少”，身邊少不了溜須拍馬混點(diǎn)零食的孩子，漸漸地，他自己就飄飄然了，爺爺給的零花錢(qián)也不足以滿足他的虛榮，他伸手要錢(qián)的次數(shù)越來(lái)越多，爺爺無(wú)奈之下給我?guī)Я穗娫?，?wèn)我最近學(xué)校收費(fèi)為什么這么頻繁？我先是安撫了一下老爺子，告訴他別著急，等我了解完情況我再打給他。

課后，我找到吳海旭，問(wèn)他為什么和家里撒謊騙錢(qián)？他開(kāi)始并不承認(rèn)，當(dāng)我把和他爺爺?shù)膶?duì)話重復(fù)了一遍以后，他才默默地低下頭，流了眼淚。我告訴他，爺爺年紀(jì)大了，爸爸媽媽不在身邊，你是家里唯一的男子漢，必須要承擔(dān)起一個(gè)家的責(zé)任，首先，撒謊是一個(gè)極其糟糕的習(xí)慣，其次，欺騙爺爺首先就是對(duì)爺爺?shù)牟蛔鹬?，其次就是傷了爺爺?ài)你的心，如果爺爺奶奶放棄對(duì)你的管教，還有誰(shuí)能馬上過(guò)來(lái)愛(ài)你！聽(tīng)了我說(shuō)這些，他放聲大哭，說(shuō)對(duì)不起爺爺對(duì)不起老師，趁機(jī)，我對(duì)他進(jìn)行了責(zé)任的教育，并告訴他，有人擁護(hù)你說(shuō)明你能力強(qiáng)，但是你用金錢(qián)去換來(lái)別人的擁護(hù)，這樣的支持怎么能長(zhǎng)久呢？要想真正地得到別人的尊重，首先你要成為一個(gè)有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，這樣別人才會(huì)信任你，擁戴你。

從這件事情之后，吳海旭有了很多的變化，不再出手闊綽也不再撒謊騙人，知道心疼爺爺，惦記奶奶，學(xué)習(xí)上也明顯用心了很多。

干一行愛(ài)一行，愛(ài)讓我懂得，在教育中，你所付出的關(guān)愛(ài)，都能收到良好的效果，做教師一天我們就愛(ài)我們的職業(yè)一天，做教師一天我們就愛(ài)我們的責(zé)任一天，愛(ài)我們的職業(yè)愛(ài)我們的責(zé)任，其實(shí)就是把這樣有責(zé)任的愛(ài)傳播給學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中也能感受到無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛(ài)。

3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)分擔(dān)責(zé)任

作為班主任，我們要面對(duì)好幾十人，如果每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作我們都要自己去做，這樣我們的時(shí)間耗掉了太多，事情處理太過(guò)零散，班級(jí)干部的作用都沒(méi)有辦法得到最大限度的發(fā)揮，所以，我在班里設(shè)置了好幾個(gè)不同管轄的小組，每個(gè)小組都有一個(gè)固定的有領(lǐng)導(dǎo)能力的組長(zhǎng)，讓他們起到帶頭作用，讓他們幫助管理，班級(jí)形成考核制度，按周評(píng)，按月獎(jiǎng)。這樣不僅僅培養(yǎng)了小組長(zhǎng)的能力，也很好地將班級(jí)的凝聚力培養(yǎng)起來(lái)了。

班級(jí)里的每一個(gè)小組長(zhǎng)都有責(zé)任和義務(wù)管理自己的組，監(jiān)督組員，組員監(jiān)督組長(zhǎng)，慢慢地，為了得到“文明小組”“最佳表現(xiàn)組”等獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都卯足了勁，每個(gè)組員都認(rèn)真做好自己的本職工作，班主任的工作，輕松了很多，但絕不是失效。

4學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不吝表?yè)P(yáng)

很多老師，自認(rèn)資質(zhì)高，懂得多，學(xué)生犯錯(cuò)誤都不會(huì)問(wèn)為什么，都是學(xué)生的錯(cuò)，不給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)因?yàn)殡m然沒(méi)有多大的錯(cuò)誤可是沒(méi)有得到機(jī)會(huì)解釋而記恨老師，失了老師和學(xué)生之間的和氣，讓學(xué)生和老師距離越來(lái)越遠(yuǎn)。所有的孩子都難免犯錯(cuò)誤，所以作為班主任，我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給孩子解釋的機(jī)會(huì)，我們更應(yīng)該不吝惜自己的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)性語(yǔ)言，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生和自己零距離，才能更好地開(kāi)展工作。

農(nóng)村班主任工作是艱難的，但其中也給自己帶來(lái)了喜悅和滿足，為了能更好地做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在今后的工作中我將更加努力，成為孩子的良師益友，為教育貢獻(xiàn)微薄之力。