武國(guó)強(qiáng)

從1972年到1992年初，我在上海市工人文化宮將近20年，職工美術(shù)培訓(xùn)是我負(fù)責(zé)的一項(xiàng)重要工作。1973年1月1日市宮正式對(duì)外開(kāi)放，各類(lèi)藝術(shù)學(xué)習(xí)班和藝術(shù)團(tuán)也隨之逐漸恢復(fù)。我和傅關(guān)根負(fù)責(zé)美術(shù)學(xué)習(xí)班。關(guān)根和我是同班同學(xué)，學(xué)的是同一專(zhuān)業(yè)，1973年我們又先后被調(diào)入市宮，同在宣傳組工作。學(xué)習(xí)班自1973年開(kāi)辦至1992年我調(diào)離市宮，前期我們共同主持多年。其間，因工作需要他主要負(fù)責(zé)市宮影劇院海報(bào)，我繼續(xù)辦班辦展，但同為市宮宣傳科成員，分工不分家，凡重要展覽或?qū)W習(xí)班他仍是我的重要幫手。這近20年中，市宮先后舉辦了美術(shù)基礎(chǔ)、水彩、國(guó)畫(huà)人物、山水、花鳥(niǎo)、實(shí)用美術(shù)、油畫(huà)、西洋美術(shù)史、人體解剖、少兒美術(shù)、素描、水粉等學(xué)習(xí)班，另外還配合展覽舉辦了油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等創(chuàng)作學(xué)習(xí)班。那時(shí)美術(shù)學(xué)習(xí)班科目豐富，學(xué)員認(rèn)真，師資一流。作為市一級(jí)的業(yè)余培訓(xùn)組織，市宮美術(shù)學(xué)習(xí)班在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期成了許多美術(shù)愛(ài)好者向往的課堂，在市宮這所“工人的學(xué)校和樂(lè)園”留下了許多難忘的往事。

一流的師資

市宮美術(shù)學(xué)習(xí)班請(qǐng)來(lái)的都是一流的專(zhuān)業(yè)畫(huà)家和一流的專(zhuān)業(yè)院校教師，他們認(rèn)真輔導(dǎo)，把自己的真才實(shí)學(xué)傳授給學(xué)員。尤其在上世紀(jì)70年代，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有輔導(dǎo)費(fèi)，但他們?nèi)詿o(wú)私地傳道授藝，為職工美術(shù)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。先后擔(dān)任輔導(dǎo)的老師是：上海美術(shù)學(xué)院的廖炯模、張培礎(chǔ)、王劼音，賴(lài)禮庠，上海油畫(huà)雕塑室（后為上海油畫(huà)雕塑院）的魏景山、邱瑞敏、王永強(qiáng)、周長(zhǎng)江。上海中國(guó)畫(huà)院的嚴(yán)國(guó)基、徐元清、陸一飛，上海輕工業(yè)學(xué)校包裝裝潢系的張英洪，上海人民美術(shù)出版社的馮顯運(yùn)、胡海超，上海閘北區(qū)新華書(shū)店的周有武，國(guó)畫(huà)創(chuàng)作組的樂(lè)震文、吳鶴平，上海學(xué)林出版社的沈兆榮，上海戲劇學(xué)院的閔希文。先后到市宮示范或辦講座的還有上海油畫(huà)雕塑組陳逸飛、俞云階、章永浩，陳創(chuàng)洛、朱樸，上海戲劇學(xué)院的方世聰，上海工藝美術(shù)研究室的王子淦、夏葆元，上海中國(guó)畫(huà)院的劉旦宅、邵洛陽(yáng)，上海人民美術(shù)出版社的顏梅華、韓敏，上海市美術(shù)家協(xié)會(huì)的徐昌酩、何振志、朱國(guó)榮、胡振郎和上海師范大學(xué)的蘇淵雷等。

才藝傳友情

1973年市宮美術(shù)班首次恢復(fù)辦班，7月就迎來(lái)日本橫濱市市長(zhǎng)飛鳥(niǎo)田一雄率領(lǐng)的日中友好議員代表團(tuán)訪問(wèn)市宮，據(jù)介紹飛鳥(niǎo)田一雄市長(zhǎng)也是日本社會(huì)黨黨首，相當(dāng)于副首相級(jí)別。那時(shí)憑工會(huì)會(huì)員證才能進(jìn)入市宮參觀和開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)。記得來(lái)訪當(dāng)晚，市宮大廳外已匯聚了許多圍觀路人，飛鳥(niǎo)田一雄市長(zhǎng)在市宮參觀了各個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)樓面后來(lái)到了五樓。舞蹈、戲曲、民樂(lè)、交響樂(lè)、合唱團(tuán)、話劇、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)習(xí)班和藝術(shù)團(tuán)在各自場(chǎng)地教學(xué)和排練，在琴瑟笙簧器樂(lè)聲中、在鏗鏘激越的鑼鼓聲中、在曼妙的舞步聲中、在高亢的歌聲中、在朗朗的說(shuō)唱聲中，展示著職工的文藝才華，迎接著來(lái)訪貴賓。最后，日本貴賓來(lái)到了五樓35室和37室兩間大美術(shù)教室里，學(xué)員熱烈鼓掌歡迎，然后繼續(xù)埋首作畫(huà)，飛鳥(niǎo)田一雄市長(zhǎng)因腿疾拄著“司的克”，但不時(shí)停下觀看學(xué)員習(xí)作，因外事紀(jì)律我們不便多說(shuō)，相互微笑點(diǎn)頭示意。和其他項(xiàng)目的熱鬧場(chǎng)景不一樣，這里只有畫(huà)筆和畫(huà)紙的沙沙對(duì)話，在寂靜中展示了別樣樂(lè)章。

有時(shí)美術(shù)班還會(huì)安排其他內(nèi)容接待外賓，德國(guó)前總理勃蘭特來(lái)訪，我們?cè)才派剿B(niǎo)畫(huà)和書(shū)法作者當(dāng)場(chǎng)揮毫，并由朱成釗主任作為禮品贈(zèng)送客人。阿爾巴尼亞工會(huì)代表團(tuán)來(lái)訪，我們請(qǐng)夏予冰當(dāng)場(chǎng)油畫(huà)肖像寫(xiě)生，模特是北海派出所民警老孫。那時(shí)除了下午舉辦一些不同類(lèi)別的美術(shù)學(xué)習(xí)班外，每周二、五的晚上必須開(kāi)班，那是五樓所有藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)班的活動(dòng)日，也是工會(huì)接待國(guó)內(nèi)外來(lái)賓的接待日。好幾年幾乎每周都有外事接待活動(dòng)，在幾個(gè)小時(shí)的等待中，當(dāng)隔壁民樂(lè)團(tuán)“喜洋洋”樂(lè)曲響起，美術(shù)班全體即進(jìn)入了接待狀態(tài)，因?yàn)槭琴F賓參觀的尾聲項(xiàng)目，往往接待結(jié)束，美術(shù)班下課已是熄燈時(shí)。

兩幅消失的示范肖像

“文革”中滿眼看到的都是“紅、光、亮”“高、大、上”的美術(shù)作品和宣傳畫(huà)，讓我們這些業(yè)余作者有些迷茫。但“上海油畫(huà)雕塑創(chuàng)作室”的陳逸飛、魏景山、邱瑞敏、王永強(qiáng)等油畫(huà)家在美展上經(jīng)常展出的作品，在一片紅色海洋中，顯現(xiàn)出不一樣的面貌。那時(shí)我在市印一廠上班，有機(jī)會(huì)看到許多宣傳畫(huà)原作，一次技術(shù)科的一位師傅拿著一幅宣傳畫(huà)在發(fā)表議論：“革命群眾臉色怎能帶紫？要向廠領(lǐng)導(dǎo)反映，建議作者修改?！碑?huà)面表現(xiàn)的是亞非拉青年手挽手大團(tuán)結(jié)的場(chǎng)面，作者就是陳逸飛。中國(guó)青年形象似乎以王永強(qiáng)為模特，光感和色彩處理很強(qiáng)烈，明暗交界處用了些藍(lán)紫色，更加突出了強(qiáng)光效果。人物造型塊面結(jié)構(gòu)干脆肯定，我和關(guān)根卻覺(jué)得看到久違的水粉范本。好在后來(lái)作品未作修改，照樣印刷發(fā)行。1972年我倆調(diào)到市宮，1973年我們又負(fù)責(zé)美術(shù)學(xué)習(xí)班并擔(dān)任輔導(dǎo)，就萌生了請(qǐng)陳逸飛來(lái)示范的想法，依稀記得我到位于長(zhǎng)樂(lè)路老錦江邊“油雕室”請(qǐng)陳逸飛，當(dāng)時(shí)他瘦瘦的個(gè)子，穿著一件藍(lán)色工作大衣，一點(diǎn)沒(méi)有大畫(huà)家架子，很爽快地就和我約定上課時(shí)間。上課那天他準(zhǔn)時(shí)在市宮大門(mén)等候，我陪他到了五樓美術(shù)室，學(xué)員見(jiàn)到偶像一片掌聲。模特是學(xué)員高俊明請(qǐng)來(lái)的勞動(dòng)模范。逸飛老師邊寫(xiě)生邊講解，他將頭像比作球體，五官是頭像總體上的一部分，鼻子在最高點(diǎn)，耳朵在球體兩邊，隨球體轉(zhuǎn)過(guò)去，眼睛是小球體嵌在臉部大球體之中。事隔數(shù)十年具體細(xì)節(jié)早已模糊，但那幾個(gè)要點(diǎn)卻一直留存記憶之中，在以后的輔導(dǎo)中被經(jīng)常批發(fā)。

和陳逸飛一樣，夏葆元人像速寫(xiě)也是我們學(xué)習(xí)的范本，他的作品被翻拍成照片在愛(ài)好者中悄悄流傳，學(xué)員侯秉鈞不知通過(guò)什么渠道借得作品的底片，我們?nèi)绔@至寶在衡山路老侯的居室搭建暗房沖印。那些帥氣靈動(dòng)帶有“小資”情調(diào)的人物速寫(xiě)，卻似在燥熱的氣候中讓我們品嘗了一杯醇香的咖啡，引得傅關(guān)根也索要了一套。陳逸飛來(lái)市宮示范不久，我即到位于汾陽(yáng)路的上海工藝美術(shù)研究室去拜訪夏葆元，夏老師和陳逸飛等都是上海美校高材生，他年長(zhǎng)我?guī)讱q，濃眉大眼，五官輪廓線條分明，和他筆下人物一樣帥氣，交談中他沒(méi)有我印象中的難于接近的“傲氣”，他也爽快答應(yīng)了我的邀請(qǐng)。我請(qǐng)來(lái)市宮藝術(shù)團(tuán)話劇演員當(dāng)模特，那幅示范作品人物的姿勢(shì)神態(tài)顯示了典型的夏氏風(fēng)格，飄逸灑脫，尤其是手的刻畫(huà)非常精彩，讓我們看到了他作品照片之外的更多精彩細(xì)節(jié)。那次示范之后我又有幾次到他單位，漸漸相熟。某個(gè)夏天的晚上我?guī)Я俗约旱牧?xí)作到他永康路寓所求教，他看了我作品后除了提出一個(gè)技術(shù)問(wèn)題外，特別建議我多看些文藝書(shū)籍?，F(xiàn)在想來(lái)作者的修養(yǎng)決定著作品格調(diào)高低，這是所有成功畫(huà)家的共性。

那時(shí)陳逸飛、夏葆元等都是無(wú)償前來(lái)輔導(dǎo)的。而二位老師的二幅示范肖像卻被我們留下，配上當(dāng)時(shí)最好的紅木鏡框，掛在美術(shù)教室多年，成為每期學(xué)員的教材。遺憾的是后來(lái)竟不知去向，好在那張學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)照背景上，留下了他們的示范作品。

考試參加美術(shù)班

1976年10月國(guó)家進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，撥亂反正，許多美術(shù)院校恢復(fù)高考，國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀美術(shù)教材和資料充實(shí)了教育園地。外部環(huán)境同時(shí)影響了市宮美術(shù)班向新的方向拓展，我們重新設(shè)計(jì)制作了畫(huà)架、靜物寫(xiě)生臺(tái)，購(gòu)置了不同規(guī)格的畫(huà)板，教室靠墻一排新做的玻璃柜放滿了靜物寫(xiě)生道具和石膏像。我還通過(guò)在浙江美院進(jìn)修的董連寶，選購(gòu)了一批由浙江美術(shù)設(shè)計(jì)公司翻制的高質(zhì)量的國(guó)外石膏像，其中大衛(wèi)、維納斯等石膏像連當(dāng)時(shí)上海的一些美術(shù)院校也不多見(jiàn)。美術(shù)班設(shè)施良好、師資一流，經(jīng)過(guò)幾年的辦學(xué)實(shí)踐，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的影響，吸引許多美術(shù)愛(ài)好者報(bào)名參加，學(xué)習(xí)班也由單位推薦變?yōu)橄蛏鐣?huì)公開(kāi)招生。招生通知一般都張貼在市宮一樓大廳和西藏路詩(shī)畫(huà)廊，也會(huì)寄給一些重點(diǎn)單位。有一段時(shí)期因報(bào)名人數(shù)太多，只能用考試錄取的方法。記得報(bào)名素描學(xué)習(xí)班還要經(jīng)過(guò)初試和復(fù)試二關(guān)?？荚嚹翘煳鍢嵌笠恍∪齻€(gè)美術(shù)教室，坐滿了考生。初試考的是石膏幾何體組合寫(xiě)生。宣傳科美術(shù)組全體成員成為監(jiān)考官，試卷也由美工組同事一起評(píng)審。初試通過(guò)的考生復(fù)試則畫(huà)難度較高的石膏頭像。盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)院校那樣的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，但錄取的學(xué)員卻有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，除了一些企業(yè)單位的青工外，有一部分則是分配到電影院當(dāng)美工的上海美校畢業(yè)生和分配到工藝美術(shù)工廠或藝術(shù)品雕刻廠的工藝美校畢業(yè)生，美術(shù)班成了繼續(xù)深造的課堂。在以后的幾期中相繼有學(xué)員考入專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校。有多名學(xué)員先后考取了中央工藝美院、浙江美院、上海美院、上海師大、上海輕工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校等。張火焱、孫小平、梁永定、王文杰、孫良、王強(qiáng)等現(xiàn)今都分別為這些院校的資深教師。此外，許多名家之后也先后成為美術(shù)班學(xué)員，哈定女兒哈蕙、哈瓊文兒子哈思荘女兒哈思陽(yáng)、朱屺瞻兒子朱人和、徐昌酩兒子徐至弘、董天野兒子董之一、張隆基兒子張火焱、王個(gè)簃外孫、單孝天兒子、何艷榮兒子等等。這或許是專(zhuān)業(yè)畫(huà)家的另一種信任和認(rèn)可方式！

定格在膠片之中的那堂美術(shù)課

1984年電影《黑蜻蜓》在市宮影劇院（北海劇場(chǎng)）試映，因攝制組曾借用我們美術(shù)教室拍攝了一個(gè)鏡頭，試映那天片方便邀請(qǐng)市宮工作人員免費(fèi)觀賞。那個(gè)鏡頭是攝制組利用美術(shù)班晚上上課時(shí)間，鮑芝芳導(dǎo)演要求我們一切按原樣進(jìn)行，學(xué)員照常專(zhuān)注寫(xiě)生，我扮演輔導(dǎo)教師角色，身上的那件藍(lán)色風(fēng)衣是美工組工作服，來(lái)回于學(xué)員之間，有時(shí)還俯首指點(diǎn)擺出一副教師的派頭，和平時(shí)上課并無(wú)二樣，沒(méi)有刻意表演。那個(gè)鏡頭拍得很順，但接下來(lái)的一個(gè)情節(jié)卻費(fèi)了些周折，那是由于黛琴、鄔君梅二位扮演的女青年因喜愛(ài)美術(shù)，推門(mén)探視，作為教師的我怕影響上課，到門(mén)口勸阻二位并關(guān)門(mén)謝客。簡(jiǎn)單的動(dòng)作，熒光燈一打開(kāi)，腦子里“演戲”二字作祟，特別面對(duì)二位美女演員，顯得拘謹(jǐn)別扭，不是動(dòng)作走樣，就是表情不到位。試了兩次還不理想，第三次剛一開(kāi)機(jī)，門(mén)外二位美女推開(kāi)教室門(mén)，等不及我反映過(guò)來(lái)就想繞開(kāi)我作往里沖狀，情急之中我趕緊阻攔并隨手關(guān)門(mén)，門(mén)外二人還在窗口張望，只聽(tīng)導(dǎo)演一聲“ok”，不知不覺(jué)我被她們帶進(jìn)戲內(nèi)。電影放映到這個(gè)鏡頭，觀眾席一陣好奇之聲，看到大屏幕上放大了的市宮美術(shù)教室及熟悉的學(xué)員，看到平生第一次自己扮演的教師角色，雖短短一瞬，但市宮那堂美術(shù)課卻永遠(yuǎn)定格在膠片之中。

留下了無(wú)形的教材

上世紀(jì)七十年代末，周有武在閘北區(qū)新華書(shū)店櫥窗陳列的水粉肖像寫(xiě)生作品風(fēng)靡上海灘，我和關(guān)根專(zhuān)門(mén)前去書(shū)店拜訪，請(qǐng)他執(zhí)教市宮水粉畫(huà)學(xué)習(xí)班。周老師在閘北、黃浦等區(qū)已輔導(dǎo)多年，他對(duì)水粉肖像寫(xiě)生有一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他特別擅長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)生，面對(duì)模特直接用底紋筆上色，五官先從塑造體積著手逐步深入刻畫(huà)。他曾在市宮二樓禮堂當(dāng)眾寫(xiě)生上鋼三廠一位身穿工作服頭戴藤帽的爐前工，表現(xiàn)對(duì)象維妙維肖，引起一陣掌聲。那時(shí)上海戲劇學(xué)院方思聰老師也是高手，他曾到市宮大廳當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)生女青年，引來(lái)眾多圍觀。具備扎實(shí)的寫(xiě)生能力，才有當(dāng)眾“表演”的底氣！同樣以人像寫(xiě)生為主的油畫(huà)創(chuàng)作學(xué)習(xí)班，上海油畫(huà)雕塑研究室的魏景山、邱瑞敏二位老師先后擔(dān)任輔導(dǎo)。八十年代魏老師創(chuàng)作的《瞿秋白》以及和陳逸飛合作的《占領(lǐng)總統(tǒng)府》，邱老師創(chuàng)作的《爐旺心紅》《旋律》以及和靳尚誼為中南海合作的《共商大事》都是一個(gè)時(shí)代的代表作品。戴曉明、應(yīng)海海、王成城、劉思、袁忠德、金新榮、孫康生、蔡榮華、鄭之明、陳曉東、方大為、徐大興等都曾參加過(guò)市宮油畫(huà)創(chuàng)作學(xué)習(xí)班，得到了二位一流肖像畫(huà)家的指導(dǎo)。魏老師話語(yǔ)不多，溫文爾雅，他的小提琴演奏已達(dá)到專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，有時(shí)分析學(xué)員作品輕聲細(xì)語(yǔ)娓娓道來(lái)，就像在演奏一首抒情曲，不知不覺(jué)融入其中。一次我請(qǐng)他示范，模特是學(xué)員請(qǐng)來(lái)的女青年，示范分兩次完成，第一次大體鋪成之后收尾卻用小號(hào)狼毫摳五官，嚴(yán)謹(jǐn)、厚實(shí)。邱老師輔導(dǎo)油畫(huà)學(xué)習(xí)班時(shí)已是上海油雕院副院長(zhǎng)，盡管院務(wù)繁忙仍抽空輔導(dǎo)。一次鄭之明表妹來(lái)市宮當(dāng)模特，大家都要邱老師示范，邱老師也不推脫只見(jiàn)大筆揮揮、橫涂豎抹，短短兩個(gè)多小時(shí)一幅油畫(huà)肖像速寫(xiě)完成，尤其是對(duì)女青年眼神和眉毛的刻畫(huà)更見(jiàn)傳神。二位老師的示范作品在美術(shù)教室陳列了一段時(shí)間，1984年和1986年二位老師先后赴美，二幅作品也先后隨主人一起離開(kāi)市宮，但他們給美術(shù)班留下了無(wú)形的油畫(huà)教材。