“回來，你的鑰匙！”剛出家門的我又被媽媽叫了回來。一摸兜，我不禁笑了，不好意思地對媽媽說：“又忘了?！眿寢対M臉的不高興，一邊塞給我鑰匙，一邊說：“你啊你，一個女孩子，怎么就這么粗心大意，什么也不放在心上，真不知道你是什么時候養(yǎng)成的這個習慣，我真擔心哪一天你把自己也給忘了！”“不會的！”我一邊說，一邊沖出了家門。“睿睿，中午放學回家別忘了給媽媽收衣服。”“知道了！”

我這個人，也不知道是怎么搞的，總是丟三落四，什么事也記不住。老師說明天干什么事，我準忘。我也想改掉這個壞習慣，但是俗話說“習慣成自然”，看來我這輩子恐怕也改不了丟三落四這個壞習慣了。

剛走進教室，我的麻煩又來了！學習委員突然從天而降：“蘇馮睿，你的隨筆呢？”“什么隨筆？”我莫名其妙地問?！半S筆！就是你寫的隨筆！”“什么？我怎么不知道！”“老師昨天布置的，你忘了，就等著挨批評吧！”唉！這學習委員外號是小辣椒，得理不饒人，這次遇上她真夠麻煩的。中午放學，果然如她所料，我被班主任“請”到了辦公室。老師生氣地說：“蘇馮睿，你的隨筆交了沒有呢？”我只得再重復那說了無數遍的話：“我太粗心大意，忘了……”老師聽了，語重心長地說：“這可是壞習慣，將來你到社會上，它會使你的工作受影響的?！薄笆堑?，老師，我……我下午一定把隨筆交上來?！崩蠋熉犃耍f：“好吧，記住了！”說實話，當時我真不知道是怎么走出辦公室的。

下午，我總算把隨筆交上了。剛坐到座位上，忽然聽到“轟隆隆”的雷聲，我腦袋一下子大了：媽媽讓我收的衣服忘收了！這下又麻煩了！

放學后，我一進門，就見媽媽在洗淋了雨水的衣服。她見我回來了，滿臉的不高興，我自知理虧。唉，“三十六計，走為上策”，趕緊溜進了自己的臥室。

唉！這個粗心大意的壞習慣讓我在一天之中遇到這么多麻煩：同學笑，老師說，媽媽罵?？磥砦艺娴冒岩惶斓拇笫掠帽咀佑浵聛?，否則，還會出麻煩的！

（指導教師 馮慧敏）

【評點】

這篇作文構思新穎獨特，將典型事件有機地融匯到一天的學習、生活過程中：早晨出門忘帶鑰匙，到了學校忘記帶隨筆，中午回家后又忘了收衣服。暗示粗心大意的“我”天天如此，已經養(yǎng)成了這種習慣。同時，敘事簡潔明快，不蔓不枝，語言清新詼諧。結尾一段，寫“我”終于認識到了粗心大意這一壞習慣的危害，決心改掉它。這樣寫，有力地收束了全文，起到了提升主旨的作用。