混什么圈，讀什么書

譚山山

雖然圖書銷售總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但大部分人看的是同樣的書一一人們可能出于跟風(fēng)、從眾等心態(tài)選擇自己要看的書。

忽然之間，中國(guó)人變得好學(xué)了。這種現(xiàn)象在2017年尤其明顯：艾媒咨詢發(fā)布的《2017年中國(guó)知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，2017年知識(shí)付費(fèi)用戶規(guī)模達(dá)1.88億人，2018年知識(shí)付費(fèi)用戶規(guī)模則將達(dá)2.92億人。這些用戶中，有的人是撒網(wǎng)型的——今天跟風(fēng)買了《好好說(shuō)話》以鍛煉人際口才，明天又糾結(jié)于“《紅樓夢(mèng)》該聽(tīng)蔣勛的還是白先勇的”；有的人則是專注型的——比如只訂《每天聽(tīng)本書》這樣的讀書欄目，開車時(shí)聽(tīng)。

人們發(fā)現(xiàn)，有了這些講書、聽(tīng)書以及眾多解讀經(jīng)典作品（最美唐詩(shī)、最美宋詞之類）的欄目之后，閱讀再也不是一件需要投入大量時(shí)間成本的事。

這就是今天的閱讀圖景：我們做一切跟讀書等有關(guān)的事情，然而，我們就是沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地翻開一本書（好吧，電子書也算，現(xiàn)如今太執(zhí)著于紙質(zhì)書就沒(méi)必要了），從第一頁(yè)開始閱讀。

從開卷發(fā)布的《2017年中國(guó)圖書零售市場(chǎng)報(bào)告》來(lái)看，2017年的中國(guó)圖書零售市場(chǎng)延續(xù)了近年來(lái)的增長(zhǎng)勢(shì)頭：總規(guī)模達(dá)到803.2億元，相較于2016年同比增長(zhǎng)14.55%。市場(chǎng)的增長(zhǎng)，一方面是因?yàn)槿藗兊拈喿x意愿增強(qiáng)了，亞馬遜中國(guó)的《2017全民閱讀報(bào)告》顯示，年閱讀量在10本以上的受訪者從2016年的48%增長(zhǎng)到56%；另一方面，書價(jià)上漲也推高了總體銷量。開卷的報(bào)告顯示，2017年，圖書平均定價(jià)為54.35元，新書平均定價(jià)為75.62元，“買書會(huì)傾家蕩產(chǎn)”這句玩笑話將來(lái)可能成真。

而在漂亮的增長(zhǎng)數(shù)字背后，也有值得擔(dān)憂的地方：開卷報(bào)告顯示，2017年，銷量排名前1%的的暢銷書貢獻(xiàn)了51.70%的市場(chǎng)碼洋。也就是說(shuō)，雖然圖書銷售總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但大部分人看的是同樣的書——人們可能出于跟風(fēng)、從眾等心態(tài)選擇自己要看的書。亞馬遜的報(bào)告中有一項(xiàng)關(guān)于購(gòu)書影響因素的調(diào)查，除“工作/生活需求”外，“朋友推薦”“圖書銷售排行榜”對(duì)90后和00后受訪者的影響較大。

美國(guó)閱讀研究專家吉姆，崔利斯的著作《朗讀手冊(cè)》中有這樣一段話：“學(xué)校的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)終身閱讀者——在畢業(yè)后的人生中仍堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)。但事實(shí)真相是，我們只培養(yǎng)出學(xué)生讀者——只為了應(yīng)付畢業(yè)而閱讀。如此一來(lái)，大多數(shù)人幾乎很早就不再讀書了?！?/p>

這段話說(shuō)的是上世紀(jì)八九十年代以來(lái)的美國(guó)，但一樣適用于今天的中國(guó)。因此，“為什么中國(guó)人閱讀率很低？”成為知乎的熱門議題，知乎用戶“山羊月”為此提供了一個(gè)思路：能否提高國(guó)人的閱讀社交壓力/激勵(lì)？所謂閱讀社交壓力/激勵(lì)，是指人們?cè)谌粘Ｉ缃恢性庥觥皠e人看了這本書你卻沒(méi)看”的場(chǎng)景，從而激發(fā)“我定要看看這本書”的壓力或曰激勵(lì)?！吧窖蛟隆敝赋鲞@種社交壓力/激勵(lì)取決于你從別人口中聽(tīng)到這本書的次數(shù)，聽(tīng)得多了一定會(huì)受影響；或者不一定是聽(tīng)別人提起，但這本書就在你的朋友圈、瀏覽的公眾號(hào)文章等反復(fù)出現(xiàn)，這也形成了一種社交壓力/激勵(lì)。

社交化正是亞馬遜中國(guó)的《2017全民閱讀報(bào)告》所總結(jié)的閱讀新趨勢(shì)的其中一項(xiàng)，其他幾項(xiàng)分別是電子化、付費(fèi)化、碎片化。報(bào)告指出：“在社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，閱讀也逐漸從一個(gè)非常獨(dú)立、個(gè)體的行動(dòng)變得更加社交化，越來(lái)越多的讀者面向于向別人分享自己的閱讀體驗(yàn)。”有多達(dá)78%的受訪者表示，會(huì)通過(guò)微博、微信、豆瓣、知乎等社交平臺(tái)分享與閱讀相關(guān)的內(nèi)容，17%的受訪者會(huì)在購(gòu)書的電商平臺(tái)留下讀者評(píng)論。

記者張之琪曾撰文梳理“社交如何影響我們的閱讀”，在文章中，她比較了傳統(tǒng)在線閱讀軟件與微信閱讀的菜單欄的不同。前者如豆瓣，其菜單欄是按照“書架、找書、書評(píng)、個(gè)人中心”的順序排列的，這意味著用戶需求的優(yōu)先級(jí)是：“我在讀什么書”“我要找什么書”“其他人覺(jué)得這本書怎么樣”。微信閱讀的菜單欄則是“發(fā)現(xiàn)、書架、想法、我”，優(yōu)先級(jí)變成了：“我的朋友在讀什么書”“我在讀什么書”“其他人覺(jué)得這本書怎么樣”。如果說(shuō)前者提供的是一個(gè)線上圖書館，后者營(yíng)造的則是一個(gè)熟人讀書會(huì)的場(chǎng)景。

（李響薦自《新周刊》）