大家好，我叫劉元，今年十三歲，在西海岸新區(qū)弘文學(xué)校讀初一。我四肢健全，五官嘛，我自己看起來(lái)是挺端正的。

我的愛(ài)好有很多，滑滑板是我的最?lèi)?ài)。七歲那年，有一次看動(dòng)畫(huà)片，我看到動(dòng)畫(huà)片中的那些人踩在滑板上肆意地穿行在大街小巷，真是既酷又帥還威風(fēng)，就央求爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。

之后，我每天在小區(qū)里練習(xí)滑滑板。剛開(kāi)始的時(shí)候，滑板特別不聽(tīng)話(huà)，老是跟我作對(duì)，經(jīng)常讓我摔跤，可是我卻毫不氣餒。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我終于馴服了這只猛獸，漸漸地，滑板好像和我融為一體了。每當(dāng)我踏上滑板的時(shí)候，一切的煩惱和不快都被拋到九霄云外去了，感覺(jué)全身都輕飄飄的，像要飛起來(lái)一樣。就這樣，滑板陪我度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。

后來(lái)，小區(qū)里一些小朋友看到我能夠自由自在地滑滑板，特別羨慕我，也買(mǎi)來(lái)滑板玩，有一些人還讓我教他們。就這樣，我的朋友越來(lái)越多了，小區(qū)里經(jīng)常能看到我和朋友們滑滑板的身影。

現(xiàn)在，我上初中了，每天都要寫(xiě)很多很多作業(yè)，周末還要上輔導(dǎo)班，滑滑板的時(shí)間就很少了，我只好把滑板珍藏起來(lái)，每當(dāng)看到它時(shí)，就會(huì)想起從前的那些美好時(shí)光。

在學(xué)習(xí)上，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常棒，經(jīng)?？紳M(mǎn)分，可是語(yǔ)文卻不知道是怎么回事，和數(shù)學(xué)相比簡(jiǎn)直就是天壤之別。可是，我這樣的數(shù)學(xué)天才怎么能讓語(yǔ)文給毀了呢？我總結(jié)了一下我語(yǔ)文方面的缺點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)和作文。我的書(shū)寫(xiě)是正宗的“鬼畫(huà)符”“狗爬字”，別說(shuō)別人了，有時(shí)候連我自己都看不出來(lái)自己寫(xiě)的到底是什么。而作文往往一開(kāi)頭，還沒(méi)有寫(xiě)幾句就結(jié)了尾。

為了解決這個(gè)老大難，現(xiàn)在我每天都堅(jiān)持練字；為了寫(xiě)好作文，我央求爸爸為我找了一位作文名師，每周末都去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，我的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，作文成績(jī)也提高了。

這就是我，一個(gè)愛(ài)滑滑板、不服輸、不氣餒的陽(yáng)光少年。

【可圈可點(diǎn)】

本文作者從自身挖掘素材，記述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，既寫(xiě)了自己的長(zhǎng)處——喜歡滑滑板，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；也寫(xiě)了自己的不足——語(yǔ)文比較差，書(shū)寫(xiě)和作文都是弱點(diǎn)。通過(guò)講述自己練習(xí)滑板時(shí)的不懈努力，以及練字和學(xué)習(xí)作文時(shí)的堅(jiān)持與決心，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀、永不言棄的陽(yáng)光少年形象躍然紙上。

【再上層樓】

本文在材料處理上欠妥。文章選取的事件較多，但詳略處理不當(dāng)，如在講述學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，應(yīng)對(duì)如何努力彌補(bǔ)不足之處這一方面的內(nèi)容詳寫(xiě)，其他方面可以略寫(xiě)，這樣文章層次感會(huì)更好。